对中职汽车运用与维修专业“项目教学法”的实践思考

汽车运用与维修专业是一个专业性、实践性都很强的专业,对学生的理论基础和实践能力要求较高。为提高学生在汽车运用与维修上的专业能力,提出采用项目教学法。本文从项目教学法作用入手,对项目教学法在汽车运用和维修专业教学中的应用步骤进行了简要分析,以期指导今后实践教学。     

高等职业学院汽车检测与维修专业理论实践一体化教学探究

高职汽车检测与维修专业中的"理实一体化"教学指的就是理论和实践一体化教学模式,这不仅体现了高职汽车维修专业新的教学发展方向,同时也反映了社会对汽修专业毕业生的客观能力要求。北京农业职业学院机电工程学院汽车教研室尝试对"汽车发动机构造及检修"这门课运用"理实一体化"教学,通过3个轮次的实践,已经在汽车底盘构造及维修、汽车电器、汽车自动变速器等课程中实施,取得了较好效果。     

汽车检测与维修技术专业实践教学的改革与创新研究

本课题响应国家教育部关于深化职业教育改革的号召,针对汽车检测与维修技术专业实践教学体系改革,研究汽车检测维修实践教学的项目设计及教学方法创新,旨在提高汽车检测与维修技术专业实践教学质量。     

汽车检测与维修技术专业项目化教学探索

从我国的高等职业教育,特别是高职汽车检测与维修技术专业的现状出发,引出"项目教学法"。结合学院该专业的实际情况,由浅入深地阐述该方法,对"项目教学法"进行深入的探索。并运用于实际的教学活动中,收到了比较满意的效果。     

项目导向在《发动机构造与维修》课程中的应用

在"工学结合"原则的指导下,文章以汽车检测与维修专业《发动机构造与维修》课程为实验蓝本,明确该课程的教学目的,分析项目导向教学法在该课程中的应用优势,并就该课程在教学中如何实施项目教学法进行探讨,旨在构建良好的学习环境和培养高素质实用型人才.     

浅析汽车维修教学中项目教学方法的应用

在汽车维修教学中,帮助学生锻炼实践能力是非常重要的,因为汽车维修相关岗位对于人才的实践能力有着较高的要求,因此,高校也应该注重汽车维修专业实践教学的有效性,通过项目式教学法,促使教师和学生之间产生更多的互动,增强学生的动手能力。因为学生的动手实践能力会对学生的就业情况产生直接的影响,文章主要围绕汽车维修教学中项目教学方法的应用进行分析和研究。     

汽车维修专业实习教学改革与探索

汽车维修专业实习教学在整个专业教学中占有重要地位,同时也应当发挥重要作用。尤其是在我国汽车保有量尤为庞大且快速增加的现如今,技师学院汽车维修专业实习教学更应当发挥应有的作用,认清自身的问题与不足,做好教育教学改革工作,积极探索与有效创新汽车维修专业实习教学的有效路径,切实提升实习教学的效率与质量。本文结合汽车维修专业实习教学现状,在指出几点问题的基础之上,针对性地提出了几点改革措施,包括要调整课程结构以优化培养过程、构建完善实习教学的内容体系、加强校内外实训有效场地建设、加强"双师型"师资队伍建设。     

高职汽车检测与维修技术专业一体化教学探讨

随着汽车的日益普及,很多高职院校为了社会的需求,都开设了与汽车相关的专业,在这些专业当中汽车维修技术由于其实用性较高,非常受广大学生的欢迎。但与此相对的很多人对汽车检测专业并不十分了解,没认识到汽车检测与汽车维修之间的紧密联系关系。尤其是在高职教学过程中将汽车检测和维修技术专业一体化教学可以有效提高教学效率和学生知识掌握速度与水平。文中着眼于此,就高职汽车检测与维修技术专业一体化教学进行了分析研究,提出一些看法。     

基于工作过程的汽车维修业务接待课程教学设计

汽车维修业务接待是一门应用性较强的课程,是《高等职业学校汽车运用与维修技术专业教学标准(征求意见稿)》(2018年)中的专业核心课。汽车服务顾问(SA)是汽车4S店及各类汽车维修企业的重要岗位,而汽车维修业务接待又是SA的必备技能之一。本文分析了汽车维修业务接待课程定位与知识、能力培养目标,进行了基于工作过程的教学设计。采用案例、项目导向、任务驱动、角色扮演等教学方法,利用校内实训中心、网络资源平台、教学软件,形成较完善的教学资源库,利用企业量表进行学习效果评价,实现教学内容与岗位需求无缝对接。     

项目教学法在“发动机构造与维修”中的教学实践

在当今的教育新形势下,提高汽车专业学生的实践操作能力是中职院校教学改革的重要方向之一,也是更快更好的培养符合社会要求的专业人才的关键。项目教学法通过让学生完成多个任务有助于提高学生学习的主动性和整体的教学效果,因此,需要教师加强对其研究和应用的程度,并努力推进其实现价值最大化。鉴于此,本文以"汽车发动机构造与维修"这一课程为研究内容,以中职院校的学生为研究对象,理论联系实际,就如何将项目教学法有效的应用到"发动机构造与维修"课程教学中去进行了具体的分析。     

汽车检测与维修技术专业现状与对策研究

随着国民经济的持续增长,国内汽车领域的发展日趋繁荣,带动了汽车检测、汽修领域的发展和变革。当前社会需求背景下,汽车领域对专业性的检测维修人才需求较大,高职院校作为培养专业技能型的人才基地,其汽车检测与维修技术专业教学质量潜在影响着汽车检测及维修领域的发展。笔者结合多年的教学经验分析了汽车检测与维修技术专业教学现状,并提出了相应解决措施,仅供参考。     

高职院校实践教学改革与研究 ——以汽车检测与维修技术专业为例

黑龙江交通职业技术学院"中德诺浩汽车高技能人才培养助推计划"的实践实施,对汽车检测与维修技术专业的实践教学积累了一些经验,希望通过交流这些经验能够对兄弟院校及相关专业的实践教学有所启发.     

汽车检测与维修专业教学改革探索

技师学院是我国职业教育的重要组成部分,而汽车检测与维修则是技师学院的一个重要专业,由此技师学院汽车检测与维修专业教学备受各界关注,其专业教学成效的高低,直接决定着汽修专业人才的培育质量。与此同时,伴随着社会经济的不断发展,汽车检测与维修专业越来越成为一个热门专业,这就给专业教学带来了诸多的发展机遇,但是挑战同样与之并存,尤其是现阶段专业教学中所存在的问题对教学质量的实现与提升构成阻碍,对专业教学发展构成挑战,当然这也是推进教学改革的重要内因。基于此,本文对需求与现状进行分析,着重指出汽车检测与维修专业教学改革的几点建议。     

项目教学法在汽车维修专业教学中的应用实践

近些年教学模式的改革,催生了项目教学法。这种教学方法应用在汽车维修专业具有非同凡响的作用,能够极大程度地将汽车维修专业中的知识进行很好的融合与贯通,方便了学生的学习与实践。本文就将一汽车运用和维修专业为例,对项目教学法进行了的深刻剖析。     

基于中职汽车机电维修实训项目开发研究

随着我国经济的迅猛发展,人民的生活水平日益提高,汽车已然成为越来越多家庭的重要出行工具,汽车的普及必然会带动相关产业的发展,汽车维修对专业人才的需求不断加大,很多中职、高职学校都开设了汽车维修专业,这样一门实践性很强的专业,对于教师和实践环境都有较高的要求,为了让学生将学到的知识充分运用于实际生活中,我国中职学校对汽车维修的实训项目开发非常重视,本文就目前中职汽车维修专业的现状浅谈维修实训项目的开发研究。     

虚实结合汽车发动机拆装实训教学模式研究

汽车是常见的交通工具,汽车行业的发展间接带动了关联产业的发展,如汽车销售、汽车维修等行业,并为学校专业化发展提供了方向,与之相对应的汽车维修学科是目前较为热门的专业。基于此,文章以汽车发动机拆装实训教学为出发点,对虚实结合的教学体系建构模式进行分析,并对教学发展方向进行研究。     

技校汽车维修专业实训教学优化

实训课是技工类学校的强项,汽车维修是实践性很强的专业。传统的实习课教学有很多好的教学方法,汽车维修要在此基础上与时俱进,深度的优化和改革汽车专业教学。加快和完善汽车专业的教学改革的进程。     

汽车维修工程教育专业培养规格及模式探析

汽车维修工程教育专业要明确教学重点,既要关注汽修技术的教学,也要关注汽修技术教育能力的构建。具体而言,首先要依据汽车维修专业的人才培养规格和模式,确立师范人才培养目标、完善课程体系,其次要依据一般高校的师资培养路径,建设并完善实践教学体系,并重点强调汽车维修工程师范人才培养的技术性以及示范性。基于以上背景,就汽车维修工程教育专业培养规格及模式提出一些建设性的内容见解。     

基于“互联网+”中职院校汽车维修专业教学策略研究

在“互联网+”时代下，为了更好地提高职业院校的汽车维修专业教学水平与教学质量，探讨了“互联网+”时代下职业院校汽车维修专业的教学策略。基于“互联网+”的概念和发展作用，分析目前职业院校汽车维修专业的特点和现状，提出了相应地教学策略，并对具体实施方法进行了分析和探讨。研究结果对于提高学生的维修技能和就业能力，促进职业院校汽车维修专业的发展和适应“互联网+”时代提供发展思路。     

汽车模拟仿真游戏在中职课堂教学中的应用

利用游戏仿真软件作为教学工具已逐步呈现于中职教师的课堂。本文首先对汽车仿真软件"汽车修理工模拟2015"做相关介绍,并基于该游戏的设计理念与操作优势,对将该游戏合理融入"汽车运用与维修专业"的课堂教学过程进行阐明与分析。