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理性开展高校动物医学类专业课程的双语教学 《畜牧与饲料科学》2016,37(11):87-87
分析双语教学的目标和动物医学类专业课程的特点,结合我国高校双语教学现状和存在问题,对动物医学类专业课程实施双语教学进行理性的分析和探讨,提出双语教学的关键是拥有英语应用水平（尤其是口语是否标准和熟练）过关的专业教师,根据学生英语基础和意愿实行分班授课的教学方法 ,以期为高校开展专业课程双语教学提供参考。 相似文献
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高校专业课双语教学的改革,首先要以学生的需求为基础,制定相应的教学大纲,其次要针对专业的发展目标精心选择教材,最后要选择好教学方法,进一步提高专业课教师的双语水平。 相似文献
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本分析了《大学英语》教材的利弊，强调专业英语在培养学生开放性和创新品质中的重要作用，提出了强化专业英语教学的思路。 相似文献
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《科技视界》2016,(2)
网络辅助双语课程是我国高校教育发展的新趋势,该教学模式的建立与完善也是学科建设与发展的关键突破口之一。《酒店前台与客房管理》是旅游、酒店类高等院校的专业基础课程。由于国际酒店的实际业务中多以英语为工作语言,该课程亟需实施双语教学。然而在学生英语基础较为薄弱的情况下,以双语讲授理论性与实践性都较强的《酒店前台与客房管理》,难度不言而喻。Blackboard网络平台以课程为中心,集成多媒体与现代信息技术,可为教学内容展示、作业、测评等多个教学环节提供支持,是双语课堂教学的重要补充。本文通过《酒店前台与客房管理》的教学实践,从课程设计、关键成功因素等方面对利用Blackboard网络教学平台进行双语教学进行了初步探讨。 相似文献
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《草业科学专业英语》课程教学改革研究 《畜牧与饲料科学》2015,36(8):73-73
专业英语教学对草业科学专业学生英语运用能力的提高具有重要意义。针对山西农业大学草业科学专业英语教学的现状,结合学科特点,设计出相应的教学思路,并对多样化的教学方法进行了探索,以期转变教学模式,激发学生的学习动机,从而提高草业科学专业学生的英语应用能力。 相似文献
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通过《草地植物遗传育种学》课程两年双语教学的实践,探讨提高课程双语教学效果的一些思考和方法,以供教学工作者商榷。首先,正确定位本课程的双语教学目标,即首先是专业教育,其次是语言教育。在此基础上,根据课程教学目标,划分3个教学层次：过渡层次、双语层次、英语层次,并从这3个层次出发,循序渐进,设计、开发教学计划、教学板书、教学多媒体资源等;课堂中重视学生参与英文讲解和交流,鼓励学生之间的中英文讨论和交流,建立以鼓励、激励为主的互动教学体系,发挥板书和英文文献在互动教学中的作用;另外,通过考核指标多样化的改革促进学生对本课程双语教学学习成果的提高。 相似文献
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