浅析农广校在实施乡村振兴战略中如何发挥作用

农业广播电视学校(以下简称农广校)作为农民科技教育培训专门机构,自成立以来一直始终坚持"面向三农、服务三农"的办学宗旨,承担着农民科技教育工作,为广大农村培养了大批农村实用人才。党的十九大提出实施乡村振兴战略,是解决"三农"问题,全面激发农村发展活动的重大行动,农广校更应该承担起新的历史重任,充分发挥自身优势,大力开展农民科技培训,培育出更多"爱农业、懂技术、善经营"的新型职业农民队伍,为全面实施乡村振兴战略的提供重要支撑。     

关于我国农业职业技术教育发展问题的思考

为促进我国现代农业的发展,建立农业职业技术教育体系,本文分析了我国现阶段农业职业技术教育现状及其存在的问题,提出应以农村学龄青年和职业农民为主,围绕农业经济发展设置专业,倡导农业科技创新等措施。     

坚持太行山道路 持续推动科技扶贫

<正>习近平总书记重要批示中概括的"心系群众、扎实苦干、奋发作为、无私奉献"的高尚精神,是李保国精神的核心内涵,也是河北农业大学数十年来坚持太行山道路,开展科技扶贫工作的高度概括。太行山似海,波澜壮天地。长期以来,河北农业大学(以下简称"河北农大")的广大科技人员坚持深入农村、深入太行山区,开创了享誉全国的"太行山道路",在持续推动科技扶贫工作中发挥了积极作用。习近平总书记重要批示中     

加强新型职业农民农机技术培训的思考

正要培养农村实用人才,以提高科技素质、专业技能和管理能力为核心,大力开展农村实用人才的培养。充分发挥各部门和行业的作用,加强各项农村人才培养方案的实施,扩大培训规模,完善补贴标准。1.新型职业农民教育培训工作存在的问题1.1政府重视力度不够各级政府机构比较重视乡村道路、水利设施以及村容整洁等工作,忽视了农民职业教育培训工作,以致农民素质     

论我国农村职业技术教育的发展

“三农”问题一直是各级政府关注的重点。农村人口众多,农民科技素质缺乏,大力发展农村职业技术教育,提高农民转移就业能力,有利于促进地方经济发展,加快农民脱贫致富步伐。本文在分析了我国农村职业技术教育的发展现状和存在的问题的基础上,提出相应的发展对策。     

强化服务三农意识 走农科教结合之路

农业、科技、教育三者之间的关系十分密切,农村的发展要依靠科技和教育。作为乡镇成校,教育必须明确为农民、农业和农村工作服务的方向;坚持教育部门与农业、科技等部门结合的体制,实现资源共享,优势互补,共同为农民、农业和     

日本农民职业技术教育对中国的启示

农民职业技术教育是培养适应现代农业发展的新型农民,提高农业生产、经营效率,提升农村生产力的前提和基础。在借鉴日本农民职业技术教育经验的基础上,结合中国农村的具体实际,整合教育资源构建全方位、多层次农民职业技术教育多元化服务体系,形成终身教育模式,促进农民职业技术教育的可持续发展,以技术推广为路径、以培育与时俱进的新型农民为目标,切实提升农业生产力,理论联系实际注重农业体验式教育增强农民职业技术教育的认同感等,旨在有助于促进中国农民职业技术教育科学、高效服务格局的形成。     

培养新型职业农民的意义及路径

培养新型职业农民是实现乡村振兴的关键环节。以新型职业农民的主要特征为切入点,探讨了培养新型职业农民的深远意义,包括促进农业结构调整和农村社会发展、实现农业可持续发展、实现农产品优质优价。在此基础上,提出了建立健全农业知识与技术教育体系、强化实用技能及创新能力培养、提升农民信息化及市场化素养、实施多元化培训模式、加强职业培训与乡村实际需求衔接等培养新型职业农民的路径,旨在为新型职业农民培养提供参考,为农业农村发展提供有力的人才支持。     

结合农民学习特点 抓好绿证教育培训

“绿色证书”工程旨在提高广大农民的科技文化素质,加快农业科技进步,促进农村经济发展,使我国农民职业技术教育逐步走向规范化道路。对广大农民开展绿色证书培训,逐步建立和完善符合中国国情的绿色证书制度,培养农民技术骨干,并通过他们的示范作用,将农业科技辐射到千家万户,实现科技与生产力的真正对接,最终达到振兴农村经济的目的。因此,抓好绿证培训工作是加快社会主义新农村建设,促进社会稳定和谐的一件大事。     

结合农民学习特点抓好绿证教育培训

"绿色证书"工程旨在提高广大农民的科技文化素质,加快农业科技进步,促进农村经济发展,使我国农民职业技术教育逐步走向规范化道路.对广大农民开展绿色证书培训,逐步建立和完善符合中国国情的绿色证书制度,培养农民技术骨干,并通过他们的示范作用,将农业科技辐射到千家万户,实现科技与生产力的真正对接,最终达到振兴农村经济的目的.因此,抓好绿证培训工作是加快社会主义新农村建设,促进社会稳定和谐的一件大事.     

拓展“太行山道路”优势,智力服务新农村发展

不断促进农村改革和发展,关键途径是尽快建立起一支高水平的新型农民人才队伍,这正是河北农业大学"太行山道路"切实服务于新农村发展的优势和关键.高等院校应积极采取培养高素质大学生、培训新型农民、推广扶持实用科技、提升农村文化软实力等主要途径,走科教兴农、人才强农之路,在智力支撑、精神动力上服务社会主义新农村建设.     

乡村振兴战略背景下新型职业农民培育策略研究

培育新型职业农民,实施乡村振兴计划,是党中央做出的战略决策。党也曾提出,坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化(简称"四化")道路,促进"四化"同步发展。将实施乡村振兴战略作为"三农"工作的主题。而我国农村目前普遍存在工业化发展滞后、农业现代化水平低、劳动力短缺以及农民科学素养低的状况在制约着农村的发展,所以构建新型农村和培养新型职业农民势在必行。     

加快培育新型职业农民 保障我国农产品有效供给和质量安全

长期以来,农村的小规模分散性农户经营使得农业技术提升难、产业发育难、市场对接难、农民收益增加难。农村青壮年劳动力务农数量减少、农民科技文化素质偏低、农户技术采纳不足等问题严重地影响了我国农产品有效供给和质量安全。文章指出,培育新型职业农民有利于促进农民经营理念的转变,提升其抵御风险的能力,充分发挥科技的示范带动作用。相关部门应创造条件,深化改革,扶持新型职业农民实现"收入意愿"和"发展意愿",实施"农业后继者培养计划"和"在岗新型职业农民培育计划",强化法规保障和政策扶持,完善社会服务体系,出台有针对性的财政支持,尽快建立新型职业农民认定管理办法,从而保障我国农产品的有效供给和质量安全。     

农广校教育培训方式之我见

正全面建设小康社会,关键在于提高广大农民的科技文化素质和致富能力,培育一代新型农民。唐山农业广播电视学校作为河北省农村远程教育的主体和农民科技教育培训的重要基地,始终坚持立足农业、面向农村、服务农民,以提高农民科技文化素质、培养农村专业人才为出发点,利用广播、电视、网络等传播手段和文字、音像教材,VCD光盘等传播媒体开展农民教育培训,千方百计把课堂办到农民家门口,实现了大容量、广覆盖、低成本和快捷有效的农民教育培训,为农村培养     

乡村振兴战略下的校地合作培养新型职业农民模式探索

实施乡村振兴战略,人才振兴是关键,必须坚持农业农村优先发展,坚持农民的主体地位不动摇。农村人才的主体是新型职业农民,通过阐述新型职业农民的内涵与特点,分析新型职业农民培育的基本现状及存在的主要问题,探讨校地合作培养新型职业农民的新模式,为顺利实施人才振兴,实现乡村全面振兴提供参考。     

浅析高等农业院校在培育新型职业农民中的作用

全面提高农民科技文化素质、培育新型职业农民是新农村建设的迫切要求。高等农业院校具有科技、信息和人才资源优势,在农村教育科技培训体系中发挥着龙头作用。文章介绍了新型职业农民的内涵,并从我国新型职业农民培育现状分析入手,探索了高等农业院校培育新型职业农民的途径。     

忠实实践"三个代表"积极推进农业职业教育发展

北京农业职业学院必须全力搞好农业职业教育的各项改革,积极探索农民技术教育、农业中专教育、成人高等教育、高等职业教育的衔接问题,构建具有北京特点的能够满足京郊农业与农村经济发展要求和农民致富需要的农业职业教育"立交桥",为京郊农业发展、农村进步和农民致富培养更多更好的农业职业人才,全面提高京郊农村劳动力的科技文化素质.     

发展农村职业技术教育提高农民科技文化素质

发展职业教育，特别是农村职业技术教育，直接关系到广大农民群众的根本利益，是提高农村劳动者素质、促进传统农业向现代农业转变的关键所在，是统筹城乡经济社会协调发展，全面建设小康社会的战略举措。要充分利用各种教育培训资源，多渠道、多层次、多形式地开展农民职业技术教育工作，有效地提高广大农民的科技文化素质，     

培育新型职业农民：日韩经验及对我国的思考

阐述了日韩培育农业后继者的经验，分析了我国走农民职业化道路的前期准备，对培育新型职业农民提出对策：坚持政府主导路线，加快职业农民教育培训立法，走培育和吸引相结合的道路，教育培育是培育新型职业农民的基础。     

发展农村经济 培养科技人才是关键

一、加大乡土科技人才培养力度 （一）统筹各类乡土科技人才的培养 协调推进农民和专业大户、农村基层科技服务人员和专业技术协会人员、从事农村社会事业的专业技术人员、农村基层科技管理人员等的培养。继续实施科技培训专项行动、教育系统、农村劳动力转移培训和农村实用技术培训计划等,支持新型农民科技培训,广泛开展各种形式的科技下乡和群众性、社会性、经常性科普活动,提高农民科学文化素质,促进科学种养,重点加强农民科技致富带头人的培训。进一步加强农村劳动力转移的科技培训,增强农民转产转岗就业的能力。开展乡镇企业和农村中小企业科技培训,培养一批懂技术、会管理、善经营的高技能人才。