职校生不等同于农民工

本文针对职校生就业等同于农民工的现象,分析了出现该现象的原因,从职校生的专业基础,能力和目标三个方面阐述了职校生不等同于农民工的观点。要以发展的眼光看待职校生的职业发展前景,旨在为从事职业教育者和职校生树立信心,正确地乐观地看待问题,从而利用自己的专长为社会贡献自己的才能。     

优化中职创新创业教育课程体系建设与实施

创新创业教育是我国职业院校近年来普遍重视并逐步开展的一项教育课程,其课程创建主要是为了解决职校生就业难、创业难的问题,提高职校学生就业创业率.创新创业教育与职校生个人的成长成才和社会发展进度息息相关.文章分析了目前我国中职创新创业教育课程体系建设存在的一些问题,提出了优化中职创新创业教育课程体系建设与实施的一些重要举措...     

当代大学生恋爱挫折成因分析及对策探析

当代大学生恋爱挫折随着大学生恋爱数量的增多而增多,可能给大学生带来严重的心理压力、心理负担和心理问题,造成严重的后果,更有甚者付出生命的代价,给高校思想政治教育工作提出了严峻挑战。了解和掌握当代大学生恋爱挫折的现状、特点及其成因,并有针对性地提出恋爱挫折教育的对策,为高校顺利开展恋爱挫折教育提供参考,这对提高当代大学生的恋爱抗挫能力、应对恋爱挫折、走出恋爱挫折阴霾,顺利度过大学时光具有重要意义。     

试论针对大学生心理问题高校辅导员该如何更好的应对

笔者作为南通大学的心里辅导员,已有6年工作经。遇到过有各种心理问题的学生。心理问题主要包括恋爱、生活、学习以及自我价值的实现等各方面的问题。针对大学生的各种心理问题,高校心理辅导员有着提高自身工作能力的紧迫感和危机感,本文提出怎样提高心理辅导员的自身能力,以及怎样开展高校心理教育,并将两者做了结合讨论,更好地做到大学生心理健康发展。     

临床心理学视角下高校大学生心理辅导模式探究

大学生心理问题发生率日益上升,大学生心理辅导工作关注度不断增多。本文拟从临床心理学角度探究预防大学生心理问题的途径,分析高校学生的心理辅导,总结出一种辅导模式,再对该模式的组织设定、人员配备、运行机制及工作职能等进行阐述。研究表明,本文所构建的心理辅导模式,是开展大学生心理教育及辅导工作的有效途径。     

浅议中等职校的班主任工作方法

班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者,是联系校内各种教育管理部门的纽带,是沟通学校教育、社会教育和家庭教育的桥梁。面对中等职校目前的生源状况,班主任工作在实践工作中要难得多。本文将深入分析"90后"职校生的特征作为切入点,通过阐述班主任工作方法,希望能对职校班主任工作的理论研究和实践有一定帮助。     

高职贫困生心理问题之探究

贫困生在高职院校中从来都是存在的,所以贫困生心理问题也就成为了高职院校不容忽视的一个重大问题。本文从分析贫困生常见心理问题的表现入手,有针对性的提出了解决这些心理问题的一些具体做法,希望能够通过科学的心理健康教育,使贫困生真正做到心理"脱贫"。     

大学生心理健康现状及对策

通过对当代大学生心理健康现状的分析,找出造成心理问题的原因,并在此基础上提出一些解决这一问题的对策。     

探索心理健康课教学的职校模式

本文通过分析职业学校的特点和比较目前心理健康课的几种教学模式,笔者认为职校生心理健康课的教学模式必须以提升职业心理素质为导向,并探索具体的教学模式。     

一例中度抑郁的学生的心理与营养干预的个案报告

目的:探讨营养与心理干预对抑郁症的疗效。方法:采用合理情绪法来疏导抑郁学生的心理问题,解决问题。结果:经过合理的心理与营养干预,抑郁倾向的学生恢复正常情绪。结论:心理和情绪的问题利用营养和心理措施结合起来干预,效果比较好。     

中职院校学生心理问题分析及心理健康教育对策研究

中职院校作为培养专业技术人才的重要基地,拥有着来源复杂,文化基础差异大,综合能力水平参差不齐的学生生源,由于各种社会、家庭以及自身的原因,使中职学生心理状态独特,极易产生心理问题。本文通过对中职学生心理特点进行分析,从学生行为表现中归纳形成心理问题的诱因,通过多个渠道改善学生心理状态,加强心理健康教育,使学生树立正确的人生观及价值观,培养学生健全的人格及健康的心理,以满足社会对高素质技能操作型人才的需求。     

高校思想政治教育工作应重视学生心理健康教育

当前因大学生心理问题引发的社会悲剧越来越多,大学生心理问题也越来越多样化和复杂化,大学生的心理状况不仅直接影响着他们的学习和生活,而且关系到高校合格人才的培养及全面素质的提高.因此,高校在开展学生思想政治教育工作中重视学生的心理健康教育是至关重要的.     

大学生心理健康普查及应对策略——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例

本文旨在探索大学生的心理健康普查及应对策略。在为期3年的心理健康普查中,我们通过心理健康普查,建立心理档案等多种途径去了解大学生心理健康状况,并深入大学生群体,在心理问题未发生之前,举办多种形式的心理健康活动来应对大学生心理问题。我们形成了颇具特色的心理健康普查和应对体系。     

大学生就业心理误区调查分析及对策研究

随着高校扩招和全球经济增长缓慢,大学毕业生的就业形势越来越严峻。在当前严峻的就业形势下,不少大学生面对激烈的就业竞争,在求职择业过程中陷入了心理误区,严重影响了大学生身心健康和正常择业。为了探析大学生就业心理规律,帮助大学生树立正确的就业观,本文利用调查问卷的方式对在校大学生做了调查,通过调查问卷的数据统计分析并结合理论知识,分析了大学生存在的就业心理问题,并在此基础上提出了缓解大学生就业心理问题的对策。     

初中生数学学习的心理障碍及辅导

本文以研究初中生数学学习心理、提高教学水平为目的,对初中生数学学习的心理进行探索。讨论了现今初中生在学习数学时存在的心理问题,分析其产生的原因,以及解决这些问题的具体方法。     

发挥班主任在学生心理健康教育中的作用

中职生由于其心理、生理的特殊性,加之社会、家庭等因素,极易导致他们产生心理问题,对其心理问题产生的原因加以分析,这就决定了作为学生在校"家长"的班主任,应将学生的心理健康教育纳入班级管理工作的中心,利用班主任的工作优势,全面开展心理健康教育。     

中等职业学校开展心理教育之初探

中职教育的目的是培养全面发展的技能型人才,德育是中职教育的重要组成部分,尽管各学校非常重视德育课程的开设,但就整个中等职业学校而言,德育仍表现出效益低,实效性不强的特点,究其原因,其中很重要的一个因素就是没有把学生的品德问题与心理问题严格识别,简单地把情绪、态度、气质、性格等心理问题一概斥之为思想品德问题,用思想教育方式来解决心理问题,造成了心理问题品德化的倾向。为此,笔者认为中职学校在重视德育的同时,更应针对本校学生的实际加强心理辅导,以减少学生不良行为的发生。     

高校毕业生就业中的心理矛盾问题及其表现

随着高校毕业生就业制度的改革和就业形势的变化,大学生就业难问题日益突出,随之而来的是各种心理矛盾问题的产生,这些心理问题对大学生的就业是十分不利的。本文探讨了求职就业过程中存在的心理矛盾及其表现形式,以期为高校辅导员开展学生工作提供参考。     

如何提升对高校贫困生的心理健康教育

很多高校的贫困生本身的心理状态不佳，在日常学习生活中存在一些不良的心理状态。如何就高校贫困生所存在的心理问题进行有效的解决，提高贫困生的心理健康水平已经成为了高校教学工作开展中的一项重点工作内容。     

高职畜牧兽医专业学生就业心理及对策研究

笔者以问卷调查的形式,了解高职畜牧兽医专业学生就业时存在的主要心理问题,并提出就业对策,帮助学生塑造健康的就业心理,实现顺利就业。