案例教学法在《兽医产科学》课程教学中的应用

近年来,案例教学在兽医专业主体课程的教学活动中体现出了明显的优势。为了探讨提高兽医产科学案例教学效果的方法,推动案例教学在兽医产科学课程教学活动中更加广泛的应用,从案例教学的概念入手,结合《兽医产科学》课程的特点,对案例教学的难点和重点进行了分析,并对提高我国兽医产科学案例教学效果的方法提出了一些见解。     

案例式教学在《兽医公共卫生学》课程中的探索与实践

《兽医公共卫生学》是动物医学专业的核心课程之一。为了提高教学质量,提升学生的学习兴趣,适应新型兽医人才培养要求。以《兽医公共卫生学》课程为例,对云南农业大学2届学生进行案例教学的实践与探索。结果表明,案例教学能显著地提高期末卷面成绩,学生对案例教学满意度较高,案例式教学能激发学生学习兴趣、增强学生现场认知感,提高学生综合能力,有利于提升《兽医公共卫生学》教学效果,为课程案例库建设提供依据。     

创新型案例教学法在高职动物医学专业《兽医法规》课程中的运用

《兽医法规》课程是高职动物医学专业的专业核心课,它结合有关畜牧兽医法规,讲述行政执法和畜禽养殖管理、动物防疫管理、兽药管理、实验动物与病原微生物安全管理等有关知识,旨在使学生具备运用畜牧兽医法律知识解决实际问题的能力,具备从事畜牧兽医行政执法工作的能力.但《兽医法规》课程的理论知识比较抽象,这门课程本身具有比较强的实践应用性和综合性,所以学生很难掌握和理解法律知识的精髓.那么如何在较短的时间内,让学生真正了解、理解法律知识,提高解决实际问题的能力?"哈佛大学"案例教学法的实践,已证明在兽医法规教学中运用案例教学法可达到事半功倍的效果.但是在《兽医法规》这门课程中,教师的案例教学法运用各不相同,接下来就本院创新性案例教学法在《兽医法规》课程中的应用总结如下,为探索《兽医法规》课程最为有效的教学方法作参考.     

案例式教学方法在兽医寄生虫学教学中的应用探索

兽医寄生虫学是一门理论性和实践性均很强的课程,为了提高兽医寄生虫学教学质量,笔者在本科生课程教学中采用案例式教学法进行教学。结果表明:案例式教学法与传统教学法相比具有很多优点,值得在兽医专业其他课程中推广使用。     

案例教学法在兽医产科学课程中的应用效果评价

为了调查案例教学法在兽医产科学课程应用中能否提升学生对该课的学习兴趣,提高兽医产科学成绩,以新疆农业大学动物医学学院8个教学班为研究对象,实施案例教学法。教学完成后,进行问卷调查及期末成绩对比,用Graphpad Prism 6进行分析。结果显示,课程结束后,学生对案例教学法融入专业课课程中表示认同和喜爱,对兽医产科学兴趣普遍提升,并期望在今后的课程中应用案例教学法授课。抽取其中2个教学班进行期末成绩对比分析,其平均成绩较往届提升了0.93分,说明案例教学法有利于提升学生对兽医产科学的学习效果,建议在今后的专业课教学中引入案例教学法。     

案例分析在兽医法规教学中的应用

兽医法规课程在培养高校兽医专业学生的法律意识,使学生知法、守法,将来正确履行兽医岗位职责方面具有重要意义。传统的教学方式已经不能满足当下的教学需求,为了提高该课程的教学质量,激发学生的学习兴趣,通过对一些典型案例的阐明与分析,可以提高学生学习的积极性,使学生在对案例分析的过程中轻松掌握法规知识,理论联系实际,增强学生在实践中的应用能力。     

《母犬子宫积液的诊断和治疗》应用PBL联合CBL教学法效果分析

为了进一步探讨问题导向性教学法(Problem-based learning,PBL)联合案例导向性教学法(Case-based learning,CBL)在兽医产科学教学中的应用效果,文章选取母犬生殖系统常见疾病为内容,以母犬子宫积液为案例,并针对这一案例提出问题进行课堂教学。结果表明,PBL联合CBL能明显激发学生学习兽医产科学的积极性和主动性,较好地培养学生分析临床常见问题和解决临床实际问题的能力,同时提高了学生的兽医临床思维能力。     

农业院校兽医法规课程教学改革的探讨

随着人们对动物源性食品安全的日益重视,规范养殖和科学使用兽药也受到人们的广泛关注;因此,农业院校兽医法规课程的教学十分重要。文章阐述了兽医法规课程改革的必要性、兽医法规课程的教学现状、改革与实践,以利于提高学生学习兽医法规的兴趣及修课率,为社会培养更多的知法、懂法、守法的兽医工作者。     

案例式教学法在兽医内科学教学中的应用

兽医内科学是一门综合性应用技术学科,要求理论与实践并重。在兽医内科学教学中运用案例分析法,能有效调动学生主动学习的积极性,提高学生自主学习、应用理论知识解决临床问题的能力,从而提高教学效果。笔者就案例式教学法在兽医内科学理论教学中的应用进行阐述,旨在为深化教学改革、提高教学质量提供参考。     

病例分析教学法在兽医传染病教学中的实践应用——以“传染性支气管炎”为例

《兽医传染病学》是一门兽医学专业的核心课程,旨在系统地介绍动物传染性病原的病原特点、致病机理、临床症状、病原诊断及综合防控等方面内容,是应用性极强的学科。为了进一步提升教学质量,笔者教学团队根据应用型兽医专业人才的培养需求,在《兽医传染病学》教学过程中的部分章节中积极导入病例信息,使用"案例教学法"传授相关知识。通过对学生课堂的参与程度及对讲述知识的掌握运用程度的评价,结果显示,在"案例教学法"教学过程中,学生积极参与课堂活动,能够主动思考病例信息,结合病原特点提出相应疾病的诊断和防控建议。说明该教学法符合动物医学专业人才的培养规律,提升兽医传染病学的教学效果,有助于帮助学生形成正确兽医专业知识结构,培养其成为优秀的应用型兽医人才。     

案例教学法在《兽医内科学》教学中的应用探讨

通过在《兽医内科学》课堂中应用案例教学,探讨了案例教学在兽医内科学教学中的应用,指出案例教学法有利于基础知识与兽医临床实践的联系,能够培养学生独立思考与团结合作的精神,锻炼学生分析和解决实际问题的能力,既有利于调动学生的学习积极性,也有利于提高学生的综合知识水平和创新能力。     

提高《家畜解剖学与组织学》课程教学质量的探讨

《家畜解剖学与组织学》课程是一门重要的专业基础课,为畜牧、兽医、动物药学、动植物检疫等专业奠定了动物机体形态结构的最基本知识。掌握学科教学特点,探索教学规律,不断改革教学方法对提高学科教学质量具有重要意义。     

兽医药理学实验教学改革的探索与实践

兽医药理学实验是兽医药理学中重要的组成部分,实验教学质量的好坏,直接关系到学生日后临床课程的学习。为适应动物医学专业发展的需要,激发学生学习兴趣,使学生学习的积极性和主动性得到充分调动,在江西省教改项目的支持下,针对兽医药理学实验教学的特点,从实验教学内容、实验教学模式方面进行了一些有益的探索与实践,旨在提高兽医药理学实验教学效果的同时,也使学生在素质、能力和创新方面有所提高。     

动物医学临床教学数据库的构建与初步应用

动物医学专业不仅要求学生掌握扎实的理论知识,还需要具有丰富的临床实践经验。为了实现该目标,除了要求授课教师对专业知识融会贯通,更需要拥有大量典型的临床病例资料。以安徽农业大学动物医院和畜禽疾病诊断中心为平台,收集大量宝贵的临床病例资料和最新的临床诊疗技术,构建了动物医学临床教学数据库,使得诊疗动物种类多样化,案例信息全面化、系统化。该数据库的建成和应用,为临床教师提供了丰富的教学素材和资料,亦提升了学生的学习兴趣,促进了动物医学专业的教育教学发展。     

《动物病理解剖学》课程多媒体教学的优势与不足

《动物病理解剖学》是动物医学专业必修的一门基础课程,同时也是基础动物医学向临床动物医学过渡的桥梁课程．其主要内容是通过组织形态结构的变化来阐述疾病的发生机理。因此,图文并茂的多媒体教学方式在该课程教学中被广泛应用。针对多媒体教学在《动物病理解剖学》课程中的优势与不足进行剖析,并提出改善方案,从而进一步提高《动物病理解剖学》课程的教学效果。     

教具在兽医专业教学中的应用

教具是在教学过程中体现了教育思想、教学目标、教学内容和教学方法的一切辅助课堂教学的器材。教具在兽医专业的教学中起着至关重要的作用。对目前我国兽医专业使用的主要教具类型及特点进行综述,以期为教具的开发和应用提供参考。     

新冠肺炎疫情背景下《兽医内科学》线上线下融合教学的构想

《兽医内科学》是动物医学专业本科教育的专业方向课,具有较强的理论性、实践性和系统性,是动物医学专业的临床主干课程之一,也是动物临床医学的核心课。目前,该课程主要以线下双语教学方式为主,但随着信息化教育技术不断发展及国际交流合作越来越普及化,全线下教学模式局限性日渐凸显,尤其面对2020年初新冠疫情的暴发,线上居家教学成为教师和学生教与学的唯一方式。线下线上融合的双语教学能更充分的利用在线优质教育资源,对于实现资源共享、推动兽医教育与先进国家接轨、培养综合型高级兽医专业人才、增强国际竞争力具有重大意义。本文拟借助超星学习通平台探索一种教学效果相对理想的《兽医内科学》线上线下融合教学模式,并在实践教学中应用推广,主要从教学内容、教学模式、网络平台、师资队伍、教材开发等诸多方面对教学资源进行补充与创新、继续发展和完善,目标在于将《兽医内科学》双语教学发展到高水平阶段,以满足学生的学习和发展需求。     

《动物寄生虫病学》课程教学方法的改革与实践

动物寄生虫病学是一门由一般生物学和兽医学构成的综合性学科,是阐明寄生于动物的各种寄生虫及其对动物所发生影响和所引起疾病的科学,是动物医学和畜牧兽医专业的一门专业基础课。通过对以往教学方法的改革和教学过程的实践,在教学过程中不仅改进常规教学方法,同时还增加学术论文的使用和实践操作的类型及时间比例,获得良好的教学效果。介绍了《动物寄生虫病学》课程的教学现状,并阐述了该课程教学方法改革与实践工作中的几点体会。     

临床与科研在兽医诊断学教学中的应用探索

兽医诊断学是兽医专业一门实践性很强的专业基础课,它不仅包含丰富的理论知识,也涵盖了许多临床诊断、实验室诊断以及放射学诊断等操作技能。为了加强学生临床诊断的实践能力,培养出更多优秀的兽医人才,结合目前理论教学和实验教学的现状和问题,对教学大纲进行改善和调整,探讨兽医诊断学课程以临床病例落实理论教学,科学研发引领实验教学的实施与应用效果。     

基于PBL教学法的诺贝尔奖奖史解读在动物生理学双语教学中的应用

动物生理学是研究正常动物生命活动现象及规律的一门学科,它是连接基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的桥梁。将基于PBL教学法的诺贝尔奖奖史解读应用于动物生理学双语教学中,通过教师示范解读与课程相关的诺贝尔奖成果和给学生布置解读任务,学生分析、讨论和制定解读方案,学生以课件形式解读诺贝尔奖成果,教师总结与点评等四部分研究内容,旨在全面提高学生的主观能动性,培养学生的基本科研素质和创新思维能力,为进一步提高动物生理学的课堂教学质量提供解决方案。