高职院校开设社会体育专业存在的问题及对策

通过对12所高职院校开设社会体育专业情况的调查分析,发现高职院校开设社会体育专业普遍存在很多问题,如教材建设难度大,课程设置不合理,教学硬件设施不足,就业形势严峻等。针对这些问题,高职院校必须加强教师引进和培训,加大硬件设施建设力度,加大实践教学力度,加强对社会体育专业的管理。     

贵州省地方本科院校体育教育专业羽毛球课程体系构建的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、数量统计法和访谈法对贵州省地方本科院校体育教育专业羽毛球课程体系构建的相关问题进行了调查。结果表明,贵州省地方本科院校羽毛球课程设置目标主要集中在培养学生教学能力、专项技能和社会服务上;羽毛球课程内容设置上技能版块占的比例较大,缺少实践能力的课程设置;教学方法和手段较单一;体育教师对羽毛球课程建设的取向不尽相同。根据贵州经济社会发展的实际情况提出了相关的建议。     

基于生态环境材料的林业院校材料科学与工程专业人才培养

从林业院校中材料科学与工程专业的优势、人才培养目标与专业特色、教学体系与课程设置、就业等方面,阐述了如何优化林业院校材料科学与工程专业的人才培养模式,提高林业院校材料科学与工程专业学生的能力,以满足社会对不同特色人才的需求。     

应用型本科院校健美操创新课程教学体系改革与实践——以大庆师范学院为例

以应用型本科院校大庆师范学院体育专业健美操创新课为研究对象,立足于应用型本科院校转型期间建设健美操创新课普遍存在的实际问题,结合应用型本科院校人才培养实际,对体育专业健美操创新课程教学内容、教学模式、评价体系以及课程资源等方面的建构进行研究。在高校体育课程改革的大环境下,厘清了体育专业健美操创新课程教学体系建构的基本思路,为同类高校提供了建设体育专业健美操创新课程的借鉴,体现了应用型本科院校立足地方,服务区域和行业实现的应用价值。     

我国普通高校体育教育专业本科课程设置的研究

置于当今体育社会化、休闲化、专业化的背景下,现行的普通高校体育教育专业的课程设置体系存在一系列的问题,难以与现代社会的教育改革相匹配。因此,只有从根本上解决课程设置中存在问题,才能有效,合理的设置符合体育教育专业的课程体系,培养适应社会的需要的复合型体育专业人才。     

浅谈我院环境工程专业建设与发展

在调研国内院校环境工程专业基础上 ,就环境工程专业建设与发展中的专业培养目标、优化课程体系、专业设置与口径、工程能力和实践能力的培养、人文素质和管理课程设置等几个方面结合我院环境工程专业的特点进行了简要阐述     

资源环境与城乡规划管理专业教学改革探讨

资源环境与城乡规划管理专业在创立的10年里得到了迅速的发展,但发展中暴露培养目标不科学、专业定位不准确、课程设置不清楚等问题.对专业的培养目标、学科特点、发展方向、课程体系以及教材建设等方面进行了剖析,认为该专业应该以培养综合应用型人才为目标;具备综合性、社会性、动态性、创新性特点;专业发展方向由师资力量来确定并要考虑区域发展特点;专业课程体系可划分为专业基础课程、专业技术课程、专业方向课程,并要合作编著专业核心课程统编教材.     

应用本科酿酒工程专业课程体系的建设与改革

根据酿酒工程（葡萄酒方向）专业本科课程体系在专业招生初期教学运行中存在的不足，从专业课程体系建设和课程教学内容及方法等方面进行改革，培养适合社会发展要求和市场需要的葡萄酒工程技术人才角度，对葡萄酒工程专业培养方案中的课程体系、课程设置、课程教学内容、教学方法等方面进行了调整与优化，提高了专业基础能力的培养并拓展了专业面，加强了学生的实践能力的培养，并已经取得了比较好的教学效果。     

高等农林院校景观艺术设计学科专业基础课程教学研究

立足景观艺术设计学科专业基础课程的教学实际,探讨农林院校专业基础课程教学方面存在的问题,就如何构建适合农林院校专业建设的特色之路,提出了合理化对策建议。为适应高等农林院校专业发展和人才培养的教学需要,应该合理设置、优化整合课程,精选教材内容,改进教学方法,加快师资队伍建设,形成具有农林特色风格的景观艺术设计专业。     

高职电子商务专业人才培养模式及课程设置的探讨

目前普遍存在高职电子商务专业人才需求与人才培养方向上的错位。高职院校电子商务专业的人才培养模式和课程设置大都参照本科院校,本文分析目前在高职院校中人才培养模式和课程设置上存在的主要问题并分析其原因,具体通过对电子商务类岗位进行定位,确定电子商务专业人才培养模式,提出课程设置方案,力求培养出有较强职业能力的实践型人才,更好地满足社会对高职层次学生的需求。     

现代高职体育课程模式的改革与理论实践

本研究首先对高职院校体育教学改革现状状况进行调查研究。研究结果,部分高职院校体育课程改革取得了一定的成效,"体育与健康"教学质量在不断提高,但部分学校体育教学改革观念滞后,落后于改革的发展,习惯于传统的体育教学模式,安于现状,因循守旧,缺乏改革与勇于创新的进取精神。高职院校体育课程没有统一教材,理论课所占教学时数比例低,内容单一、知识面窄。高职院校体育教学考核方式依然是体育教学中一个薄弱环节,过多采用结果性评价以衡量体育成绩好坏,忽视学习过程。针对上述改革现状,提出相应发展对策:建立"个性—职业协调发展"的高职特色体育课程模式;完善体育课程评价体系;加快体育场馆和器材设备的建设。高职体育课程改革应该充分关注学习者的特征,尊重学习者的学习规律,将体育教学目标向生活体育、娱乐体育、愉快体育、文化体育的方向发展。同时,高职体育课程设置必须充分考虑学科需要、学生需要、社会需要和职业教育特点,构建具有职业教育特色的课程体系,在教学中把学生的自主锻炼与职业岗位体能需求有机结合起来。     

农业中专办学方向与专业设置研究

设置农业中专办学方向与专业设置问卷调查表,对学生、学生家长、用人单位,教师、云南省八所农业职业技术院校进行抽样问卷调查。调查统计结果显示：单纯的农业中专办学方向与层次已不适应社会发展和产业结构调整的需要,多层次、多形式、多渠道综合办学是农业中专生存与发展的道路。对调查结果进行分析,提出农业中专办学方向与专业设置的对策。     

农业院校环境工程专业办学特色探讨

随着全国设立环境工程专业的院校增多,毕业生就业形势越来越严峻。针对农业院校的学科优势,从培养目标、就业方向、课程设置、教学环节等方面探讨了农业院校环境工程专业的办学侧重点,以期促进该专业在农业院校得到健康良性发展,为毕业生开拓更广泛就业渠道。     

重规律，讲传承，推动园林专业植物类课程规范化建设与差异化发展

通过分析普通高校园林专业植物类课程设置现状和普遍存在的问题,从园林专业的本质特征和促进学生就业角度来加以解读,认为:园林专业植物类课程的发展要尊重规律,推动该类课程标准化规范化建设;要讲究传统,从而促进不同院校保持自身优势,差异化最大化发展。     

提高体育学院运动训练专业生就业率之对策

针对体育院系运动训练专业在对运动训练学生实施教育中存在的问题,就素质教育,课程设置,就业选择等方面进行了分析,提出了建议。     

教育硕士与体育硕士关于体育教学领域（方向）设置的比较研究

比较研究当前教育硕士与体育硕士在专业领域设置上存在的不合理现象以提高专业设置的科学性和 合理性,进而有效地节约国家教育资源,提高人才质量。研究认为教育硕士和体育硕士分别设置了以培养 高层次中小学体育师资为主要目标的体育教学领域（方向）,存在资源浪费现象;体育硕士所设置的体育 教学领域在人才培养方面比教育硕士所设置的学科教学（体育专业）更具有优势。因此,建议国务院学位 委员会在适当的时候撤销在教育硕士专业学位中设置学科教学（体育专业）,将其任务交给体育硕士专业 学位承担。     

产业结构调整与高职专业建设的互动性分析——基于四川省的实证分析

高职教育肩负为企业培养人才的使命,一个地区的高职教育的发展和布局是否协调统一直接影响经济的良性发展。通过对四川省高职院校高职教育规模、专业设置现状的分析,指出了高职院校专业设置存在的问题,从准确定位、优化专业结构布局、进行专业群建设等方面提出了相应的措施与建议。     

基于工作过程系统化社会体育 指导与管理专业课程开发探索与实践*

解构传统理念下的学科系列型课程设置,建立适应社会需求的课程体系是改革的方向。基于工作过程系统化课程体系基于岗位工作能力素质要求,是社会体育专业课程改革的方向。研究从培养目标设置、学习领域和学习情境设计、课程实施的保障条件等方面对基于工作过程系统化社会体育指导与管理专业课程体系开发进行阐述,旨在培养出适应社会需要的高素质应用型体育专业人才。     

100所高校公共事业管理专业学科建设分析与思考

本采取随机抽样方法，对全国100所高校公共事业管理专业建设情况进行了调查。调查结果表明：要从我国公共事业改革和发展的需要界定该学科范畴，完善课程设置，加快师资和教材建设，走层次与专业方向多样化和跨专业交叉培养的办学路子。     

保险专业实践教学体系改革与实践

保险业的快速发展和高校创新创业教育改革对保险专业实践教学提出了更高的要求。然而,目前我国本科院校保险学专业实践教学在人才培养理念、实践教学内容、实习基地建设、毕业实践环节、师资队伍建设等方面仍不完善。河北农业大学保险学专业从保险专业人才培养目标与定位、教学模式、教学方法、实践课程设置等方面进行了教学改革实践,认为完善实践教学文件、建立实践教学考评制度、打造双师型教学团队是提高保险专业实践教学效果的重要途径。