湖南一老师背药罐教书29载垫付学费4万多元

“我是山里人，我爱教师这个职业，拿国家的工资就要好好教书，回报社会。”     

传统茶文化对提升职业学校教师素质的思考

本文从传统茶文化基本功能入手，分析当前职业学校教师渎职素质现状，简要介绍应用传统茶文化提升职业 学校教师素质的措施，旨在完善当前职业学校教师培养体系，将茶文化与教师培养相互结合，从而改善教师文化、教 学、道德素质，满足现代社会对职业学校教师素质的需求。     

现代社会职业教师在不同环境中的职能

从我国古代先哲们到现代中外教育家，对教师职能从不同的角度有很多说法。当今社会职业教师在不同环境中有不同的作用和职能。 我认为职业教师在社会群体中，是一个特殊的行业，担负着教育责任和社会责任，是教育工作的第一责任人，也是社会工作的承担者，在社会与学校之间承担着桥梁纽带作用。教育责任，就是教师对学生的负责．就是对社会、对民族、对未来的负责。教师积极进步的思想和高尚的职业道德在全社会范围内起到了身先士卒的作用，对促进社会的全面发展和协调社会关系进程中起着重要作用。     

输梅一段香──实习体会

输梅一段香──实习体会邹吉安教是一门学问，学是一门学问，教学更是一门学问。“适者生存”这是自然界的一条规律。对教师这一职业来说，也同样适合，竟争意识和危机感通过实习点教师们忙碌的身影逐日在我脑海里加深，短短一个月的实习生活，所给予我的，绝不是能用时间...     

教师职业教育专业化与我国高师的对策

教师是一种专业化的职业，专业化的职业就需要专业化的培养过程。综观世界教师教育的发展历程，比较国际教师教育改革的经验，审视当前甸教师教育的发展现状，只有大力推进教师职业的专业化，才能提高我国教师教育的教育教学质量。实现教师职业的专业化是我国高等师范院校改革的核心问题。     

树立先进的教育理念,全面提高人才培养质量

高等学校是为社会培养高级人才的专门机构，在培养人才、发展科学和为社会服务这三大职能中，培养人才是其根本职能、第一使命。教师的职业定位就是教书育人，教师这一职业与其他职业的根本区别就是从事教学工作，因此，教学是教师的第一天职。不教学，就是失职。教学质量是学校的生命，决定学校的生死存亡。为此，要树立正确的质量观。并采取有效措施，全面提高教学质量。     

语文测试试卷编制技术探析

随着教育教学研究的深入、教师技术行为理论的出现，人们对教师这个职业的职业行为技能掌握不再是笼统空泛的，它通过对教师行为进行分析，拟出技术要领，可供教师操作或师范生训练。本文吸收了教师技术行为的基本原理，结合语文学科的特点，对语文测试试卷的编制行为进行了分析研究并提炼出技术要领，使宏观理论能够微观化、技术化，使其具有可操作性。     

农科大学生对教师的期望

农科大学生对教师的期望山东农业大学崔巍，张兴波，宋明爽教师职业的特殊性决定了其职业素质的不可替代性。良好的职业素质对教师工作的成败起着关键作用。一位优秀的大学教师，特别是农业院校的教师应当具有哪些品质？这可以从许多方面探讨，诸如理论探讨，总结优秀教师...     

农村小学教师职业幸福感的影响因素及其提升策略

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师在人类文化的传播中具有十分重要的作用，教师通过传播先进的科学文化知识，引导学生掌握必要的知识技能，形成良好的思想品德。农村在我国的教育体系中占有十分重要的地位，因此农村教师的职业幸福感直接影响农村的教学质量与水平。本文从不同角度分析了农村小学教师职业幸福感的影响因素，并提出建议。     

独立学院专任教师人际关系现状研究

教师人际关系是影响教师职业心态的重要因素。试从独立学院教师人际关系的角度来探讨独立学院教师的职业心态，并提出改善独立学院教师人际关系的建议和对策。     

高校教师职业行为选择的制度创新

在社会主义市场经济条件下，教师职业的特殊性对高校教师自身的道德素养提出了更高的职业要求。激励高校教师主动选择高境界的职业道德行为，强化教师角色意识和职业规范，需要职业道德规范和职业制度安排的宏观整合，需要高校管理制度的创新，完善激励和约束制度，有效地规范和调节高校教师的职业行为选择。     

如何做好县新型职业农民培育工程工作

<正>2014年,我县被自治区农业厅确定为全疆新型职业农民培育37个试点市(县)之一。为更好的做好新型职业农民培育工程,提升我县农民的整体文化素质,培育造就新型职业农民,推进我县现代农业发展进程,实现农村全面进步,作为农广校教师,在这里我结合我县农业生产实际,浅谈的讲一下如何做好新型职业农民培育工程工作。一、新型职业农民的内涵特征1.新型职业农民的提出1.1中央提出的有关新型职业农民培育的要求     

教育教学是教师的天职

教育教学工作是每个教师的职业，更是我们的事业，为自己的事业奋斗，做一名合格的教师是我们的天职。     

在园林植物教学中如何渗透专业思想教育

做好专业思想教育是增强学生学习兴趣的基础，使学生热爱专业、树立职业理想的前提。教书育人是每一位教师的神圣职责，园林植物教学同样承担着专业教育和思想教育的双重任务，教师要充分认识思想教育对培养专业人才的重要性，采取科学的方法，在园林植物教学中对学生进行专业思想教育的渗透，培养具有远大职业理想技术人才。     

职业学校教师分类分层交叉融通培养体系构建的思考与探索

文章围绕职业学校教师分类分层培养,通过构建教师分类培养内容体系和教师分层培养目标体系,并把二者进行交叉融通,形成了职业学校教师分类分层交叉融通培养体系,实现了职业学校教师分类分层培养的有机统一和教师培养的大格局。     

高等农业院校师德的特征

本从高等农业院校教师的特点出发，阐述了高等农业院校师德的六个方面主要特征；勤勉的敬业精神，质朴的职业情感，坚韧的职业意志，真势的价值追求，深蕴的人涵养，朴素的仪态体表。     

在教与学中提升自我--浅谈教师的六种素养

狮职业自古以来就以传道、授业、解惑而受人尊重，被人们誉为“太阳底下最光荣的职业”。同时．也被人们看成是照亮别人，牺牲自己的职业．似乎只有付出．没有回报。笔者以为，教师的教学活动不仅是一个知识相长的过程，也是一个人格完善的互动过程。     

谈教师道德

谈教师道德尹淑芝，王秋灿当前各行各业都在加强职业责任、职业纪律，职业道德的教育。因此认真讨论一下师德问题就尤显得重要。那么师德是什么呢？“师德”的核心就是“爱生”，爱自己所教的学生。为此，教师就要具备如下几种精神。一、要忠诚于党的教育事业，应有甘为人...     

高职工商企业管理专业教师职业素养优化研究

工商企业管理专业教师与普通教师的不同之处在于工商企业管理教师不仅应该具备普通教师的职业素质,也应该具备专业教师的职业素质,并且工商企业管理教育专业教师还应该具备终身学习意识,不断提升、完善自己,并更新自己的知识体系,因为工商企业管理专业教师的职业素养和职业能力将影响到工商企业管理专业的人才培养效果。因此本文也主要围绕高职院校对工商企业管理专业教师职业素养的优化进行探讨。     

面向21世纪的中学英语教师素质结构

根据对未来教师素质的要求和中学英语教师职业素质方面存在的缺陷 ,以 2 1世纪人才特征和提高教师职业专业化水平为立足点 ,就职业思想道德素质、职业知识素质、职业能力素质和职业身心素质等方面 ,探究 2 1世纪中学英语教师所应具备的职业素质结构