浅谈红色资源在高校思政教育中的运用

在高校思政教育中渗透红色资源、运用红色资源,主要是为了提高学生对社会主义新中国的认识,目的是为了让每个高校学生树立正确的社会主义核心价值观,传承中华民族的革命精神。本文简单阐述了红色资源在高校思政教育中的运用现状及出现的问题,探讨了在高校思政教育中运用红色资源的有效途径。     

“乡村振兴”战略背景下红色旅游资源在思政教育中的重要意义

十九大报告指出,必须始终把解决好"三农"问题作为全党工作的重中之重,实施乡村振兴战略。近年来,红色旅游不断兴起,承载着丰富的红色文化资源,其开发与利用对乡村振兴战略的实施具有重大的现实意义。本文分析了红色旅游资源与新时期高校思政教育契合性,并在此基础上进一步诠释了红色旅游资源在高校思政教育中的重要性,红色旅游资源在新时期思政教育中,红色旅游资源彰显了思想政治教育的魅力,红色旅游场景创新了思想政治教育方法,红色旅游蕴含着丰富的内涵有力推动了新时期大学生思政政治教育成效。     

高校艺术生思政教育与乡村非遗文化融合研究

在当今疫情之下，国际形势变幻莫测，思政教育引导进课堂已经成为高校艺术类教育的必然 需要。通过思政教育的引入，让艺术类学生明确设计创新要立足中华传统优秀文化，传承弘扬“非遗” 文化，树立乡村“非遗”文化自信，具有服务于乡村文化振兴的使命感与责任感，组成师生共同体努力 实现高校艺术生思政教育与乡村非遗文化互融共生的愿望。     

红色文化助力乡村振兴的路径探析

红色文化中蕴含着深厚的文化底蕴、强大的革命力量和重要的文化价值，具有政治引领、思想凝聚、行为教育等作用。乡村振兴战略是党中央做出的促进全体人民共同富裕的重大战略。红色文化在助推乡村振兴方面具有不可替代的重要作用，同时，乡村振兴又能为红色文化资源的开发利用创造时机、提供保障。新时代下，充分发挥红色文化的启智铸魂功能，助力乡村振兴，需要创新红色文化资源开发利用模式、促进红色文化资源有效融入基层治理、拓宽红色文化宣传途径。     

红色文化融入高职思政教育的途径研究

红色文化是社会主义先进文化的组成部分,在高职思政教育过程中,将红色文化融入其中,具有深远的意义。本文阐述了红色文化的基本内涵和功能,探讨了红色文化蕴含的意义,分析了红色文化融入高职思政教育过程中存在的问题,提出了相关途径:丰富课堂教学和讲座中的红色文化资源;拓宽红色文化融入思政教育的载体和方式;整合红色文化融入思政教育的多方力量;强化高职大学生自觉学习红色文化的责任意识。     

百年党史教育融入高校思政育人路径探究

加强党史学习有利于大学生了解党的历史、感悟共产党人的坚定理想信念、传承红色基因。推动党史教育融入高校思政育人的全过程需要思政课教师让学生深切领悟学习党史的重要意义，把红色文化的实践性、感染性、实效性与思政育人有机结合起来，拓宽思政育人渠道，通过多样化的创新教学方法将党史学习融入高校思政育人体系之中，以探寻提升高校思政育人新路径。     

乡村振兴背景下红色旅游资源与思政教育深度融合探索

乡村振兴战略是推动农村现代化发展的重要战略,同时对改善我国"三农"问题具有重要作用。在乡村振兴的过程中,一大批湮没于乡村的红色文化资源得到了社会关注、挖掘与保护,获得了新生,成为发展红色旅游的重要依托。乡村振兴背景下,如何充分利用红色旅游资源文化价值,促进红色旅游资源与思政教育深度融合,成为本文研究的重点。     

北京红色文化融入高校思政课教学的实践路径探析——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例

20世纪20年代以来,中国共产党在北京地区领导人民群众进行革命、建设和改革的伟大实践,留下了丰富厚重的北京红色文化资源,其具有极高的育人价值。将北京红色文化融入高校思政课教学,是传承北京红色文化和提升高校思政课教学实效性的重要路径。以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例,从融入意义、融入内容和融入方式三个方面探索北京红色文化融入高校思政课教学的实践路径,为新时代推进思政课改革创新提供借鉴。     

红色文化资源赋能乡村振兴的理路探析——以河南省信阳市红色文化资源为例

地处大别山革命老区的河南省信阳市有很多宝贵的红色文化资源，对信阳乡村产业发展、基层党建、乡村治理有着重要价值。本文深入探讨信阳红色文化资源赋能乡村振兴的逻辑起因，针对红色文化资源对旅游等行业发展的辐射力有待提升，对党员坚定理想信念的引领力不足，对乡村治理的规范性、引导力有待加强等现实问题，提出创建“红色旅游+”经营模式、开展革命理想信念教育、加强红色制度文化学习培训等解决路径，以期更好地助力乡村全面振兴。     

合肥环巢湖红色文化资源的优化整合与开发利用

红色文化资源天然地具有理想信念的导向功能以及历史印证、文明传承、经济开发等不可取代的价值功能。合肥环巢湖沿线红色资源十分丰富,充分地挖掘和利用,可以发挥红色资源的独特作用。第一,通过对环巢湖红色文化资源的分布、整合、优化研究,科学开发、优选出一批具有区域特色的思想政治教育实践教学基地,实现红色文化资源与高校“思政课”教学的有机结合。第二,通过整合红色资源和绿色、古色等资源,开发红色旅游和生态文化、休闲旅游,实现红色文化资源与区域经济社会协调发展的有机结合。     

利用信阳红色文化资源加强大学生思想政治教育的意义

作为大别山革命老区的重要组成部分,无数革命先驱在信阳留下了丰富的红色文化资源,这些宝贵的红色文化资源在对当今的大学生进行爱国主义教育、艰苦奋斗精神养成等方面具有重要价值。因此,探索运用信阳红色文化资源在高校思想政治教育工作中的有效实践,增强思想政治教育的实效性具有重大的现实意义。     

乡村振兴视域下红色文化资源开发路径探析——以延安红色文化为例

延安作为红色革命圣地，拥有丰富的红色文化资源，但这些红色文化资源在开发时仍面临着各种不足与困境。因此，在国家全面实行乡村振兴战略的历史背景下，通过对延安红色文化资源开发路径的研究与探析，进一步探寻延安的红色文化资源，从而达到推动延安的乡村产业发展和建设乡村文明的目的。并不断地挖掘红色文化新的时代内涵，加强延安红色文化与现代新媒体技术的融合发展，从而达到促进社会经济建设和社会文明建设的协调发展，助推乡村振兴战略的全面贯彻实施。     

乡村振兴视域下红色文化资源利用的困境与路径

红色文化资源是推动乡村全面振兴的重要依托，而乡村振兴又为红色文化资源利用提供重要的契机和保障。本文基于甘肃省实际，思考乡村振兴视域下如何更好地利用红色文化资源以及面临的现实困境，提出可资选择的路径方案，以期达成对红色文化资源有效利用和乡村全面振兴的双重目标。     

乡村振兴视野下地方红色文化宣传提升策略研究——以韶关市新丰县为例

红色文化资源是推动革命老区乡村振兴的重要抓手。新丰县作为广东省革命老区之一,红色文化底蕴深厚。近年来,新丰县在整合红色资源、打造红色旅游文化品牌等方面取得一定成就,但仍存在红色资源优势尚未得到充分开发利用、宣传手段和方式较为单一和滞后、宣传队伍力量薄弱等问题。新丰县应加强协同合作,推动红色文化资源深度发掘,利用“互联网+”模式推广新丰红色文化,夯实红色教育基础,为新丰红色文化宣传提供人才保障,发挥本地红色文化优势,进而全面推进乡村振兴。     

新时期红色文化在江西高校的传承与发展

红色文化在我国当代文化体系建设中占据着重要的地位，积极地传承和发展红色文化，丰富 其内涵，对建立民族文化自信有重要的价值。当代大学生作为祖国的希望，是实现中国梦的主力军， 而红色文化教育是进一步提升我国文化软实力、建设文化强国的重要途径。本文从传播发展红色文 化的必要性和重要性入手，就新时期红色文化在江西高校中的传承和发展现状、存在问题、发展对策 做分析，总结出高校红色文化教育可以将本土红色文化旅游基地作为教育实践基地，利用社会实践让 学生走进具有浓郁乡村特色的红色文化基地，亲身其感受、体验红色文化。旨在     

红色文化赋能乡村振兴的现实困境与优化路径

红色文化是中国人民在中国共产党领导下创造与发展起来的宝贵文化资源，是中国特色社会主义文化的重要组成部分。在乡村振兴战略的全面铺开下，应准确把握乡村发展方向，切实推进红色文化赋能乡村振兴，使红色文化更好地助力于带动乡村产业发展、推动乡村文化建设、加强乡村生态保护。在具体实践中，红色文化对乡村振兴的推动仍存在乡村建设主体的流失、社会生态的快速变迁、乡村文化的认同模糊等问题。因此，只有在多层面引进与培育专业人才、多维度理顺与完善体制机制、多方位树立与坚定文化自信的基础上，才能不断优化红色文化赋能乡村振兴的路径。     

红色故事融入高校课程思政的育人价值及实践探索

红色故事展现了中国共产党人的理想信念、道德风范、责任担当和人格魅力,是大学生修身立德、教师开展课程思政、高校弘扬发展中华优秀传统文化的重要资源。高校教师在专业课教学中融入红色故事时要突出学生的主体性,坚持知识教育与价值教育的统一、思想性与亲和力的统一、理论分析与实践引导的统一。同时,教师要充分发挥红色故事的铸魂育人功能,重视增强大学生对红色文化的认同感,满足大学生多层次发展的需要,最终让大学生将红色精神内化于心外化于行。     

红色资源对革命老区乡村振兴的影响研究

红色资源为革命老区乡村振兴发展提供取之不尽、用之不竭的“精神食粮”，用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源，充分发挥红色资源的凝聚、引领和赋能效应，着力打造乡村振兴发展的“红色引擎”。以江西省S市革命老区作为研究对象，通过发放问卷收集数据的方式，利用统计分析软件SPSS进行模型检验。实证结果显示，红色资源渠道越丰富，党员和群众越愿意主动了解红色精神赋能乡村振兴，学习意愿强烈；红色资源的吸引力越大，对乡村振兴发展起到提质增效的作用越大；红色资源在乡村振兴中发挥的作用越大，对乡村振兴的发展越有促进作用。     

弘扬特级英雄杨根思精神促进乡村经济振兴——基于江苏省泰州市根思乡的调查

为了更好地传承红色基因，活化红色资源，助力乡村的现代化发展和文化振兴，推动乡村振兴新局面的展开，以杨根思精神的传承和实践为选题，以江苏省泰州市根思乡为研究样本，从工业发展、农业发展、乡风建设和群众宣教等方面，聚焦杨根思精神的传承现状及成效。研究发现，红色资源对乡村经济振兴促进作用显著，但传承方式往往局限于文旅等传统方式，无法高效发挥红色资源在推动乡村各维度发展的作用。据此，提出创新传承、深入实践，让革命精神与乡村发展紧密结合，进一步探索杨根思精神红色文化在新农村建设和乡村振兴中创新传承机制与模型。     

乡村振兴战略下红色旅游资源与高校文化教育的结合研究

在十九大做出乡村振兴战略决策的大背景下,探讨了为全面建成小康社会,实现"两个一百年"奋斗目标所面临的实际形势与亟待完成的建设任务.立足于红色旅游资源与高校教育,将二者有机耦合.基于此,提出了挖掘红色资源深度与创新高校教育平台、将红色资源与高校教育体系融合等建议.