加强宣传 为水土保持事业发展营造良好社会氛围

近年来,各级水保部门开展的水土保持宣传教育活动,取得了很好的效果,为促进水土保持事业的全面发展发挥了积极的作用。2008年水利部决定用3年时间开展全国水土保持国策宣传教育行动,为实施好此次行动,各级水保部门要把握一个主题、明确两个抓手、重点抓好三个环节。为保证这项行动抓得实、效果好,各级要尽快建立宣传教育的长效机制。     

达州水保宣传进校园科普成果谱新章

<正>近3年,达州市水保办、达川区水保局和达州中学共同开展了水土保持科普教育进校园活动,通过送宣传资料、讲解水土流失基本常识、图片展示等方式,使广大同学对水土流失的危害有了更进一步理解和认识,激发了他们深入实际去考察了解水土流失状况,开展水土保持实践的热情。为此,达州中学科技实践活动小组的同学们自发组织起来,在指导老师的带领下,在市水保     

铁岭市水土保持生态建设实践与思考

总结了铁岭市在水土保持生态建设方面的主要经验,结合该地区实际提出了发展水土保持生态建设的基本思路:加强宣传教育,提高水保意识;国补资金集中使用,更好发挥其引子作用;扶持水保大户,搞好典型示范;调动社会力量,搞好保护性开发。     

积极加强党校水保国策宣传大力促进水保生态文明建设

水土保持是生态文明建设的重要内容,是我国必须长期坚持的一项基本国策。党中央、国务院高度重视生态文明宣传教育,先后出台了一系列重大决策部署。加强水土保持宣传教育工作,是水土保持法赋予的任务和要求。开展水土保持宣传教育工作,增强全民水土流失忧患意识和生态危机意识,促进水土流失防治,加快生态文明建设步伐,非常必要。水利部决定在全国62个党校开展水土保持国策宣传教育进党校试点工作,向党政干部开展水土保持宣传教育,提升各级干部的水土保持理念和意识,积极探索水土保持国策宣传教育进党校的成功经验和模式,培训一批党政干部,培养一批党校水保教师,开发一批党校水保课件,提供一批党校水保教学实践基地,丰富和拓展进党校活动的内容及形式。对开展水土保持国策宣传教育进党校试点工作提出了明确要求。     

积极开展水保国策宣传 大力营造全民参与氛围——全国水保国策宣传教育进党校集中办公探析

水土保持国策宣传教育进党校是对水土保持宣传教育的一种拓展和深化,是开展水土保持国策宣传教育工作的重要组成部分,也是对党政领导干部进行水土保持国策宣传教育最直接、最有效的途径。与传统宣传方式相比,水土保持国策宣传教育进党校活动把党政领导干部作为专题培训对象,最终可实现"抓领导"和"领导抓"的良性互动,对加强水土保持宣传教育工作,普及水土保持科学知识,增强公众的水土保持意识,营造全民了解、关注、支持和共同参与水土保持工作良好氛围的形成有巨大作用,是推进生态文明建设的现实需要,更是加快建设法治社会的客观要求。全国各地应以宁夏固原和山东临沂为榜样,加强组织领导,密切水行政主管部门与党校的配合与合作,完善工作方案,提供经费保障,创新工作思路,切实抓好水土保持国策宣传教育进党校活动,为水土保持生态文明建设做出新的贡献。     

扎实推进国策宣传教育工作 努力营造水土保持工作舆论氛围

2009年,水土保持宣传教育工作成效明显,一是水土保持国策宣传教育行动取得新的进展,常规宣传全面推进,重点宣传取得实效;二是水保科普教育扎实开展;三是科技示范园区建设积极推进;四是宣传教育管理不断加强。针对当前水保工作面临的形势,提出了2010年水土保持宣传教育工作的主要任务:继续加强水保宣传工作,进一步加强科普教育,大力加强科技示范园区建设和网站建设。最后,还对统筹做好水土保持宣传教育工作提出了明确要求。     

大胆探索 勇于实践 奋力开创水土保持国策宣教工作新局面

自2011年开展水土保持国策宣传教育进党校活动以来,中共固原市委党校紧紧围绕市委、市政府关于生态文明示范区建设的重大部署和干部教育培训的实际,充分放大党校这个多功能平台,精心组织,主动谋划,总结出了水土保持国策宣传教育进党校的"一进五抓三注重"工作模式,基本做到了党校主体班次、专题班次和社会班次"三个全覆盖",坚持在调研中找问题、定对策、促工作,创新载体,采取多种形式,不断拓宽宣传渠道、深化教育效果,并同当地水保部门一道,有重点、分类别选取示范点和重点乡村,到基层一线开展宣教活动,抓实抓好水土保持培训和科普教育,使水土保持的理念深入人心,推动了水土保持生态建设科学有序发展。     

孟津生态水土保持科技园

<正>孟津生态水土保持科技园位于河南省孟津县城新老城区交接地带,占地0.8km~2,2000年动工兴建,2002年一期建设工程建成投入使用,主要设施有科普园、科普馆、宣传长廊、径流观测小区及水土保持护坡示范工程等,2007年被水利部命名为"水土保持科技示范园",2012年被水利部、教育部命名为"全国中小学水土保持教育社会实践基地"。为配合搞好水土保持国策宣传教育活动,园区管理部门以"完善功能、科教一体"为基本点,把水土保持普及教育从娃娃人手为切人点,注重水保示范与科普教育的融合,扎实推进了"水保教育进校     

水土保持进党校的探索与思考

水土保持法明确要求"各级人民政府及其有关部门应当加强水土保持宣传和教育工作",包括党校在内的各有关部门有义务开展水土保持宣传教育工作,以提升全社会的水土保持意识。自全国开展水土保持国策宣传教育行动以来,水土保持进党校活动取得了积极进展。分析了水土保持进党校的形势、主要做法和经验,面临的困难和问题,并就推进水土保持进党校工作进行了思考,提出了建议。     

关于水土保持国策宣传教育进党校试点活动的思考

2015年7月16日和7月23日水利部水保司分别在宁夏固原市和山东临沂市召开了全国水土保持国策宣传教育进党校集中办公会议,决定在全国62所党校对党政领导干部开展水土保持国策宣传教育试点活动,旨在对党政领导干部国策宣传教育常态化之路进行探索,同时丰富党校教学内容和创新教学方式方法,最终实现水土保持国策宣传教育常态化与党校教育事业发展的双赢。为达此目的,必须从组织和制度上保证水土保持国策宣传教育进党校常态化发展;加强水土保持国策宣传教育师资队伍和教材建设;增加党校水土保持宣传教育教学内容,完善党校水土保持宣传教育教学组织形式。     

临沂市开展水土保持国策宣传教育进党校的探索与实践

自2008年水利部在全国开展水土保持国策宣传教育行动以来,临沂紧密结合实际,在党校试点开展了水土保持国策宣教进党校活动,共开设水土保持培训班6次,县级开设63次,共培训各级党政干部2 400多人次。通过开展水保国策宣传教育进党校活动,大力提升了全市各级领导干部的水保生态理念,强化了各级党政部门的责任感及生态保护意识。总结了临沂市水土保持国策宣传教育进党校活动的做法。     

巴蜀渝东中学开展水土保持教育的实践与思考

巴蜀渝东中学位于三峡库区地质灾害频发地带,近几年已遭遇了数次小型的滑坡险情,开展水土保持教育实践活动势在必行。在"水保进校园"的大背景下,为了配合目前正在推广并处于实践阶段的中学教育新课程改革,培养学生的生态文明意识,在相关部门支持下学校筹资修建了校园"水土保持教育示范基地",开展了水保教育与学校教育课程资源整合研究,以期在课程资源开发和环保教育等方面取得明显突破。在基地建设和水保课题研究期间,学校组织师生参与水土保持实践及理论探究,编写了《水土保持教育》校本教材,增设了水土保持教育课程,成功申报了水土保持教育课题。通过研究,拓展了学校教育的课程资源与空间,培养了师生的水保、环保意识,促进了学校周边水土保持与学校教学课程的整合运用,为三峡库区乃至长江流域的校园水土保持教育提供了借鉴。     

全国水土保持国策宣传教育进党校试点工作主要成效与思考

2015年5月水利部水土保持司在全国选择了62所地市级党校,启动实施了水土保持国策宣传教育进党校试点工作。截至2018年8月,全国各地累计有70所地市级党校开展了水保国策宣传教育进党校试点工作,举办各种层次的水土保持培训班1 348期,培训各级领导干部138 853人次,创建水土保持国策宣传教育基地161个,投入水土保持国策宣传教育进党校活动经费284.2万元。水土保持国策宣传教育进党校试点工作培养了一批党校水保教师,开发了一批党校水保课件,培训了一批党政干部,创建了一批党校水保教学实践基地,拓展了水土保持国策宣传教育进党校活动的内容和形式,但还存在综合基础薄弱、专项经费短缺、专业师资不足等问题。今后应进一步加快构建"党政同责、一岗双责"的生态文明责任体系,培育普及生态文化,通过各级党校平台,持续增强党政领导干部的生态文明理念和政治责任担当,进一步提升领导干部的水土保持生态意识和主体责任,为推动新时代水土保持和生态文明建设提供有力保障。     

福建省广泛开展水土保持科普教育

为探索和拓展水土保持宣传教育新途径，福建省从2002年开始在全省范围内开展了以青少年为主要对象的水土保持宣传普及教育活动。各地结合当地实际，依托水保科教园、地球村、德育教育基地等，开展中小学生水土保持夏令营、水保知识竞赛、编辑小漫画、办手抄报以及科研实践等活动，大大激发了中小学生的参与热情，同时把水保普及教育纳入学校教育中，使之与中小学生素质教育有机结合起来，提高了青少年的水土保持意识。     

兴国县开展“贯彻落实水保法 争当全国水土保持改革排头兵”宣传活动

<正>兴国县水土保持局于2017年3月22日在县城五福广场举行了"贯彻落实水保法争当全国水土保持改革排头兵"宣传活动。活动当天,共发放宣传资料3 600份,接受市民咨询60余次,参观水保成效展板人数达1 000人次。宣传活动对提高民众水保法律意     

关于建立水土保持宣传教育长效机制的思考

宣传教育是水土保持的一项十分重要的工作,其在宣传水土保持政策、普及水土保持知识、树立水土保持理念、提高社会水土保持意识、营造水土保持健康发展的良好氛围等方面发挥着特殊的作用。建立长效机制是促进水土保持宣传教育科学发展的重要保障,从组织领导、队伍建设、工作机制、平台建设、资金保障、协作机制、激励机制等7个方面阐述了水土保持宣传教育长效机制的构建,并提出了加快机制落实的建议。     

提高认识 统一思想 积极推进水土保持国策宣传教育进党校试点工作

<正>2015年7月16、23日,水利部水土保持司分别在宁夏固原和山东临沂分两批实行集中办公,学习借鉴固原市委党校和临沂市委党校开展水土保持进党校的成功经验,积极推进水土保持国策宣传教育进党校试点工作,水土保持司巡视员张新玉发表讲话,来自全国30个省区市水土保持局(处)、有关地市水利水保部门和     

简讯

<正>中国水土保持学会开展水土保持法进校园宣传活动本刊讯2015年4月9日,"水土保持法进校园"主题活动在北京九十四中学朝阳新城分校举行。这一活动由中国水土保持学会和北京市水土保持学会共同组织,是学会2015年科普活动的重点工作之一。中国水土保持学会首先向学校捐赠了《水土保持读本》小学版及宣传图片,支持该校在学生中广泛开展水土保持宣传教育活动。     

水土保持国策宣传教育进党校的一点体会

结合宁夏的实践经验,分析了水土保持国策宣传教育进党校工作最应该弄清楚的问题。一是为什么要进党校,是解决干部对水土保持国策的思想认识问题,是巩固治理成果发挥水保工程效益的需要;二是怎么进党校,要因地制宜、因事制宜和因人制宜;三是进党校的目的,是培训党政干部,强化干部们的水土保持国策意识;四是如何建立长效机制,要一手抓进党校,建立培养干部的长效机制,一手抓考核奖惩机制。     

国内外资源与环境清查对水土保持普查周期与方法的启示

回顾了国外区域性土壤侵蚀调查的历史,梳理了我国土壤普查、森林资源清查、土地资源调查、污染物普查的周期和方法,在总结我国开展水土保持普查工作的基础上,参考水保专家的问卷调研结果,建议每5年进行一次全国水土保持普查、每年在重点区域进行连续监测,同时在现有调查单元布局的基础上,进一步提高单元密度,建立高分辨率航卫片资料数据库,加强"3S"技术在水保普查中的应用。