2006～2016年我国新生代农民工市民化的研究综述

依据目前国内相关学者的研究,对我国新生代农民工及其市民化的概念及内涵、研究视角和方法、新生代农民工市民化困境产生的原因及其实现路径等内容进行了概括,并对未来新生代农民工的相关研究内容进行了展望。     

2006～2016年我国新生代农民工市民化的研究综述

依据目前国内相关学者的研究,对我国新生代农民工及其市民化的概念及内涵、研究视角和方法、新生代农民工市民化困境产生的原因及其实现路径等内容进行了概括,并对未来新生代农民工的相关研究内容进行了展望。     

新生代农民工市民化的研究现状及趋势

老一代传统农民工因年龄增长而逐渐返乡,新生代农民工逐渐成为大中城市经济建设的基础力量。新生代农民工长期生活在城市,却不能真正融入城市,其身份仍然是农民,不能享有市民的地位和权利,尚未形成现代化的生活方式、行为方式和价值观念,距离真正的市民还存在一定距离。关于农民工问题的研究成果十分丰富,对于其市民化,尤其是新生代农民工的市民化问题也引起了众多学者的关注,文章分析了新生代农民工市民化的研究特征,并从研究视角、研究内容和研究方法上指出了未来的研究方向。     

冰山模型透视新生代农民工诚信问题——以甘肃省定西市为例

诚信是社会主义核心价值观的重要内容之一,新生代农民工应积极崇尚社会主义核心价值观,但在工作中却表现出职业责任意识淡薄,爱岗敬业精神欠缺,社会公德意识不高和整体素质亟待提高等诚信缺失问题。本研究从诚信问题入手,借助冰山模型,通过问卷调查方式,探讨新生代农民工诚信构建途径。     

新生代农民工市民化意愿影响因素分析——以江苏省丹阳市为例

以江苏省丹阳市新生代农民工为研究对象,采用问卷调查的方法,研究新生代农民工市民化意愿影响因素.通过建立Logistic模型,分析个体特征、社会因素、经济特征、适应性等方面因素对新生代农民工市民化意愿的影响.研究发现,新生代农民工的年龄、受教育程度、个人年收入、是否失业、是否拥有医疗保险、在城市务工时间和在城市居住时间等因素对其市民化意愿有着显著影响.     

新生代农民工思想政治教育探微

随着经济和社会的全面发展,新生代农民工问题已成为全社会关注的问题。要根据新生代农民工所面临的思想困境和针对新生代农民工思想政治教育存在的问题,有的放矢地从明确教育主体、丰富教育内容、完善制度设计与彰显教育合力等方面加强新生代农民工的思想政治教育。     

智慧社会背景下新生代农民工信息素养提升路径探究

新生代农民工信息素养水平既是保障他们信息权益的基础,也将直接关系到我国智慧社会建设进程。通过调查、分析新生代农民工信息素养的现状与问题,从教育培训规划、教育培训主体、教育培训内容和教育培训方法四个方面入手,梳理出提升新生代农民工信息素养的路径方法。     

苏北地区新生代农民工市民化的制约因素与对策

苏北地区新生代农民工市民化是推进苏北地区城镇化进程、解决“三农”问题、加速苏北地区现代化进程和构建和谐社会的需要。苏北地区新生代农民工市民化仍存在城乡二元户籍制度、政策因素和新生代农民工自身因素的制约,应从深化户籍制度改革、政府提供政策支持和加强对新生代农民工的教育和技能培训等方面促进苏北地区新生代农民工市民化。     

媒介使用对新生代农民工城市融入的影响研究

随着我国农民工结构不断改变,新生代农民工已成为该群体的主力军。通过探讨媒介使用与新生代农民工的相关内容，结合媒介使用对新生代农民工城市融入影响因素的分析，提出网络语境下新生代农民工城市融入感问题的研究方向。在此基础上提出应从政府、社会、农民工个体等多方发力，推动农民工融入城市化进程的加速。     

新生代农民工城市融入困境及对策研究

当前,我国正在大力推进城镇化建设。由于历史遗留等诸多原因,新生代农民工的城市融入问题一直没有得到很好的解决。老一代和新生代农民工带着无限的遗憾,逐渐退出了历史舞台,新生代农民工逐渐被取代,成为农民工的主力军。与老一代新生代农民工相比,新生代农民工的受教育程度有了很大提高,职业期望值也更高。他们渴望融入城市,与城市居民分享社会发展成果。然而,他们在城市一体化的进程中并没有取得顺利的进展,这使得他们摆脱了"城乡"的束缚,形成了"脱离农村而没有真正融入城市"的新型"城乡二元"结构。在中国,新生代农民工是一个庞大的群体。它们能否顺利实现城市一体化,关系到城市化和和谐社会的构建。因此,研究我国新生代农民工的融入问题具有深远的社会意义。     

城镇化背景下新生代农民工价值冲突分析——以杭州新生代农民工为例

通过对杭州新生代农民工价值冲突现状调查,从该群体所处的社会体制、价值取向、城乡二元结构等视角,解读城镇化进程中新生代农民工价值冲突产生的原因。     

农民工随迁子女教育的问题与对策

主要研究农民工随迁子女教育问题的现状和探讨该问题产生的原因,并提出相应政策。农民工随迁子女教育存在两大方面问题,即由于新户籍制度改革初建中的隐患、法律保障机制的缺失的政策存在漏洞问题;从学校方面、家庭方面、社会方面分析一直以来都存在的融入城市教育困难问题。在研究这两大方面问题及成因的基础上,提出政府应主导实现城乡公民教育社会保障发展同步,学校应主导实现农民工随迁子女平等受教育局面,改善农民工随迁子女家庭教育现状,社会各方通力合作改善融入社会难现状的对策及其具体实施方案。     

新生代农民工思想政治教育问题探析

新生代农民工已经成为农民工的主流。在经济转型期和社会意识多元化下对他们的思想政治教育显得尤为迫切。从家庭、学校、社会方面分析新生代农民工思想政治教育问题,不但是我们认识和把握新生代农民工思想政治教育的着手点,更是新生代农民工思想政治教育的落脚点。     

新生代农民工的幸福感研究——基于6000余份新生代农民工调查问卷的数据分析

新生代农民工群体的发展壮大,对政府制定公共政策、提供服务提出了更高的要求.通过构建新生代农民工幸福感影响因素层次分析结构图,结合华南理工大学“新生代农民工生存现状发展前景”调研的6 000余份调查问卷的数据,描述了新生代农民工的幸福状态,分析其“幸福”或“不幸福”的原因,并探讨了提高新生代农民工幸福感的路径.     

构建新生代农民工与城市居民共同未来的路径选择——基于和谐共生的视角

研究从打破二元对立、寻找正确定位、建立公民意识等方面来寻求新生代农民工社会角色的顺利转换、与城市居民的和谐共生以及追求人的全面发展，并以期为相关研究提供参考。     

浅析新生代农民工边缘化现状及对策

随着我国现代化、城市化进程的不断推进,我国社会结构中出现一个新的社会阶层——新生代农民工,他们是我国劳动力的主要力量,但由于多种原因导致他们游离于城市和农村的夹层地带而不能享受到公民应有的基本权益。文章通过对新生代农民工边缘化原因及现状的梳理,深刻剖析了其边缘化产生的后果,并提出了破解新生代农民工边缘化问题切实有效的措施。     

新生代农民工职业道德现状和对策

新生代农民工的职业道德水平,影响着我国城镇化进程、经济发展和社会进步,同时也是我国社会整体道德水平的重要体现。目前新生代农民工的职业道德存在以下问题:员工忠诚度低下、职业责任感淡漠和职业道德标准偏低等。造成新生代农民工职业道德欠缺的原因主要是收入水平低下,工作稳定性差和缺乏职业道德教育。应该从制度路径、经济路径和教育路径三方面来提升新生代农民工职业道德水准。     

我国新生代农民工就业能力内涵与特征研究

基于我国特殊国情以及新生代农民工特定群体的特征,研究了我国新生代农民工就业能力的内涵,即我国新生代农民工就业能力内涵应包括专业知识与技能、学习力、适应力及环境力等4个方面.在此基础上,通过对就业能力内涵指标的分析,得出我国新生代农民工就业能力的严重弱势及其原因,并提出了相应的对策,即传授专业知识与技能、提升学习能力、培养适应能力和改善就业环境等.     

关于近年来我国农民工市民化研究现状分析

近年来学术界关于我国农民工市民化的研究范式主要包括:在研究内容上,具体分析了农民工市民化的内涵、模式、困境和解决对策;在研究方法上,运用社会学方法,对农民工市民化进行总体调查研究和分地域调查研究;在研究视角上,从社会学、经济学、人口学等角度进行专题研究。今后农民工市民化研究的着力点主要是:拓宽研究内容、拓展研究思路、整合研究方法和破解研究难题。     

新生代农民工幸福指数的影响因素分析——基于logistic模型的研究

新生代农民工逐渐成为现代化建设的重要力量,对社会和谐稳定起着重要作用。以新生代农民工的幸福指数为研究对象,在280份调查问卷的基础上,构建二元logistic模型对影响新生代农民工幸福指数的因素进行了分析。结果表明:性别、教育程度、工作时间、物价水平、公共设施对新生代农民工幸福指数有较大的影响,而年龄、职业、劳动强度、五金一险、食宿环境对新生代农民工幸福指数的影响不显著。根据这个结果进而提出了提高新生代农民工幸福指数的建议。