平昌县水稻最佳施肥量试验

<正>为获得水稻最佳施肥量、施肥比例、施肥时期、土壤养分校正系数、土壤供肥能力、水稻养分吸收量和肥料利用率等基本参数,筛选验证土壤养分测试方法,建立施肥指标体系,为施肥分区和肥料配方提供依据。根据测土配方施     

伊宁县温亚尔乡玉米“3414”试验报告

1试验目的为获得玉米最佳施肥量、施肥比例、施肥时期、施肥方法,摸清土壤养分校正系数、土壤供肥能力、玉米养分吸收量、肥料利用率以及肥料效应函数等基本参数,为伊宁县玉米施肥模型、施肥分区和肥料配方提供依据。     

小麦3414试验

本试验通过土壤养分测试,建立施肥指标体系,为施肥分区和肥料配方提供依据。     

土壤养分供应量的生物估测及应用

通过氮磷肥效反应二次项式求得土壤氮磷养分当量（土壤养分供应量相当的肥料量），并得到土壤氮磷养分当量与作用物不施肥产量之间极显著的指数回归关系，以估测土壤养分当量。以养分总量与作物产量进行回归，其模式各效应系数不受土壤有关养分含量的影响，可以建立生态区的平均。时，可求得作物需要的最大养分量和最大施肥量（最大养分量与土壤养分当量之差）以指导推荐施肥。     

棉花“3414”肥料试验分析

1试验目的 通过棉花“3414”肥效试验,获得库尔勒市棉花的最佳施肥量、施肥比例、施肥时间、施肥方法,筛选、验证土壤养分测试技术,建立施肥指标体系。摸清土壤养分校正系数、土壤供肥能力、棉花养分吸收量和肥料利用率等基本参数,减少误差,综合比较肥料投入、作物产量、经济效益,构建作物施肥模型,为施肥分区和肥料配方提供依据。     

麦盖提县小麦“3414”试验总结

1试验目的通过对小麦进行不同水平的施肥,来获得该土壤情况下小麦生产的最佳施肥量、施肥比例、施肥时期,筛选、验证土壤养分测试技术,建立施肥指标体系。摸清土壤养分校正系数、土壤供肥能力,作物养分吸收量和肥料利用率等基本参数;构建麦盖提县玉米施肥模型,为施肥分区和肥料配方提供依据。     

土壤与施肥

施肥必须考虑土壤,只有在土壤养分供应不足时,才需要施肥,同时,肥料进入土壤后会发生一些列变化,会在不同程度上影响肥料效果。本文介绍了土壤与施肥的关系。     

玉米"3414"试验总结

1试验目的 为获取霍城县玉米测土配方施肥的最佳施肥量、施肥比例、施肥时期、施肥方法,筛选、验证土壤养分测试技术,建立施肥指标体系,摸清土壤养分校正系数、土壤供肥能力、作物养分吸收量和肥料配方利用率等基本参数,构建霍城县玉米施肥模型,为施肥区和肥料配方提供科学依据。     

玉米田间试验总结

一、试验目的通过田间肥料试验,掌握玉米中产水平条件下的最佳肥料施用量,施肥比例,摸清不同年份中产田土壤养分利用系数、土壤供肥能力、肥料利用率等重要的测土配方施肥参数,建立和完善适于双塔区推荐施肥的土壤有效养分分级指标     

玉米“3414”试验报告

1试验目的 为获得麦盖提县玉米作物的最佳施肥量、施肥比例,摸清土壤养分校正系数、土壤供肥能力,作物养分吸收量和肥料利用率等基本参数;为改进施肥方法,构建麦盖提县玉米施肥模型和施肥分区肥料配方提供依据。     

甜菜“3414”试验总结

1 试验目的 为获取霍城县甜菜测土配方施肥的最佳施肥量、施肥比例、施肥时期、施肥方法,筛选、验证土壤养分测试技术,建立施肥指标体系,摸清土壤养分校正系数、土壤供肥能力、作物养分吸收量和肥料配方利用率等基本参数;构建霍城县甜菜施肥模型,为施肥区和肥料配方提供科学依据.     

土壤与施肥

<正>施肥必须考虑土壤,这是因为:第一,只有在土壤对某一养分供应不足时,才需要施肥。第二,肥料施入土壤后会发生一些列变化,会在不同程度上影响影响肥料效果,不考虑土壤,也就     

冬小麦氮、磷、钾平衡施肥试验

1试验目的 为了获得冬小麦最佳施肥量、施肥比例、施肥时期、施肥方法，建立施肥指标体系，摸清土壤养分校正系数，土壤供肥能力．冬小麦养分吸收量和肥料利用率等基本参数，构建冬小麦施肥模型，为疏勒县冬小麦施肥区和肥料配方提供依据。     

肥料利用率和土壤养分利用率的关系及其对施肥策略的影响

田间试验和土壤化验数据表明,作物生育期中土壤养分的贡献通常大于肥料的贡献,大多数情况下达到60%以上,高者甚至达到95%以上。土壤氮磷养分的利用率一般也大于氮磷肥料利用率,特别是磷。钾则不确定,变异较大。土壤氮磷养分比氮磷肥料具有更大的“活性”。施肥补充土壤养分的作用随土壤肥力的增高明显加大,甚至超过对作物提供养分的功能。施肥策略中不仅要考虑（传统的）针对作物的施肥,针对土壤(特别是针对土壤氮磷养分)进行补充和提高的（新）施肥理论和技术应该引起足够的重视,尤其是对于高贡献的土壤更应给予特别的重视。     

玉米“3414”平衡施肥试验

肥料效应田间试验是获得各种作物最佳施肥量、施肥比例、施肥时期、施肥方法的根本途径,也是筛选、验证土壤养分测试方法、建立施肥指标体系的基本环节。通过田间试验,掌握各个施肥单元玉米优化施肥数量,基、追肥分配比例,施肥时期和施肥方法;摸清土壤养分校正系数、土壤供肥能力、不同作物养分吸收量和肥料利用率等基本参数;构建作物施肥模型,为施肥分区和肥料配方提供依据。     

尉犁县棉花3417田间试验总结

1试验目的 为尉犁县棉花在一定土壤条件下获得最高产量的最佳施肥量、施肥比例、施肥时期、施肥方法等,筛选验证尉犁县土壤养分状况,建立施肥指标体系和中量、微量元素推荐施肥的方法。摸清尉犁县土壤养分校正系数、土壤供肥能力、不同作物养分吸收量和肥料利用率等施肥参数;构建作物施肥模型,为尉犁县施肥分区和肥料配方提供依据。通过开展施锌、锰、硫等微量元素的田间试验工作,逐步建立和推荐锌、锰、硫肥施肥体系。     

土壤与施肥

施肥必须考虑土壤,只有在土壤养分供应不足时,才需要施肥,同时,肥料进入土壤后会发生一些列变化,会在不同程度上影响肥料效果.本文介绍了土壤与施肥的关系.     

博乐市棉花"3414"中肥力试验总结

1试验目的 通过“3414”肥料试验可获得棉花最佳施肥量、施肥比例、施肥时期、旌肥方法;筛选、验证土壤养分测试技术,建立施肥指标体系：摸清土壤养分校正系数、土壤供肥能力、不同作物养分吸收量和肥料利用率等基本参数;构建施肥模型,为施肥分区和肥料配方提供依据。     

永昌县东河灌区啤酒大麦需肥量试验研究

肥料效应田间试验是获得各种作物最佳施肥量、施肥比例、施肥时期、施肥方法的根本途径,也是筛选、验证土壤养分测试方法、建立施肥指标体系的基本环节。通过田间试验,掌握在不同施肥单元的优化施肥量,施肥时期和施肥方法：摸清土壤养分校正系数、土壤供肥能力、不同作物养分吸收量和肥料利用率等基本参数;构建啤酒大麦施肥模型,为施肥分区和肥料配方提供依据。     

"3414"肥料田间试验的操作及结果分析探讨

测土配方施肥最关键的一项技术环节是“3414”肥料田间试验。目的是获取作物的最佳产量、最佳施肥量、土壤养分校正系数、土壤供肥能力、作物养分吸收量和肥料利用率等基本参数,构建作物施肥模型,为施肥分区和肥料配方提供依据。根据我区近两年国家测土配方施肥补贴项目的实施,发现存在很多问题,有必要进行细致的探讨。