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我国农业科技培训存在的问题及创新模式建议 总被引:2,自引:0,他引:2
《现代农业科技》2017,(8)
农业科技培训是农业技术推广的最主要手段和方法,在现代农业发展过程中,农业科技培训发挥着重大的作用。本文在总结分析基层农业科技培训中培训方和受训方存在问题的基础上,就如何创新模式、提升农业科技培训质量提出了创新农业科技培训模式的相应建议。 相似文献
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加强农业科技培训是提高农业生产能力,促进农业新技术应用,实现现代农业化的重要手段。针对桓仁县农业劳动者现状,以及新时期对农业科技培训提出的新要求,总结了桓仁县在加强农业科技培训方面采取的主要措施,以期进一步提高桓仁县农业科技培训效果。 相似文献
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农业是我国国民经济的基础产业和有机构成,农业科技是促进农业经济迅速发展的重要力量.当前,我国农业经济发展环境已经发生了一定改变,农民农业科技培训工作者要顺应新形势,采取积极有效措施,通过构建并完善科技培训服务体系,运用现代化信息技术丰富培训手段,引入多元化培训主体,提高培训内容的市场价值,充分发挥培训对象的引领作用等策略,为推进我国农业科技技术进步、促进农业经济发展做出新的贡献. 相似文献
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农业科技远程培训为广大的参训者提供了学习的机会,远程培训已成为提高参训者农业科技水平的重要途径之一。但是,由于参训者的个体特征因素,还存在着参训者在获取农业知识和信息能力方面,以及在理解和应用农业科学技术等方面存在着很大差异的现象。研究农业科技远程培训后续学习支持服务的目的是探索为参训者提供延伸的学习质量保障的途径。笔者叙述了农业科技远程培训后续学习支持服务的必要性,分析了"农业科技远程培训"与"远程教育"的不同之处,并以福建省农村实用技术远程培训的成功案例为启示,提出利用现代信息技术优势,针对远程培训参训者个性化、差异化的特征,为远程培训参训者提供学科性和非学科性后续学习支持服务的对策与建议。 相似文献
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我国是最大的甘蔗种植国之一,甘蔗种植教育培训课程在各大农林职业院校广泛开展,针对传统的甘蔗种植教育培训试验开展周期长、成本高、授课方式枯燥、参与实践机会少等不足。为此开展甘蔗生长模型建模,农事仿真实时可视化等虚拟仿真交互关键技术进行研究;以“看动画、学知识、玩游戏、长技能”的虚拟互动培训理念,提出基于时序驱动的甘蔗虚拟种植教育培训系统设计方法;以Unity3D为开发平台,实现甘蔗种植生长周期虚拟展示以及互动体验功能。系统以虚拟化改造传统教学,为现代农业职业技术教育提供新的教学思路,从而为全面提升学员技术技能水平做出贡献。 相似文献
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加快推进我国农业信息化进程的思考 总被引:21,自引:1,他引:21
农业信息化是指把现代信息技术应用于农业生产、交换、分配和消费的过程,它包括农业基础设施装备信息化、农业技术操作全面自动化、农业经营管理网络化等内容。农业信息化对提高农业资源利用率、农业生产经营管理水平、农业市场流动效率、农民生活素质都起着重要作用,它在解决当前农业发展中突出问题、建立现代农业、走新型工业化道路、加快农村小康建设、提高农业生产经营效益等方面都具有重要意义。我国农业信息建设取得了阶段性成效,也面临许多困难,必须要在加强农民教育培训、强化政府职能、建立健全农业信息网络、完善农村信息市场等方面继续努力,加快推进农业信息化进程。 相似文献
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结合西安市农业标准化工作现状,分析了推广农业标准化工作中的制约因素。针对制约因素,提出了农业产业化规模化经营,加强农业从业人员的技术培训和指导,健全符合西安实际的农业标准化体系,切实加强生态环境保护、政府的监管力度和建立监测体系,加大农业标准化的宣传力度和提高相关人员的标准化意识,以及提高相关机构的检测能力等对策。 相似文献
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"三农"问题与我国农村剩余劳动力转移的途径及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
本文分析了我国“三农”问题的表现及产生根源,探讨了从农村就地转移、跨地区转移分流、国外劳务输出三个层次转移农村剩余劳动力,解决“三农”问题的途经;并从城乡统筹、制度创新、技能培训三方面,提出了加快农村剩余劳动力转移的政策建议。 相似文献