独立学院教学档案管理工作的思考

培养和建立一支具有较高水平、数量合适、结构合理、相对稳定的专任教师队伍，是独立学院可持续发展的关键。该文分析了当前独立学院师资队伍建设存在的问题及其成因，认为独立学院由于过分依赖母体高校、民办机制建设不到位、管理制度不健全等原因，所以在师资队伍建设方面存在专任教师总量不足，师资队伍不稳定，师资队伍结构不合理，专任教师来源渠道单一等问题。因此，该文提出了加强独立学院师资队伍建设的具体措施和建议，即加大人才引进和招聘力度，提高专任教师比例；拓宽师资来源渠道，改善师资队伍结构；加大对兼职教师的管理力度，充分发挥兼职教师的作用；加大人才培养、培训力度，全面提高师资队伍素质；建立健全师资队伍管理制度，营造良好的人才成长环境等。     

高校师资队伍结构分析

该文针对全国高校师资队伍建设的共性问题,以黑龙江省22所省属本科院校为例,对于该省2005年教师队伍的情况进行了调查，并与2000年的调查结果进行了对比分析。分析结果表明：专任教师队伍规模不断扩大;结构呈现出高素质、年轻化的特征;兼职教师不断增加;专任教师队伍结构不尽合理，高层次人才偏少;部分教师教学任务繁重，难以进修提高;受商品经济大潮影响，师德建设有待进一步加强;人才外流现象仍然存在。针对这些问题，笔者提出了进一步加强高校师资队伍建设的若干建议。     

吉首市园林绿化建设现状分析

指出了吉首市的园林绿化存在绿化品位、绿地结构、绿地分布、绿化人才、绿化意识、绿化资金投入等方面的不足。通过分析提出了科学规划，合理建绿；突出抓好园林绿化和道路绿化；拓宽投资渠道，加大绿化投入；加强宣传，提高爱绿护绿意识；实行科学种绿，提高专业技术水平；加快绿化苗木基地化产业化建设等几点措施和建议，以改进和加强吉首市园林绿化建设水平。     

实施人才强校战略 加强师资队伍建设

该文分析了西北农林科技大学师资队伍的现状，针对存在的问题，主要从更新观念、明确思路;优化结构，提高素质;加大投入，创新机制等方面总结了近几年来学校在加强师资队伍建设方面采取的主要措施及取得的成效。     

泰兴市花卉产业发展的现状与措施

分析了泰兴市花卉业发展现状、总体特点及存在问题；提出了因地制宜、科学规划；制定优惠政策，加大花卉产业扶持力度；加大招商引资力度，培植龙头企业；搞好基地建设，培植特色产业；健全服务体系和建设信息网络体系等应对措施。     

鲁朗国际旅游小镇旅游发展现状及对策探讨

文章在阐述鲁朗小镇基本概况和旅游发展现状的基础上,分析了在旅游开发建设中存在的基础设施不完善、轻视精神文化、旅游管理专业人才缺乏、管理制度不完善、宣传力度不足等问题。针对存在的问题,提出了改善基础设施、提升精神文化品位、加大专业人才培养、完善管理制度和着力打造景区品牌的对策和建议。     

对江西省花卉业发展的思考

至2003年，江西省花卉种植面积10411hm^2，销售收入7、41亿元。但是存在着花卉生产规模小：科技含量不高；营销体系不健全等问题。提出了要实施品牌战略、增强创新能力、加强市场网络建设、优化产品结构、培育龙头企业、加大投资力度等今后发展思路。     

用创新理念引领建平三北防护林体系建设

建平县1978年纳入三北防护林建设体系，历经30多年的工程建设，不断深化改革创新。机制创新，加大造林奖惩力度；规划创新，加大规模治理力度；技术创新，加大精品打造力度；结构创新，加大提高效益力度；服务创新，加大工作指导力度；管护创新，加大成果巩固力度等创新机制。促进了林业可持续发展。     

北京林业大学新进教工状况调查及分析

人员引进是缓解师资紧缺、优化师资队伍结构、提高师资队伍整体水平、促进学科建设和专业发展的重要途径。自2001年以来，北京林业大学人员引进的性别结构和学历结构越来越趋于合理，各学院引进人员的规模和学历层次与其发展速度和规模成正相关关系。但是，学校人员引进工作仍存在缺乏长期规划、后续培养机制不健全、内部培养不够等问题。因此，该文提出要加强人员引进工作的长期规划、营造有利于人才成长的良好氛围、完善人员引进机制等措施。     

地方高校人才引进工作中的困境与思考

引进高层次人才有助于强化师资队伍建设,而师资队伍质量的高低直接影响着人才培育的效果,地方高校作为社会人才培养和输送的重要阵地,其对人才引进的重视程度也逐年提高。针对现阶段人才引进工作中存在的管理、规划、考核等困境,提出了制定人才引进的系统规划、加大人才引进力度和投入、加强跨学科合作和团队引进、建立健全科学的人才评价体系、建立科学合理的人才配套服务等方面的对策,从而使地方高校持续形成人才优势,不断提升综合实力。     

广西森林生态旅游人才培养的思考

该文分析了广西森林生态旅游发展的现状与存在的问题，指出人才问题是影响广西森林生态旅游快速发展的主要问题之一。该文认为，广西森林生态旅游人才培养存在“对专业的重要性认识不足，专业方向不够明确；课程体系的设计缺乏操作性和针对性；人才培养层次不合理，培养规模小，数量上不能满足社会需求；偏重专业知识教育，缺乏学生综合能力和艰苦创业素养的培养；师资力量薄弱，教学质量难以保证；人才培养模式和教学方法落后，教学效果受到影响”等问题。该文提出，要结合广西森林生态旅游资源的特点，培养实用型人才；要重视意志品质教育，培养学生吃苦耐劳、艰苦创业的职业素养；要以就业为导向，使课程设置和教学安排与森林生态旅游景区的岗位要求相衔接；要与国际接轨，培养能接待境外游客特别是东盟国家生态旅游者的高素质人才；要采取各种措施，造就一支高素质的师资队伍。     

铅的工业污染及防治

通过对重点涉铅企业调查研究,确定铅污染的来源,分析了涉铅企业存在的问题,从而提出了合理化建议:加大环境监管力度,完善污染监控体系;加强企业管理,加大污染查处力度;调整产业结构,淘汰落后产业;规范回收渠道。     

商务英语教学中学生口语能力培养探析

现代社会对商务英语口语人才的需求已呈多元化趋势。本文从加大口语训练力度、运用情景教学模式、建立口语评价体系、加强师资队伍建设等方面论述了如何在商务英语教学中培养学生的口语能力。     

卓越农林人才教育培养背景下森林工程专业师资队伍的建设——以东北林业大学为例

复合应用型卓越农林人才的培养,离不开一支高质量的师资队伍。东北林业大学针对森林工程专业师资队伍建设面临的教师自身的学科专业背景与森林工程专业融合得不好、具有工程实践经验的教师偏少、教师的产学研结合能力有所弱化、"双师型"教师的培养与引进力度不够、缺乏对"双师型"教师进行激励的政策等问题,提出在卓越农林人才教育培养背景下加强森林工程专业师资队伍建设的措施,包括优化森林工程专业师资队伍结构、大力引进具有工程实践经验的教师、加强教师产学研结合能力的培养、加大"双师型"教师的培养与引进力度、建立"双师型"教师的评价和激励机制等。经过积极的探索实践,东北林业大学森林工程专业师资队伍的建设取得了一定进展,在转变观念的基础上引进"双师型"教师,建成结构合理的师资队伍;创新途径,使教师的实践能力得到加强、国际视野得到拓展;加强产学研合作,使教师的工程实践能力得到提高;推进制度创新,建立了有效的"双师型"教师管理和激励制度。     

曲靖市核桃产业发展现状及对策分析

核桃产业是曲靖市促进林业增效,林农增收,助力脱贫攻坚的一个重要途径。通过阐述曲靖市核桃产业发展现状,分析了核桃产业发展中存在品种杂乱、管理粗放、病虫害增多、产业链短缺、销售渠道单一等问题,提出了加大核桃良种引种力度、加大核桃提质增效力度、加大病虫害防治、积极招商引资、加快品牌建设、畅通销售渠道等对策,以期为曲靖市今后核桃产业发展提供科学依据。     

浅谈加快山西林业科技推广工作的有效途径

分析了林业科技推广体系不健全,科技推广人才缺乏,工作存在很大的被动性,投资总量不足等林业科技推广工作中存在的问题;提出了着力加强队伍和人才建设,加强宣传、提高全社会应用科技的主动性,创新机制、提高服务能力,下力气抓好典型示范,加大资金扶持力度等林业科技推广工作快速发展的有效途径。     

巫溪生态旅游发展现状及对策研究

通过实地考察,发现巫溪的生态旅游发展存在一些问题:旅游体系缺乏、结构单一、旅游人才队伍薄弱、旅游基础设施落后等。结合全域旅游的发展理念,从加大旅游景点体系构建、多元化发展巫溪旅游产业、加强旅游人才的队伍建设、加大旅游市场的开发力度、加强旅游基础设施建设及打造亮点等方面提出了相应对策。     

管涔山森林公园旅游资源现状与发展策略

分析了管涔山国家森林公园旅游业现状，存在旅游配套设施落后、专业人才缺乏、服务质量不高等问题，进一步提出了发展策略：科学规划、有序建设，制定人才引入机制，加大旅游宣传力度，组织多样化旅游路线，发挥生态、经济、社会三大效益。     

教育培训是林业人力资源开发的重要途径

切实提高林业人才综合素质,加强生态文明建设,是当前和今后一段时间林业行业的重要任务。教育培训在人的发展中影响巨大,是林业人力资源开发的重要手段。该文在分析林业教育培训在人力资源开发方面的现状和问题的基础上,针对我国林业科技人才培养存在的潜在危机、教育培训的物质性支撑有待提升、适应社会主义市场经济需要的培训网络还不健全、教育培训与人才使用相配套的规章制度还不完善等问题,提出了以林业教育培训促进人力资源开发的对策,即更新人才观念,树立全新的人才开发理念;积极探索适应社会主义市场经济的教育培训机制和管理体制;加大教育培训的投入,拓宽人才培养渠道;注重以人为本的林业教育培训等。     

加快林业学科建设 为林业可持续发展提供创新人才和科技支撑

该文通过对林业学科及其涉林学科的结构分布、学术梯队、科学研究、人才培养等现状的深入分析，指出了林业学科的发展水平还不适应以木材生产为主向以生态建设为主转变的新时期林业发展战略的要求和林业学科存在的主要问题；从新时期林业建设发展的需要出发，为林业可持续发展提供强有力的人才保证和智力支持，提出了加强林业学科建设、提升林业学科服务功能的对策与措施。