以代理记账工作室为载体的高职会计专业实践教学模式研究

校内生产性实训基地的建设是高职会计专业完善教育体系,校企合作,深化产教融合的有效途径。基于职业特点,截止目前,我国高职院校会计专业尚未形成较为完善的工学结合的人才培养模式,成功建成的校内生产性实训基地数量还比较少。因此,以校内代理记账工作室为平台,如何深化产教融合,设计何种形式的生产性实训基地的建设思路能够贴合高职会计专业的实践教学模式成为亟待解决的关键问题。     

校内生产性实训基地建设的探索

校内生产性实训基地建设是中职教育内涵建设的重要内容之一,依托校内生产性实训基地建设,建立与企业生产实际相一致的实习实训场所,创新完善专业课程体系建设,建立"工学结合、产教一体"的人才培养模式成为适应经济发展需求,是提高人才培养质量的重要途径。     

校地协同视域下创建多元化生产性实训基地路径研究

深化校地协同,统筹推进产教融合,是近些年来校企合作的重要内容,作为深化校地协同的重要举措生产性实训基地的建设尤为重要。创建生产性实训基地是近年来深化校地协同不可避免的趋势之一,要做校地协同深化合作,需要前期做好行业调研,坚持以问题为导向,普及信息化元素。此外本文还研究了具体实施路径,如校地转变理念,共同创新人才培养方案。通过学习本文可以为今后校地协同背景下创建多元化生产性实训基地路径研究提供新的思路。     

基于校企合作的汽车专业高职人才培养模式探讨

针对校企合作模式存在的问题,探讨汽车检测与维修专业的校企合作人才培养模式,从课程体系、师资队伍、实训基地建设等方面进行理论教学和实践改革,以期对汽车专业深入开展工学结合的校企合作有所帮助.     

产教融合的高职汽车检测与维修专业课程体系构建

产教融合是指将学校教育和企业实践相结合,以更好地满足行业对于人才的需求。针对目前高职院校汽车检测与维修专业存在的问题,该文基于产教融合教学模式,以汽车维修技术课程为研究目标,将传统高职学校教育和企业实践相结合,构建一套符合行业需求的课程体系,并系统论述了课程体系的构建思路和实现方法,课程设置模式及实训基地内容,使其更加贴合企业的实际需求,同时也满足学生的职业发展需求。通过理论与实践的有效结合,旨在培养学生的实际操作技能、问题解决能力以及创新思维,从而更好地适应汽车行业的发展趋势和就业市场的需要。     

校企产教融合存在的问题与对策研究——以T市职业院校为例

近年来,产教融合的技能型卓越人才培养已成为区域经济和产业发展的助推器,但同时也存在产教融合长效机制与职业院校的育人理念和模式等方面的磨合问题。文章以T市技能型卓越人才培养的现状为切入点,分析了高职院校产教融合存在的问题,并在此基础上,分别从生产性实训基地建设、技术技能型人才供需现状与培养模式等方面有针对性地对产教深度融合的路径进行设计,以期能够促进T市高职院校的发展,助力实现高职教育人才培养目标。     

产教融合视域下高职汽车检测与维修专业课程体系的构建分析

产教融合视域下高职汽车检测与维修专业课程体系的构建,需定制个性化专业课程,建立教学做一体化教学模式,加强校企合作。本文通过对产教融合视域下高职汽车检测与维修专业课程体系构建的论述,希望能为高职院校相关工作者提供参考。     

对校内生产性实习基地学生“三、四、一”有效管理模式的实践探索——以广西机电工程学校纬创资通校内实训基地为例

近年来,校企联办校内实训基地已成为职教发展的趋势。校企合作是确保职业教育贴近市场、贴近社会需求、满足受教育者需求、促进学校焕发生机和活力的办学捷径,但其中也存在一些不容忽视的问题。文章围绕校内生产性实训基地模式下中职实习学生"三、四、一"有效管理模式进行探索。     

中职汽修专业“四环节递进式”实训体系探索实践

依据中职学校汽车运用与维修专业人才培养目标要求和专业课程教学标准,针对中职学校学生特点和教学现状,为实施工学结合四阶段人才培养模式改革,探索建设适合中职学生实践技能发展的实训体系,即建设由理实一体化技能教室、生产性实训车间、校内汽车修理厂和校外实习基地构成的"四环节递进式"实训体系,从而提高学生实践动手能力,全面提升学生职业素质,为同类中职学校汽修专业实训基地建设提供参考。     

汽车营销与服务应用型人才培养模式的探究与对策

目前我国已成为汽车世界产销量第一大国。汽车后市场的蓬勃发展需要大批高素质汽车营销与服务类专业人才,尤其是掌握前沿专业技能的应用型人才。为满足市场需求,对接辽西汽车产业,服务辽西经济建设,深化校企合作、产教融合,搭建辽西地区汽车营销与服务应用型人才培养平台,改革教学方法,创新教学手段,最终实现汽车营销与服务专业应用型人才培养与企业需求的无缝对接。     

数智时代产教融合与校企合作创新路径研究

数智时代产教融合与校企合作是高职院校职教改革的关键要素,推进产教融合和校企合作深层次发展是提升高职院校人才培养质量的重要措施。文章以产教融合和校企合作的背景和政策支持为切入点,分析了持续推进深化产教融合与校企合作的重要意义,阐述了目前产教融合和校企合作构成中遇到的现实问题。通过优化产教融合和校企合作的规划途径,推进产教融合服务组织参与产教融合和校企合作,改善合作的双元监督和实施评价机制,提高产教融合和校企合作的合作水平和合作深度,促进数智时代背景下高职院校的体系建设与改革。     

"产教融合"模式下中职机电专业校企合作 实训基地建设的探索

"产教融合"模式是现阶段我国中职学校教育改革的基本方向。通过校企合作共建实训基地,利用校企双方资源,共同培养"订单"式人才,是学校与企业浑然一体办学模式的有效保障。本文基于"产教融合"模式,针对校企合作培养人才、共享资源、双师队伍展开研究,分析探讨校企合作实训基地的建设。     

“产教融合,校企合作”人才培养模式综述

国家要大力发展职业教育。如何发展职业教育?有没有好的教育教学模式?实践证明,“产教融合,校企合作”是一种很好的模式。综述了国内外“产教融合,校企合作”人才培养模式的主要脉络,归纳其主要特点,并简要评价,提出我们的看法,以便为我国现代职业教育的人才培养模式探索提供参考。     

高职园艺专业的校内生产性实训基地探索与研究——以江苏省常熟职业技术学校为例

在当下的形势,结合我校的实际,对高职园艺专业校内生产性实训基地建设与管理作出探索与研究,为培养高职园艺专业高技能人才和学校园艺双师型人才提供良好的硬件设施。文章结合我校实际的现状,探谈如何建设和管理高职园艺专业校内生产性实训基地。     

高职技能竞赛融入现代学徒制教学模式探究

职业教育旨在为社会培养应用型人才,为了确保职业教育人才培养符合企业需求,进一步推进校企合作的现代学徒制人才培养模式逐步推广。高职院校技能竞赛作为职业教育改革发展成果重要的展示平台,能很好地促进学校与行业企业的产教融合,很好地契合了现代学徒制人才培养模式初衷。为了节约教学资源,通过开展技能竞赛校内选拔赛培训教学与现代学徒制教学相结合,提出一种新的现代学徒制教学模式,仅供参考。     

校企协同育人的融合路径与融合机制研究——以机电一体化技术专业为例

【目的】“中国制造2025”背景下,为贯彻落实国家“一带一路”倡议,需要加强校企的产学研合作,探索校企双方互利共赢的产教融合育人路径与合作机制,提升人才培养质量。【方法】课题组以高职院校机电一体化技术专业为例,提出了校企协同育人的主要融合路径与融合机制,通过校企共同制定专业人才培养方案,合作开发专业课程体系,重构课程教学内容等方法,基于企业精益管理的车间教学方式,构建“双融双创”产教融合的校企协同育人模式。【结果与结论】该教学新模式引导学生结合企业先进的工艺、技术和方法,增强了学生工程实践能力,培养了学生创新思维能力,使人才培养与智能制造产业发展深度融合,满足了企业对高素质技术技能创新人才的迫切需求。     

加强校企合作促进产教融合的研究

本文在介绍我国校企合作人才培养模式现状的基础上,深入分析高职院校校企合作人才培养存在的问题,在校企合作产教融合人才培养模式的构建分析和比较的基础上,总结探讨了多层次、多方位、多形式的校企合作人才培养模式。提出了将"产教融合、校企合作、工学结合、知行合一"的培养模式系统化地融入高职院校的教学规划和教学过程的建议,仅供参考。     

新时代民办高职院校产教融合校企合作办学模式刍议

针对民办高职院校的特殊性,通过设立校企合作职能部门科学遴选合作企业、成立专业(群)建设组织机构,创新办学模式,从专业设置对接产业、教学内容对接生产项目、教学过程对接生产过程以及改革教学模式、打造结构化兼职教师队伍、共建共享实训基地和动态建设教学资源等方面创新人才培养方式,构建校企同频共振的产教融合校企合作办学模式,既降低了学校教学成本,又提升了企业经济效益,教师自觉主动参与教育教学,学生就业対岗适岗,专业核心能力强,最终实现了学校、企业、学生三赢。     

高职机电一体化专业产教融合模式下 实训室运行机制的研究

在当前我国高职院校教育体系发展过程中,整体教育模式正在不断变革,同时关于产教融合等各类理念也得到了较为广泛的贯彻。对于各所高职院校来说,加强产教融合模式下实训室运行机制也是非常有必要的。本文先阐述了高职机电一体化专业产教融合模式实训室建设的重要意义,接着从校企合作进行生产性实训室的建设与使用、结合工学合作的相关理念来制定激励机制、构建相对完善的实训室管理制度三个方面,深入全面地探讨了高职机电一体化专业产教融合模式实训室运行机制的改善策略。     

齐工程二手车市场运营开展工程训练的探索

齐齐哈尔工程学院以学生为中心，探索“校企合一、产学一体”的办学模式。齐齐哈尔工程学院二手汽车交易市场有限公司是齐齐哈尔工程学院的校办企业之一。在齐齐哈尔工程学院，交通工程系的汽车服务工程、车辆工程、汽车技术与营销等专业的二手车相关课程的实践教学环节、以及工学交替中的第三、第四实践教学学期，都是依靠齐齐哈尔工程学院二手汽车交易市场有限公司提供真实的校内职场环境来开展生产性实训教学，实现了在校培养与行业企业需求的无缝对接。