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“世界上最遥远的距离不是天涯海角,而是我在你身边,你却在玩手机。”这是当下“手机控”们的真实写照。虽有调侃之味,但并无道理。回头看看,现实生活中的你我难道不是如此吗?亲人团圆,朋友聚会,出门逛街,不管是公众场合,还是私人空间,“低头族”无处不见。似乎一夜之间,你我的生活就被这小小的手机给“绑架”了。 相似文献
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随着数字化校园的建设发展以及智能手机的普及应用,手机APP已经成为移动互联网的重要应用形式,手机APP校园客户端应运而生。文章根据西安文理学院的实际情况,设计了手机APP校园客户端,它的使用能更好地为师生服务,使数字化校园更加完善。 相似文献
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高校校园体育文化与大学生思想政治教育,是高校教育中两个重要的组成部分,校园体育文化是推动大学生思想政治教育的载体,加强校园体育文化与思想政治教育的互动,可以创设一个良好的高校校园环境,为大学生的健康全面发展奠定牢固的基础.文章结合自身的教学经验,就如何加强高校校园体育文化与大学生思想政治教育互动谈一谈自己的思路和看法. 相似文献
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调查显示,多数大学生拥有自己的手机,受访大学生的手机多是智能手机,除了基本的通讯功能外,手机还充当相机、掌上电脑、游戏机、MP3、导航等重要角色。而智能手机功能如此强大,离不开手机软件和移动流量的支撑。本次调查分析出了大学生在不同方面使用流量的比重,手机在大学生的学习与生活中充当的角色。探讨手机软件对大学生的学习和生活有更大的影响,给软件开发者一个参考方向。 相似文献
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《科技视界》2015,(1)
目的:研究大学生手机使用现状,探讨手机强迫症与社会环境因素间的相关性,为预防和早期干预手机强迫症提供科学依据。方法:以手机依赖指数量表(MPAI)、社会支持评定量表(SSRS)、家庭功能量表(FDA)对某校200名大学生进行问卷调查,使用SPSS Statistics Base 17.0统计软件对数据进行处理,分析大学生手机强迫症与社会环境间的相关性。结果 :200份问卷中,收回问卷189份,有效问卷172份,有效率为91.01%。在有效的172份问卷中,中重度手机强迫症81.98%(141/172),在性别、年级和专业上均无差异。手机强迫症者社会支持所得总分为(36.9235±4.7293),客观支持分为(7.3235±1.92647),主观支持均分为(21.5412±3.36552),对支持利用度分为(7.8588±1.53579),与中国常模比较得分偏高,但无统计学意义。手机强迫症者与家庭功能量表中的沟通、角色、情感反应三个因子呈显著相关,其中以家庭沟通为主要因素。存在手机强迫症的大学生家庭功能在上述四个方面低于正常使用手机的大学生。结论:大学生手机强迫症率较高,性别、年龄、专业和社会支持与手机强迫症倾向无密切关系,家庭功能可能会影响大学生的手机强迫症状况。 相似文献
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本文在探析和谐校园网络文化的定义以及内涵的基础上,分析建设和谐校园网络文化的意义。认识到建设和谐校园网络文化对促进大学生和谐人格培养的重要作用。通过建设和谐校园网络文化平台,注重人格培养、理想信念教育,认识到和谐校园网络文化建设是塑造大学生的和谐人格、提供大学生健康成长的重要条件。 相似文献