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当前,全面提高学生的体育素养已成为现代教育界非常紧迫的教学任务。而茶文化作为我国的传统文化,其中茶思维的运用对体育课堂教学的传播以及对高校教育工作的发展都具有非常卓越的优势。人文教育是当前我国教育的核心环节,更是体育教学的重要单元,将茶思维结合到体育课堂教学中,利用茶文化和体育实践活动拓展学生的人文修养、道德品质、体育素养,对促进学生的全面发展具有重要的现实意义。 相似文献
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中华茶文化是中国传统文化的重要组成部分,尤其是茶文化中的精髓,对于文化教育来说是有很大价值的,在高校的思想政治教育工作中发挥着很重要的作用。尤其是中国现在已经进入了信息化时代,高校中的对于大学生的思想政治教育这一活动也受到了很大的冲击。本文通过研究中国传统茶文化的精髓和剖析当代高校中的思想政治教育问题,对把茶文化精髓的素养融入到高校思想政治教育作了一些价值分析,并提出了融入的措施。 相似文献
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中华茶文化是中国传统文化的组成部分,对于文化教育来说是有很大价值的,在高校的思想政治教育工作中也发挥着很重要的作用。尤其是中国现在已经进入了信息化时代,高校中的对于大学生的思想政治教育也受到了很大的冲击。本文通过研究中国传统茶文化和剖析当代高校中的思想政治教育问题,对把茶文化素养融入到高校思想政治教育作了一些价值分析,并提出了融入的措施。 相似文献
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茶道是中华民族的传统文化,随着我国社会经济的不断发展和科学技术水平的不断进步,茶道对社会的发展起着一定的积极影响作用。随着我国教育事业的不断繁荣发展,现如今,我国的诸多高校都已经开设了与茶文化相关的课程专业,开设以茶文化相关的专业不仅能够培养学生的文化素养,在一定程度上还弘扬了我国的传统文化,让茶文化知识影响社会大众。笔者以茶道和高校教育为切入点,探索茶道在高校教育观念思维中的运用,分析高校茶道文化和发展状况,同时为我国的茶道文化发展指明正确的方向。 相似文献
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思政教育一直是高校教育工作的重要改革对象,这关系到当代大学生正确的思想观念以及价值追求的确立。传统刚性管理思维已经与现代教育趋势不符,以柔性管理思维取而代之是教育发展的要求。本文对茶文化与柔性管理思维进行分析,提出现代思政教育中存在的一些问题,最后探索了茶文化柔性管理思维在高校思政教育中的运用策略。 相似文献
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传统茶文化有着丰富内涵和无穷魅力,因而将其与高校应用文写作教学相结合,对于教学内涵的拓展和茶文化的传播而言都是大有裨益的。当前高校应用文写作教学中面临的突出问题表现为:教学中核心素养的缺失、教学过程的程式化、教学指导资源体系的缺失等。茶文化融入到高校应用文写作教学中的重要意义在于它有助于为应用文写作教学提供生动的素材资源、有助于为应用文写作教学提供生动的情境想象力、有助于应用文写作教学模式的创新。茶文化在高校应用文写作教学中的融入策略可以尝试基于茶文化的情景式教学策略、基于茶文化的核心素养教学策略、基于茶文化的任务驱动型教学策略。 相似文献
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茶文化的发展进一步推进了高校思政教育有效开展,为实现传统文化的助力作用,本文基于有效研究,明确了茶文化素养对于高校思政教育来说的重要价值,同时也提出具体运用策略,希望分析能够提高教育者认识,从而实现高校思政教育与茶文化素养的有效融合。 相似文献
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茶文化是我国传统文化中的精髓,将茶文化渗透到高校育人工作当中,能够对大学生人文素养的提升发挥出不容忽视的推动作用。本文分析与论述了茶文化对大学生人文素养的影响,从课程设置、校园文化以及师资队伍三个方面,对茶文化在高校大学生人文素养培养中的渗透策略进行了研究与探讨。 相似文献
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茶文化起源于中国,拥有几千年的历史,在古代文学领域,茶文化产生了非常巨大的影响。作为中华民族传统文化的核心,茶文化在当代古代文学教育中的影响力也十分深远,基于此,高校古代文学教育工作者应该积极投入到对传统文化的研究之中,促进茶文化与古代文学教育的整合,真正创新与拓展古代文学教育的外延与内涵,以推进高校古代文学教育的革新与完善,以及传统茶文化在当代的发展与传承。 相似文献
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茶文化作为中国传统文化的重要组成部分,对于丰富人文教育思想有着重要的意义。随着茶文化的发展,其在许多学科中都有所渗透,且其内涵对于学科的发展有较大的作用。在传统文化的影响下,茶文化与钢琴音乐教育有着重要的联系,将茶文化融入钢琴音乐教育,不仅能提高茶文化的境界,同时也能提高钢琴音乐在教育中的价值和底蕴。将茶文化融入到高校的音乐教育中,能够不断将茶文化的博大精深发扬出来,同时使学生不断丰富自身的知识,提高自身的文化素养。 相似文献
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新课程改革的推动下,高校思政教育迎来新机遇,通过思政教育开展茶文化教学是当前时代发展的必然趋势。茶文化是传统优秀文化发展中的重要组成部分,包含诸多内容,可以推动高校思政教育教学发展。高校思政教育开展茶文化教学,不仅可以培养大学生茶文化思维,还能引导学生了解丰富的文化内涵,从而实现思政教育积极健康发展。鉴于此,本文从高校思政教育开展现状着手,探究茶文化教学的开展价值,最后提出教学方向和教学路径,以期为高校思政教育组织茶文化教学提供参考建议。 相似文献
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