地方高校培养高水平运动队的问题与对策 *

发展高校高水平运动队既是国际上竞技体育的成功经验，也是高校培养高素质体育人才的重要形式。由于我国地方高校占高校整体的绝大部分，因此，它们在培养高水平运动队方面扮演着重要角色。但是，受优质生源、学籍管理、训练技术、经济条件等因素的制约，地方高校在培养高水平运动队方面一直处于低水平徘徊状态，为此，有必要针对这些制约性因素，采取有效的措施加以解决，以提高高水平运动队的培养质量。     

高职院校高水平运动队管理探析

高职院校高水平运动队良好的管理水平是培养高水平运动员和创造优异运动成绩的重要因素。训练效果的好坏与组织管理的科学性有密切关系。论述高职院校高水平运动队训练组织管理的内容、实施的基本方法,为迅速提高运动成绩,进一步办好高职院校高水平运动队提供参考依据。     

对我省高校试办高水平运动队情况的调查研究

根据省教育厅、省体育局关于“备战和迎接全国第 7届大学生运动会、第九届中学生运动会构建优秀体育人才培养网络调研方案” ,组织有关专家对全省教育系统体育人才、运动队状况进行全面调查 ,旨在调查基础上为决策部门提供第一手资料 ,加大战略调整力度 ,网络优秀体育人才 ,促进我省学校运动队进一步发展 ,创学校教育的品牌效益。笔者与调研组一起于 2 0 0 2年 12月 11日— 13日完成了对郑州大学、河南财院、河南中医学院、郑州航院、中原工学院五所高校试办高水平运动队情况的调研任务 ,所访院校基本反映了目前我省高校试办高水平运动队的…     

河南省高校高水平运动队建设的探索

我国高校高水平运动队是一个由学校、体育部、学院（系）教练员、运动员等多个因素构成的多层次管理系统。其目标是“培养有理想、有文化、有纪律、有道德的高水平运动员，组队参与国际竞赛和体育交流，承担世界大学生运动会的主要任务，使高校体育训练成为国家体育运动训练的主要形式之一。”经过十几年的努力探索和实践，     

广东省民族传统体育项目珍珠球运动开展现状与对策研究

运用文献法、数理统计和逻辑分析法,对广东省民族传统体育项目珍珠球运动发展现状进行系统的调查和分析。广东省 作为少数民族大省,民族传统体育项目珍珠球运动位居全国先进水平,但是还没有一支专业的教练员和裁判员队伍。珍珠球开 展不够普及,城乡之间发展不均衡,宣传的力度不够,高水平的比赛较少,急需建立一支专业的教练员和裁判员专业骨干队伍 。发挥高校的体育教育、训练和科研优势,积极推动珍珠球运动的发展和提高。     

全运会赛区场馆建设区域效应研究-以沈阳农业大学十二届全运会分赛区场馆建设为例

运用文献法、资料法、访谈法、分析比较法，分析讨论了全运会对沈河东部经济区的经济、文化、环境和全民健身的促进作用，全运会对举办单位沈阳农业大学的校园基础设施建设、高水平运动队建设、校园体育文化建设及学校知名度与关注度提升的推动作用。结论表明，全运会的成功举办对沈河东部经济区城市建设、旅游业、生态环境、健身娱乐等方面具有巨大的促进作用，对沈阳农业大学的基建、高水平运动队建设、校园体育文化建设及学校知名度与关注度提升具有重大的推动作用。     

安徽省高校手球高水平运动队现状的调查研究

手球运动在我国开展的时间短,起点低,但是经过几十年的发展,手球在竞技体育和学校体育方面均有了较大的提高。本文将通过对安徽省高校中3所拥有手球高水平运动队采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等相关方法进行调查分析,查找存在的不足之处,探讨造成此结果的原因,为安徽省部分高校手球运动的发展提供参考意见。     

学区体育模式：体育强国战略下学校体育与社会体育接轨的进路

实现体育强国梦，学校体育教育必须和身心健康教育、与个人和社会发展联系起来，必须和社会体 育接轨融合。需要体现“以人为本”理念，着眼于人的全面和谐、终生发展；增强学生对延伸和拓展科学 锻炼的实际功能的再认识，把科学体育锻炼作为相互融合的载体；建立一种以高校为中心辐射到家庭、社 区的综合立体保障机制即学区体育模式，有效促进学校体育和社会体育的相互融合，共同发展，达到资源 共享、职责明确，形成学校、家庭和社区的合力。     

对学校体育中竞技体育的重新定位

通过对竞技体育的剖析,阐述了竞技体育在学校体育改革上产生的误区,认为竞技体育对传承学校体育文化具有强大的牵引力。必须重新定位竞技体育在学校体育中的重要作用,重视竞技体育在学校体育中的开展,更好去营造学校体育氛围,用竞技体育思想来指导学校体育教学、训练、群体和竞赛,使学校体育文化真正得到广泛的传播。     

高职院校体育工作的高质量发展研究

采用文献资料法、访谈法、综合分析法等研究方法分析制约高职院校体育工作高质量发展的因素,研究表明:环境、师资、课程、社团、赛事、体测平台等6 种因素制约着高职院校体育工作的高质量发展。以问题导向和目标导向进行整体分析,提出高职院校体育工作高质量发展的路径:提高认识,树立“五育融合”的教育理念;打造优质的校园体育环境,加强高水平师资的引进;贯彻落实“教、练、赛”三位一体的体育课程体系;加强业余运动队的支持力度,完善体育社团制度性建设;拓展校园体育赛事体系并打造品牌赛事;加强体质测试常态化管理和服务平台的建设,以多维度协同发力促进高职院校体育工作高质量发展。     

竞技体育在学校教育中的地位与作用

竞技体育是一种非常特殊的文化现象。它不仅在体育领域占据着最高层次,成为当今世界主体体育文化,而且因其可观赏性和参与性、对青少年的教育性,在社会大众文化中也有着独特的地位。在中国改革开放之初,体育界曾发生过一场辩论,围绕着学校体育和竞技体育的分野展开了激烈的讨论:一派认为学校体育属于教育范畴,体育教育即身体教育、体质教育;而竞技体育属于文化,与杂技、杂耍、舞蹈同宗,是少数人的事情,因此竞技体育不得进入学校,干预体育。另一派则认为竞技体育是我国体育运动事业的重要部分,它的基础是学校体育,学校体育不应排斥竞技体育。…     

农村初中体育教学改革的探索

发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点.目前,对发展农村学校体育工作必须作具体分析,要考虑主客观的诸多因素,这是因为学校体育的目标与管理是一个复杂而艰巨的系统工程,涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量、地区差异和传统习惯等一系列问题.     

安徽省智慧体育旅游发展策略研究

智慧社会背景下，先进的信息技术让更多人了解到体育旅游，更快捷方便地参与到体育旅游中来。安徽省拥有丰富的体育旅游资源，应充分发挥这一优势，利用移动互联网、PC互联网、物联网、大数据、云计算、虚拟现实等先进技术，打造全新的智慧体育旅游体系，提高体育旅游管理体系各层次和各环节的工作效率，节省管理过程中时间和经济成本，减少仅凭直觉和经验决策带来的随意性和滞后性问题，促进决策科学化和管理精细化，完成传统行业的转型升级，实现安徽省体育旅游的业态创新与管理。     

对城市学校开展户外体育运动教学的分析

学生户外生存训练教学,在当今社会是一个崭新且具有挑战意义的体育课程模式。以新课程改革的理念为基础,就如何确立这一课程模式的教学目标、确立教学内容体系并进行教学的组织与管理等问题进行分析,论述了城市学校开展户外体育运动教学的必要性和可行性,希望能对城市学校体育课程体系的完善提供参考。     

浅谈立德树人背景下学校体育对德育的促进作用

党的十八大报告指出,要"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人",由此可知,立德树人是国家培养人才的重要目标。德育是学校教育的重要内容,学校体育则可以作为德育的一个载体。从而突出学校体育对于德育的促进作用,本文主要从学校体育的体育教学、学校运动队、阳光体育大课间、学校运动会等方面入手,来分析学校体育是如何对德育产生影响的。     

利用校企合作的契机促进体育文化的融合

进入21世纪以来,在高等职业教育教学改革过程中,高职院校校园体育文化与企业体育文化出现了融合的趋势.本文采用问卷调查和实地考察等研究方法,了解校、企体育文化在学生实习期间发展的实际情况.针对暴露的问题,提出了完善学校和企业的体育管理体制,合理利用体育场地和器材,共同努力提高学生和员工在体育精神文化层面的交流与融合,使学生在实习期间不仅做好身体素质的提高,也要做好心理素质的锻炼,加强与人交流、与人合作等社会适应能力.同时,通过校企体育文化的相互交流,显示出体育的文化效用以及在高职高专院校实用型人才培养中所起的积极作用,拓展了学校体育的涵义.     

高校体育“推倒围墙”走向市场——试论高校体育市场化

市场经济条件下,“高校体育市场化”势在必行。正确对待“高校体育市场化”,并使其向健康有序的方向发展,是高校体育工作者面临的一项重要任务。高校体育市场化的实施要遵循正确的方式方法,合理运用高校体育资源,在保证学校正常的教学、训练前提下,服务于社会。     

我的职校我的梦

承德工业学校承德工业学校是国家级重点中专学校,是一所集预备技师、高级技工、中专、国家职业技能鉴定、函授、社会培训为一体的综合类职业院校。学校现有三个校区,拥有电气、数控、机械、经济管理与现代服务、建筑工程与艺术设计等五大系部和承德幼儿师范一个学校,是国家级电子电工及自动化、数控实训基地,省级物流、建筑实训基地。     

影响高校高水平运动队发展的因素及对策分析

普通高校高水平运动队历经20余年的摸索尝试,取得了一定成绩,但发展速度还较缓慢。本文分析了影响我国普通高校高水平运动队发展的主要因素,提出了一些可行性对策与建议,旨在促进高校高水平运动队的健康发展。     

普通高校体育教练员劳动价值探讨

通过对普通高校业余运动训练特点和教练员劳动特殊性的分析,阐述了教练员的劳动价值,以期使普通高校体育教练员的劳动受到社会及学校的重视。