基于“慕课”的“翻转课堂”教学模式在大学英语写作教学中的应用性研究

基于"慕课"的"翻转课堂"作为一种新型教学形式,在当代教育行业迅速发展。本文简单介绍了基于"慕课"和"翻转课堂"教学模式以及此模式在大学英语写作中的有效教学方法以及其局限性,并针对其局限性提出了建设性意见。     

浅析慕课在高职教育教学中的改革

慕课因其自身具有大规模性和开放性的特点,给传统的高职教育带来巨大挑战。对于高职教育而言而能否利用慕课积极应对,同样也是难得的时代机遇。本文打算从分析慕课的教学模式入手,来探讨如何将慕课与高等职业教育有机融合,同时结合现有的教学模式,开发相应慕课课程,来适合高职学生的需求。     

慕课与地方应用型本科高校教学改革

慕课教学实现了高水平大学教学资源受众的规模化和全球化,拓展了传统高等教育的知识传授链,同时慕课教学模式具有小视频配合相应的即时在线测试开展课程教学,模板化的课程结构易于工程化复制等独特优势,可以预测慕课教育将对地方应用型本科高校整体办学水平、教学模式带来质的变化。以安徽科技学院为例,探讨高水平地方应用型本科高校开展慕课教学的可行性及其存在的优缺点。     

基于翻转课堂的高职课堂教学创新研究

伴随电子信息技术的迅猛发展,传统的课堂产生了越来越多的"低头族",学生厌学情况越来越严重,究其原因,是互联网的快速发展和信息获取方式的进步给传统课堂带来了巨大挑战。提出将网络上风靡的微课和慕课与传统课堂结合,以改进课堂教学,建立了慕课+翻转课堂的教学模式。实际的创新教学实践表明,新的教学模式在学习效果、技能培养等方面成效显著。     

高职院校慕课教学管理的优化策略研究

当前,慕课作为一种新教学模式,快速发展并广泛应用于实际教学中.随着教育改革的深入,职业院校积极推进教育改革.国家加大发展职业教育,但师资、资金等因素对其发展带来了很大的限制.职业院校教学中引入慕课教学模式,利于提升教学效率全面激发学生学习热情,实现教学相长.基于此,文章针对高职院校慕课教学管理优化策略相关知识,从以下几...     

地方本科院校《数字电子技术》慕课的设计与应用探索

自2012年以来"慕课"的井喷式发展给高等教育带来巨大的冲击。文章提出应用型本科院校应该化机遇为挑战,进行教学改革,把慕课借鉴到教学中去,并转变教师的教学理念与教学方法,加快管理变革,结合本校自身的专业特色与专业优势,走具有自身特色的慕课教学方法。     

“慕课”在高校思政课教学中的应用

进入新时期以来,高校思政课教育的理念和方法发生了全面的革新,在新时期以来出现了一种全新的教学课程,也就是我们经常谈起的慕课。文章通过对慕课课程的专业分析,进一步推进慕课在高校思政课程中的积极作用。     

慕课教学在电子技术课程中的应用研究

慕课是一种结合网络平台的新型教育模式。本文将慕课平台下电子技术课程与传统课堂进行对比分析,研究了慕课模式相比于传统的教学模式所具有的优势,力求为教学工作开展新思路、新方法。其目的是为了提高教学质量,培养学生的创新意识。     

慕课背景下高校课堂分层混合教学模式构建

慕课体现了现代信息技术与高等教育的深度融合,加快了教育现代化发展进程。高等学校要转变传统观念、深化教学改革、创新教学模式,迎接慕课时代的到来。按照稳定统一与灵活个性相结合、教师主导与学生主体相结合、优势融合与合作共享相结合、多元评价与信息反馈相结合的原则构建分层混合教学模式。结合课程性质,对基础课、专业课和素质拓展课选择不同的线上、线下教学模式,同时在学校体制机制建设、软硬件技术条件和师生信息素养等方面给予充分保障。     

基于慕课资源的《动物营养与饲料》混合式教学课程改革实践

慕课(MOOC)是一种新型的大规模在线课程教育教学模式,慕课与传统教学模式相比,有学习资源丰富、学习受众广、教学理念先进等优点,能有效调动学生的主观能动性,提高学生的学习兴趣和热情。结合《动物营养与饲料》课程教学实践,探讨了基于慕课资源的《动物营养与饲料》混合式教学改革理念,以此课程为突破口,将为畜牧兽医专业其他课程的教学改革提供借鉴,具有一定的现实意义。     

慕课课程构建的一般模式

慕课是信息技术与现代教育相结合的产物,本文通过分析慕课的特征探寻高校构建慕课的一般模式,提高慕课的建课质量,保障学生慕课学习效果。     

基于慕课的高职英语混合式教学模式探究

慕课因其丰富的内容、灵活的模式和极低的费用,进入了飞速发展时期,也给高职英语教学的创新和发展带来了新的机遇。本文提出了"慕课+翻转课堂"的高职英语混合式教学模式,将传统教学模式和网络化学习的优势相结合,以期提高学习者的学习效果,探索高职英语教学的有效方式。     

慕课在工作犬训练行业的建设与运行——以《爱犬警用素质培养》慕课为例

正当前,在教育信息化浪潮地不断推动下,教学模式和方法较以往有了深刻的变化。自2012年"慕课元年"以来,这种互联网+教育的新型教育模式开始在全国风靡起来,并在基础教育和高等教育领域取得了良好效果。一、慕课简介慕课是英文MOOC的音译,其全称为Massive Open Online Course,即大规模在线开放课程。与传统课程只有几十个或几百个学生不同,一门MOOC课程动辄上千人、上万人,最多达16万人,具有以兴趣导向、有教无类、准学门槛低、不受时空限制的特点。良好的开放性、透明性和互动性,     

基于“互联网+”课程教学模式探讨

"互联网+教育"是互联网与教育的融合,探讨了慕课、微课、翻转课堂、BB平台、多维互动等教学模式在高等教育课堂教学中的开展模式,以《应用电化学》课程为例,将创新理念和方式渗透到专业教育;提出教学流程和考核机制的优化方案,为智慧教学在实践中的不断完善提供参考。     

基于MOOC的翻转课堂对高校教学改革的影响

MOOC与翻转课堂的出现改变了高校教育教学的格局。对传统教学模式带来了前所未有的冲击。在剖析高校传统教学存在的弊端的基础上,对慕课和翻转课堂教学模式进行了详细的分析,总结了利用该教学模式对高校教学改革将会产生的影响,该教学模式也必将是高校教学改革的方向。同时也分析了这一教学模式不能迅速铺开的原因。     

基于MOOC的思政课混合式教学试点改革数据分析探索——以三亚学院为例

2014年以来三亚学院在全国同类院校中率先开展思想政治理论课基于MOOC的混合式教学试点改革,现参与改革试点学生规模近7000人。根据教育部出台《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》,三亚学院顺应互联网+时代"慕课"发展趋势,借力清华大学学堂在线相关慕课资源导入三亚学院云端平台,冲破传统教学模式藩篱,结合本校马克思主义学院的师资力量积极探索地方高校混合式教学改革的成熟模式。     

高职物流管理专业课程“微课化”课堂教学改革研究——以高职《物流成本管理》为例

近年来,如何优化高职教育人才的培养成为职业教育最重要的话题,信息技术的蓬勃发展给高等教育的教学改革带来了契机,"微课"、"慕课"等网络教学模式层出不穷,高职教育的教学改革也如火如荼。因此本文以高职物流管理专业核心课程《物流成本管理》为例,将"微课"融入课堂教学并与实训平台有机结合,旨在提高学生的学习主动性,体现学生的主导地位,从而真正实现高职教育的"教学做"一体化。     

高职养禽与禽病防治慕课建设的探索与体会

慕课是一种大规模的公开在线课程,提供了一种全新的教学模式,在该背景下,基于当前高职畜牧兽医专业学生的学习特点,重点阐述了养禽与禽病防治慕课建设的探索与体会,并为慕课背景下高职畜牧兽医类在线课程的开发提供一些思路。     

慕课浪潮冲击下的应用型本科院校的教学改革研究

自2012年以来"慕课"的井喷式发展给高等教育带来巨大的冲击。本文提出应用型本科院校应该化机遇为挑战,进行教学改革,把慕课借鉴到教学中去,并转变教师的教学理念与教学方法,加快管理变革,结合本校自身的专业特色与专业优势,走具有自身特色的慕课教学方法。     

大学生心理健康教育课程的慕课模式探索

传统课程的局限性以及课程本身的特征使得大学生心理健康教育课程存在着教学内容、教学方法、教学资源、师资等诸多方面的不足。慕课的兴起为高校心理健康教育课程提供了全新的知识学习与沟通交流的平台。作为一种全新的教学理念与资源,慕课为高校心理健康课程的发展带来优势,也带来了挑战。