关于本科院校自动化专业实践基地建设的研究

自动化专业的实践基地是为了实现自动化专业的培养目标的重要环节,是专业人才培养方案的执行化、实践化形式.为相关专业课程体系的建立,优化课程改革,提升教学效果,进一步促进学生的实践动手能力提供了良好的基础.做好自动专业的实践基地建设,改善实践教学条件,为培养"应用型技能型"人才提供前提条件.     

高职电气自动化专业课程体系的构建

电气自动化专业是当前十分热门的专业,社会对于电气专业的应用型人才需求也越来越大。目前高职院校电气自动化专业人才培养与社会的需求还存在明显的差距。据此,提出对高职电气自动化专业课程体系进行重新的构建,旨在提升高职院校学生培养的质量和水平。     

高职电气自动化技术专业教学改革研究

电气自动化技术专业的学生在高职阶段所接受到的教育,将影响其整个职业生涯。所以教师需要在了解产业结构、企业需求、岗位特征、工作目标的基础之上,将历年来的本专业就业学生的工作实践反馈进行分析整理,进一步落实课程改革工作,以提升电气自动化技术专业人才质量,这也是高职院校树立良好口碑的基本途径。     

智能制造背景下高职电气自动化专业发展分析

当前,智能制造飞速发展,社会对该产业链专业人才的需求更加多样化。高职电气自动化专业作为专业人才培养的重要基地,需要充分认识智能制造环境对人才的需求变化,积极融合多方面因素,更新电气自动化专业课程体系,推动教育培养手段、模式、方法的有效创新,从而推动高职电气自动化专业朝着更科学、更完善、更具时代性的方向发展。     

基于职业技能竞赛的电气自动化技术专业实践教学模式探讨

我国产业转型升级,对电气自动化技术岗位的从业人员提出了更高的要求。为了培养适合企业发展需求的专业技能型人才,技工院校电气自动化专业应该注重对学生职业能力、创新能力和实践操作能力的培养。文章以职业技能竞赛为依托,对技工院校电气自动化技术专业实践教学模式进行分析,为提升学生就业竞争力奠定良好的基础。     

中职电气自动化教学中一体化教学模式的应用

中职学校的教学目标就是为社会培养应用技能型人才,要注重对学生应用技能的培养。一体化教学体系是职业教育的重要方法,倡导将理论与实践相结合的方法,提升学生的综合素质。本文对一体化教学模式在中职电气自动化专业教学中的应用进行分析,仅供同行参考。     

车辆工程专业实践教学体系探索

当今传统车辆工程专业教育模式有很大的弊端,如何将本专业学生培养成具有高素质的车辆工程专业人才是个很重要的课题。文章对该怎样培养适应当今汽车行业各种各样需求的高素质人才进行了深入研究,在课程完善方向、实践教学体系改革、理论与实践教学结合、综合素质培养等方面进行了改革与实践。     

提高液压技术课程教学质量的思考

“液压技术”是一门应用性学科,具有很强的理论性和实践性,是机械电气及自动化和农业机械自动化的专业基础课程之一。针对当前实际,提出改革理论教学内容,加强实践环节,改革教学方法,提高学生的综合能力,提高教学质量的具体措施。     

中职机械设计制造实践教学体系构建的思考

实践教学体系是培养学生综合素质和工程实践能力的重要组成部分,结合机械设计制造及其自动化专业的特点,阐述了中等专业学校机械设计制造实践教学体系的构建思路,以更好地培养学生的创新能力和工程实践能力。     

中职学校电气自动化技术课程教学对策分析

随着现代社会经济的快速发展,社会对自动化技术专业的人才需求不断增加,对专业能力的要求逐渐提高。为了满足社会的需求,学校对学生的培养更加重视,除了学习和掌握本专业基础的理论知识以外,还要加强学生技术能力。文章论述了中职学校电气自动化课程教学质量提升的必要性,通过分析电气自动化教学中存在的主要问题,提出相应的措施,旨在提升提升教学者的教学质量。     

如何提高液压技术课程教学质量

液压技术是一门应用性学科，具有很强的理论性和实践性，是机械电气及自动化和农业机器自动化的专业基础课程之一。针对当前实际，提出改革理论教学内容，加强实践环节，改革教学方法，提高学生的综合能力，提高教学质量的具体措施。     

中职汽修专业“四环节递进式”实训体系探索实践

依据中职学校汽车运用与维修专业人才培养目标要求和专业课程教学标准,针对中职学校学生特点和教学现状,为实施工学结合四阶段人才培养模式改革,探索建设适合中职学生实践技能发展的实训体系,即建设由理实一体化技能教室、生产性实训车间、校内汽车修理厂和校外实习基地构成的"四环节递进式"实训体系,从而提高学生实践动手能力,全面提升学生职业素质,为同类中职学校汽修专业实训基地建设提供参考。     

高职“电气CAD”系列微课开发现状与策略研究

高职院校教育是我国教育领域中重要的组成部分,以培养学生专业的技能为主,在我国教育体系中有着重要的作用。高职中CAD课程主要是培养学生的专业能力和实际操作能力,但是此课程的改革目前仍有许多问题。文章就高职电气CAD课程教学现状、高职电气CAD课程教学的改革策略进行分析。     

基于现代学徒制的机械制造与自动化专业实践教学体系研究

文章指出了陕西能源职业技术学院机械制造与自动化专业实践教学体系的现状,在实践教学体系的构建、双师队伍建设、实践教学内容、实训基地建设、评价模式改革等方面阐述了现代学徒制实践教学体系的改革与创新,并对改革效果进行分析,为实践教学体系的改革提出解决方案。     

电气自动化发展趋势的学习和体会

近年来,随着电气自动化在社会中应用范围的拓展,相关专业人才的社会需求量极具上升。在此背景下,电气自动化也逐渐成为高校中的一个热门课程,成为各相关专业学生学习的重点内容而存在。为此,文章从学生的角度出发,结合近年来对于电子自动化专业学习体会的论述,探究电气自动化未来发展趋势。     

高校电气自动化专业实训室的建设与现状研究

电气自动化行业人才不仅要拥有丰富的专业知识,还要拥有较强的实践操作能力。随着社会的高速发展,电气自动化行业的人才需求量不断增大。高校在为学生开展电气自动化教学时,应当注重引导学生进行实操训练,并合理地为学生建设电气自动化专业操作实训室,促进学生进行技能的实践运用,增强学生的实践操作技能。文章根据我国高校电气自动化专业实训室的建设现状,针对如何提升电气自动化实训室建设的质量提出有效策略。     

校内外实习基地建设在食品工程硕士培养中的作用

实践性教学是食品工程应用型专业人才培养的重要环节,它是提高专业学位研究生实践操作能力与创新能力、社会职业素养和就业竞争力的有效途径。陕西师范大学在食品工程硕士生的培养中,积极探索改革实践教学体系,不断完善校内外实习基地建设,不仅促进了学生专业知识的学习巩固,更使学生团结协作精神、实践动手能力得到提升。校内外实习基地建设及实践教学为工科应用型专业人才的培养奠定了良好的基础。      

农业机械化专业综合实践能力培养探讨

针对社会对大学生综合实践能力要求的不断提高,传统的实践教学培养体系已经不能适应新时期大学生创新能力和综合实践能力的要求,本文通过整合科研资源、发挥校企合作中生产企业的优势,就农业机械化及其自动化专业学生综合实践能力培养体系进行了有益的研究与探讨,旨在培养农业机械化学生创新创业意识,提高综合实践能力,增强学生在就业中的竞争力。     

论高职院校电气自动化专业实践创新教学改革的策略

为了顺应时代的发展需求,许多高职院校不断推进教学改革的进程,在引入许多先进自动化控制设备的同时,积极开展电气自动化专业实践教学活动,以期取得更好的教学效果。基于此,笔者分析了当前高职院校电气自动化专业教学中存在的问题,并着重对高职院校电气自动化专业实践创新教学改革策略进行了详细的探讨。     

基于“三教”改革背景的职业院校工程造价专业人才培养体系构建——以禽舍建设工程造价为例

随着“三教”改革的推进,工程造价行业正经历着快速发展和技术变革,对人才培养提出了更高要求。为满足市场对高素质、实践能力强的工程造价人才的需求,促进学生全面发展和培养社会责任感,构建适应“三教”改革背景的工程造价专业人才培养体系具有重要意义。以职业院校工程造价专业为研究对象,分析了当前行业发展趋势及人才需求与供给状况,提出了构建适应“三教”改革背景下的人才培养体系的原则和策略,为职业院校工程造价专业人才培养提供参考。