共查询到20条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
2.
3.
阐述了培养畜牧兽医专业高职学生技能型人才的有效途径,提出通过提高畜牧兽医专业教师队伍素质,培养"技能型"教师;改进教学方法,激发高职学生学习动力;创新畜牧兽医专业和课程体系设置,改进畜牧兽医专业教学内容;探索和实践以强化实践技能为主线的高等职业教育人才培养新模式;加强畜牧兽医专业高职学生综合素质的培养,推行"多证制",着力培养高职学生的职业道德、职业技能和就业创业能力;深化校企合作,产学研结合,推广订单式培养模式等多方面入手,从而提高人才培养的针对性和实用性,实现学校、用人单位与学生的"三赢"局面。 相似文献
4.
5.
6.
7.
《黑龙江畜牧兽医》2020,(5)
"双高计划"是服务产业转型升级,培养高素质、技术技能型人才的时代要求,也是破解当前高等职业教育发展难题、引领高等职业教育改革实践的需要,其产教融合、校企合作等方案为现代学徒制发展指明了新的方向。现代学徒制从国家战略出发,以"双身份""双主体""双导师""双环境""双业态""双证""三对接"等典型特征,实现学校、企业深度合作、共同育人。但目前现代学徒制存在"上热下冷""南热北冷""校热企冷""内功不足"等诸多问题,需要中央政府、地方政府、行业、企业、学校的共同参与,各司其职,形成合力,构建命运共同体,共同推进现代学徒制的实施,突破职业人才培养遭遇"天花板",为国家培养更多的、高素质高技能型人才。 相似文献
8.
9.
<正>职业教育的宗旨是培养直接服务于社会生产的应用型、技能型人才,与传统的教育方式有着很大区别;因此,职业教育工作者要积极探索适合我国农业职业教育成功的培养模式,从而提高职业教育质量,促进职业教育发展。针对目前畜牧兽医专业的职业教育,笔者选择了"321"工学结合的人才培养模式,进行了深入的实践研究,现介绍如下。1人才培养模式研究与实践的概况青海畜牧兽医职业技术学院是全国为数不多的 相似文献
10.
《科技视界》2013,(36)
高等职业教育是我国培养应用型人才的主力军,在新的历史条件下,培养和造就高技能人才是提升综合国力、实现民族复兴的重要战略举措,在高职院校开展创新教育,推进教育创新,优化教学结构,改革培养模式,对提高高等职业教育人才培养质量和效率,满足社会经济发展对技能型人才的需求,解决当前我国大学生就业难、企业用人难的问题,具有非常重要的现实意义。所以,职业院校的培养目标应该是:造就一大批服务于生产、管理第一线的高素质的应用型高级技术人才。深化高技能人才培养体制改革,推进教育创新,优化教学结构,改革培养模式,努力提高教育教学效率和质量,以形成同经济社会发展要求相适应的高技能培养体制。 相似文献
11.
12.
13.
14.
<正>本刊讯12月1日,窗外雪花轻舞,室内暖意融融。来自北京、天津、新疆、河北、山东等地的31家企业代表及学院领导欢聚一堂,以"夯实校企合作平台,提高应用型人才培养质量"为主题,结合企业用人标准,围绕校企合作模式、"实践能力培养路线图"、实践实训基地建设等内容展开深入研判及探讨。河北农大动物科技学院院长黄仁录教授、动物医学院院长刘聚祥教授等出席本期研讨会。会议由河北农大动物科技学院常务副院长张泉主持。众所周知,随着畜牧业经济的快速发展,农牧企业对高技术人才的竞争日趋激烈,同时对毕业生的实践技能和综合素质 相似文献
15.
16.
随着社会主义新时代的到来,兽医行业面临前所未有的发展机遇和挑战,因此对我国兽医人才的培养也提出了新的更高的要求,迫切需要一大批专业技能型兽医人才。目前,许多高等农业院校培养出的兽医专业人才专业理论基础不扎实、操作技能普遍偏低,不能适应生产一线需要。对此,塔里木大学动物科学学院临床兽医、预防兽医和基础兽医方向7位志同道合的教师组成一个团队,对学生施行共同培养,形成"团队式"的人才培养模式。该培养模式实施两年以来,成效显著,学生的个人认识、实践能力等综合素质显著提升。笔者从我国兽医人才培养现状及存在问题、"团队式"兽医人才培养模式及培养效果等多个方面进行了阐述。 相似文献
17.
正高等职业教育是以培养适应生产、建设、管理、服务一线的高素质技能型专门人才为根本任务,"工学结合、校企合作"是培养高素质技能型专门人才的必由之路。纵观世界发达国家高职教育模式,大多突出"工学结合"教育。高职教育的成功案例体现出"工学结合"模式的诸多优点,也符合高等职业教育的特点。"工学结合"是当前我国职业教育改革与发展的根本方向,是加快高职教育发展的根本出路,其中,构建工学结合的课程实践教学体系显得尤为重要。本文以 相似文献
18.
19.