应用型本科院校基础会计课程教学与会计从业资格考试的融合

在应用型本科高校为地方经济发展培养应用型人才目标的基础上,从课程目标、课程教材、教学计划、教学方法和考试题目训练等方面采取措施,使会计从业资格考试和基础会计课程教学融合,同时还要注意防止出现重解题能力轻理论素养和重灌输轻启发的偏差。此项改革,有利于提高学生会计从业资格考试的通过率和学习基础会计课程的积极性,也有利于提高基础会计课程的教学效果。     

民办大学《财经法规与会计职业道德》教学设计探讨

《财经法规与会计职业道德》是会计从业资格考试的必考科目之一,也是会计及相关专业学生必备的基础课程。面对目前教育部进行的应用型改革,课程必须与职业能力培养融合,学以致用。这要求教师在教学模式的设计上既要符合从业资格考试的要求,又要充分考虑灵活运用的需要。     

高职会计专业课程改革与从业资格考试对接的探讨

从我国会计从业资格考试形式入手,分析高职学生从业考试通过率低的原因,提出高职会计专业课程改革与从业资格考试对接的对策。     

高职《计算机应用》课程改革探索与实践——以实现与会计从业资格考试对接为例

从高职《计算机应用》课程教学存在的问题出发,结合当前我国会计从业资格考试现状,探讨《计算机应用》课程改革方案,实现与会计从业资格考试对接,并通过实践检验改革成效,为进一步课程改革提供依据。     

会计从业资格考试驱动的会计电算化教学改革研究

目前高校会计电算化教学中普遍存在的教学目标不够明确、教学软件混杂、学生积极性不高、教学内容混乱以及师资匮乏等问题,探讨会计从业资格考试背景下会计电算化教学改革模式,以期提高高校会计电算化教学质量,实现高校人才培养目标,培养满足社会需求的应用型会计人才,同时为高校会计电算化教学改革提供参考.     

高职院校会计专业《基础会计》课程考试改革探索

《基础会计》是高职会计专业基础课程和入门课程,对学生以后的专业课程学习影响重大。较好的考核模式能激发学生学习兴趣,提高教学质量。介绍了考试改革的必要性,考试改革方案及实施效果,指明了该课程考试今后改革的方向。     

实行会计委派制规范农村财务和会计管理

山东省沂源县是一个典型的山区农业县,农村财务管理一直是农村工作的焦点、热点、难点问题。为把农村管理纳入民主化、制度化、规范化、法制化的轨道,规范村集体经济活动,加大对农村和会计人员的管理力度,理顺农村财务管理体制,实行全面监督和垂直管理,防止集体资产流失,保持农村社会稳定,促进农村经济发展,沂源县农业局经管站经过调查研究,并总结“双代管”的经验,依据《会计法》、《村民委员会组织法》、《会计基础工作规范》、《村合作经济组织财务制度》、《村合作经济组织会计会计制度》等有关法规,结合当地实际,推行了会计委派制。 一、主要做法 1.面向社会公开考聘委派会计。委派会计的选聘,实行面向社会公开招考。各乡镇主要从现有的农经人员和乡镇直属部门工作人员中,通过公开报名、资格审查、专业考试、面试答辩和组织考察五     

浅谈开展会计基础工作规范化的必要性

会计基础工作溉是各单位会计工作和经营管理工作的基本内容,也是政府部门管理会计工作的一个重要方面。因此,为了加强会计基础工作,建立规范的会计工作秩序,提高会计工作水平,财政部根据《会计法》的有关规定,制定了《会计基础工作规范》,对国家机关、社会团体、企业、事业单位、个体工商户和其他组织的会计基础工作规范作出了明确规定,为开展会计基础工作规范化活动指明了方向。下面对开展会计基础规范化活动的必要性,谈点肤浅的认识。     

会计行为优化的途径分析

会计行为是提供会计信息的行为,会计行为的优化对提高会计信息的质量至关重要.会计行为优化途径主要包括:《会计基础工作规范》的优化,会计行为内外监督机制的优化,会计人员综合素质的优化,会计行为激励机制的优化,会计行为评价系统的优化.     

构建新型的会计实验教学方法体系

通过对会计实验教学方法体系特点与功能的分析,提出新型会升实验方法体系应是《基础会计》、《财务会计》的教学与专业会计综合模拟手工实验、计算机实验以及企业岗位实习的有机结合。     

关于会计职业道德惩戒的几个问题

会计是社会经济机制之一 ,是计量与报告特定主体经济活动的基本工具。会计信息不仅是各种经济决策的基础 ,而且是经济利益分配的杠杆。为保证会计信息的质量 ,我们不仅要运用法律手段 ,还是依靠道德力量。为此 ,结合我国会计法执行检查内容 ,对会计职业道德惩戒机制中的会计职业道德惩戒与会计执法检查、会计职业道德惩戒与会计从业资格证书年检、会计职业道德惩戒与高级会计师资格考评等几个问题进行了讨论     

会计假设研究

《会计研究》９４年第２期刊登的题为“论会计假设”（以下简称为文一）的论文引起了会计理论界对会计假设问题的研究，其后《四川会计》９５年第７期发表了“会计假设理论探析”（以下简称为文二），《中国农业会计》９５年第９期发表了“论会计基本假设”（以下简称为文三）。这些论文从各个方面对会计假设问题做了深入的研究，并且一致认为会计假设包括：会计主体（或会计个体）假设，持续经营假设，会计期间（或会计分期）假设，     

论高等职业院校《基础会计》课程教学模式的改革

目前高等职业院校《基础会计》课程教学内容、教学过程和教学模式等方面仍存在不足,难以有效实现课程培养目标,必须进行相应的改革。改编《基础会计》课程教材;提高实训资料的仿真程度;改革课程的教学方法;充分利用现代信息技术等是实现《基础会计》课程培养目标、培养应用型技术人才的有效途径。     

浅谈如何教好《会计原理》

《会计原理》是财会专业的专业基础课。这一基础能否打牢，对以后学好专业会计起着决定的作用。从多年的教学实践中摸索出了一套较为合适的教学方法，并经过实际检验，证明这一方法是可行的。就如何教好《会计原理》这门课谈谈粗浅的认识。     

基于工作过程的《基础会计》课程内容设计与实践

《基础会计》是会计电算化专业的专业基础课、入门课,是一门理论与实践操作紧密结合、知识与技能并重的课程。我院会计电算化专业的《基础会计》课程,按照基于工作过程导向的教学模式,对原有的授课内容进行重构,设计了基于工作过程的完整的项目载体,并在教学中进行了实践。     

中国农业发展银行长春市绿园支行 青年员工积极参加银行业从业资格考试

近日,中国银行业协会组织的2014年下半年银行业从业资格考试已开始报名,考试将于11月1日至2日举行。中国农业发展银行长春市绿园支行青年员工踊跃报名参加本次考试,掀起一股积极主动的学习热潮。中国农业发展银行长春市绿园支行现有42岁以下青年员工15人,其中2人已通过银行业从业资格考试5个科目的全部考试,本次报名参加考试的员工达9人,其中     

对国企实行会计委派制的利弊分析

在国企实行会计委派制度是市场经济发展的客观要求,实行会计委派制加强了国有资产管理,提高了会计信息质量,有利于发挥会计职能,促进廉政建设。但国企实行会计委派制也存在弊端:与《会计法》立法宗旨相悖,违反了现代企业制度的基础和根本要求及现代企业制度下责任与权利的统一关系,实际操作存在困难等。     

高等学校会计监督职能的研究

论述了在新形势下,《事业单位财务规则》、《事业单位会计准则》和《高等学校财务制度》、《高等学校会计制度》颁布实施后,高等农业院校会计监督职能的变化及比较分析。在此基础上提出了高校强化会计监督职能的具体对策,并提出了对高校会计监督的效果进行考核评价的内容和标准。     

高职《会计基础》课程教学内容的整体设计

《会计基础》课程是我院会计电算化专业的专业核心和主干课,是进行后续专业课程学习的基础,加强该课程教学内容的整体设计,做好课程目标的定位、教学内容结构与能力训练项目的构思与设计,是实现会计人才培养的基础。     

试论我国会计规范体系存在的问题与对策

《会计法》在保证会计信息的真实性、完善会计监督体系、规范会计基础工作、明晰会计法律责任等方面有了历史性的进步。由于资本市场对会计信息要求的加强、会计处理技术飞速发展对传统会计的冲击及新兴金融工具的不断涌现,现行会计法规渐显不足,笔者认为主要表现在两个方面。