学术史视域下我国体育人类学的发展演进

我国体育人类学研究起步于20世纪80年代，经历了我国体育人类学理论体系的初始建构阶段和我国体育人类学本土化阐释模式提出的理论拓展阶段，逐步形成了自己的学科架构和研究体系。经过二十多年长足的发展，我国体育人类学在理论体系、认知路径和方法论上形成了独特的学术价值和发生了可喜的研究转向。我国体育人类学以“回归田野”为方法论转向，构建我国体育人类学理论分析模式和阐释框架。我国体育人类学理论在视域融合的学术路径上多元架构，推动我国体育人类学理论体转向，初步形成了具有中国风格和民族特色的体育人类学理论。     

体育美学视域下的大学健美操教学探析

我国教育改革的不断深化与推进促使教育水平的不断提高,而在这样的教育环境之下,大学体育也逐渐收到了重视。健美操作为体育美学的重要代表,越来越受到师生的广泛青睐,而在体育美学视域之下开展的健美操教学活动必然能够有效地提高大学体育教学水平。本文则是结合了大学体育教学中健美操课程的开展现状及体育美学视域下健美操课程的重要意义,展开了关于如何立足于体育美学理念之上,有效开展大学健美操教学的相关探究。     

高校乒乓球教学过程中的美育思考

对高校乒乓球公共体育课教学过程中的美学教育进行思考,阐述了乒乓球运动的技术的美学特征,同时,对教学过程中教师、学生以及教学环境的美学教育角色构成因素进行分析,揭示了高校乒乓球教学中美学教育的一般规律,并就促进高校乒乓球体育课美学教育提出相关建议。     

寓美育于体育教学

寓美育于体育教学武玉元美学，作为一门研究人对客观世界审美关系的科学，与体育相辅相成，有着天然的血缘关系。无论是米隆的“掷铁饼”者还是“吊环李宁”，这些优美的艺术作品，都体现着健与美的结合。现在美学愈来愈受到人们的重视，本文就如何寓美育于体育教学，略述...     

科学发展观视野下的体育管理体制改革研究

科学发展观对我国体育管理体制提出了新的要求，所以必须要对现有体育管理体制进行改革，为我国实现由体育大国到体育强国的转变提供支持。以基础理论研究为出发点，在对传统体育管理体制进行深层分析的基础上，提出了我国当前体育管理体制的思路。     

网络时代图书馆学方法论的创新

本文回顾了图书馆学方法论的研究脉络，对网络时代下图书馆学方法论的创新做出了论述。     

高等教育研究的发展与高等教育研究方法论

本介绍了高等教育研究的发展历史，分析了高等教育研究的对象和性质，从哲学方法论、科学方法和高等教育研究“方法”论三个方面阐述了高等教育研究的方法论体系及其对革新高等教育研究方法的指导意义。     

河南省普通高校健美操教学内容设置与改革

我国健美操运动起源于高校,并在高校不断深入的教学改革中得到蓬勃发展,其作为一项深受大学生喜爱的、普及性极强,集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目,在高校的体育课程开设中,特别是对于女生的形体塑造、美学欣赏能力的培养的作用是其它项目无法达到的。本文通过对河南省高校健美操课程的教学内容设置为研究对象进行了相关的调查研究,并结合调查结果分析,提出改革的建议,使健美操课程在高校体育教学中发挥更为积极的作用。     

对马克思主义哲学美学方法论现状的认识

<正>一、马克思主义哲学美学方法论的界定方法论是一种理论形态,既包括认识的方法又包括实践的方法。就理论的实践性来说,当我们根据理论去实行时,理论也就转变为方法了,这种理论也就成为方法的理论,从     

体育消费力理论探索

采用文献资料、逻辑推理等研究方法，以消费经济学理论为基础对体育消费力的构成理论、性质理论、功能理论、测量理论和发展理论等几个理论问题进行了探索。研究结果表明：体育消费力是指消费者为了满足体育需要而对体育产品（体育服装、器材）和服务（体育参与和体育观赏）进行消费的能力，属于潜在消费力、精神消费力、满足文明需要的消费力和具有人力资本投资性质的消费力，提高体育消费力能够促进消费者个人、经济和社会的发展，可以借鉴心理学量表方法对体育消费力进行测量，可以通过培育体育消费主体、发展体育消费客体和优化体育消费环境来发展体育消费力。     

我国体育教育专业实验教学研究与改革综述

体育教育专业是我国体育学科中的传统大型专业，在高等院校中占有非常重要的地位。从目前来看，我国体育教育专业实验教学的现状不尽人意。为了深入了解和把握我国体育教育专业实验教学的实际情况,对这方面的研究进行了总结和评述，并根据其教学特点和社会需求，提出了改革设想，旨在为更好地进行体育教育专业实验教学提供理论参考。     

从知识、方法多元性看社会工作研究多元化

本文在当代社会科学关于知识与解释多元化的理解基础上，从社会科学研究的方法论出发，对社会工作这一具实践性和反思性的学科的研究方法进行了初步探讨，认为只有结合不同的范式和方法进行研究，才能获得对社会工作服务对象最接近真实的了解。 关键词:知识;方法;多元性;社会工作研究     

从接受美学的角度谈图书馆读者的培养

接受美学作为一种新的方法论,已在很多领域得到了应用,用来研究图书馆读者教育工作也具有重要意义。重视读者对图书馆的文献、服务、环境等的接受心理,可以提高图书馆文献的使用率和读者对图书馆的满意度;通过各种途径提高读者的阅读期待视野和＂第二文本＂的质量,可以达到提高读者的思想水平、文化素质的目的。     

隐性体育教学内容对大学生心理健康水平影响初探

通过文献资料法，观察法和归纳总结法等科研方法以普通高等学校本科生为研究对象，研究在体育教学实践过程中隐性体育教学内容对学生心理活动的影响，并对不同心理水平学生如何安排适宜的隐性体育教学进行论述，探讨体育教学过程中如何通过隐性体育教学提高学生心理水平和培养良好的个性心理特征，为高校体育教师制定体育教学计划和实施体育教学过程提供一定的理论参考。     

体育教育专业健美操项目教学中的美育探析

健美操是健力美的艺术,是将人体语言艺术和体育美学融为一体的极具观赏性的体育运动项目.主要研究了在体育教育专业健美操项目教学中实施、渗透、强化审美教育的影响.结果显示,有目的引导学生发现美、感悟美、鉴赏美,对培养学生的心灵、形体、行为举止美有较大影响;教师的行为艺术美以及教学内容设计对培养学生美育也有重要影响.体育教育健美操项目教学中的美育教育对促进健美操教学改革,提高新时期职业技术素养,推动学校素质教育显示出了重要影响.     

澳门特殊体育教育现况调查研究

采用问卷调查、专家访谈、文献资料、数理统计等研究方法，对澳门特殊体育教育现状进行调查研究, 从而促进特殊体育教育的发展及研究。研究结果显示：澳门学校体育师资队伍以中青年教师为主；特殊体育教育以每周两次体育课为主，内容主要以康体游戏、篮类及田径项目为主；体育经费投入严重不足，体育场地器材严重缺乏；场地设施缺乏及学生自身残疾使学校课外体育活动实施困难。本文对改善澳门特殊体育教育提出了对策。     

奥林匹克体育精神的践行与传承 ——论曼德拉的体育思想和实践的核心

运用文献资料法对曼德拉体育思想进行研究。曼德拉体育思想始终认为，体育拥有改变世界的力量。从曼德拉体育思想产生的时代背景和形成为研究起点。研究发现，曼德拉体育思想和实践的核心主要表现为：奥林匹克体育精神蕴含普世价值；体育运动体现生命尊严；体育的力量可以和谐身心，塑造人格；体育的力量可以消除种族隔阂，化解民族对立；体育的力量可以提升执政能力，促使民族崛起。曼德拉体育思想超越了国界，其体育思想具有较强实践价值。     

浅谈中国古典园林造景艺术的美学思想

对中国古典园林造景艺术的美学思想进行了研究,并阐述了美学思想在中国古典园林造景艺术中的体现。     

终身教育视野下成人体育教育现状及框架研究*

在终身教育的视野下,将体育人口最薄弱的成年人作为研究对象，对其参加体育活动的现状及影响因素进行调查，并对成 人体育教学框架进行梳理，以期有效提高成年人的健康水平，培养终身参与习惯。     

论灰色系统方法的特色及问题

通过对灰色系统方法与传统系统方法的比较，探讨了灰色系统理论与方法在研究对象，研究内容，方法论等方面的特色，并分析了其在应用和研究中存在的问题。