高职院校动物医学专业创新创业教育现状的调研分析

在"大众创业、万众创新"的时代潮流下,提升大学生创新精神、创业意识和创新创业能力迫在眉睫。为了探索高职院校动物医学专业创新创业教育的实施路径,笔者通过问卷调查、访谈等方式对动物医学专业在校生创新创业情况、创新创业导师队伍进行了调查分析。结果表明:动物医学专业学生对创新创业教育的认识不够,但对核心能力认识、心理品质等有较清醒的认识;导师团队存在着缺乏学科背景、实战经验等问题。     

新疆农业大学动物医学专业民族毕业生近5年就业与职业发展状况调查

正动物医学专业是新疆农业大学的老牌专业,也是新疆畜牧业持续发展所必需的专业,每年面向全疆乃至内地省份输送专业人才,覆盖面广。调研该专业毕业生,特别是民族毕业生的工作现状,了解毕业生对母校教育管理的评价,对完善母校动物医学专业人才培养,特别是少数民族学生人才培养计划、改进教学与管理有着重要作用。近5年来(2012-2016年),新疆农业大学动物医学专业共有民族毕业生345人,其中民族班267人,汉     

供需状况与就业待遇

河北农业大学动物科技学院最早创建于1949年．经过50多年的建设与发展．现已成为河北省培养畜牧、兽医、草业、水产高级人才的重要基地。动物科技学院自建系以来．先后为国家培养了6000多名毕业生．向省内外输送了大批科技人才。我院2005届动物医学专业毕业生157人。学生毕业走向社会后其就业及创业状况如何？在社会的适应程度如何？企业对毕业生的评价如何？带着这些问题我们对本院今年动物医学专业毕业生进行了调查和分析．以进一步指导动物医学专业的办学模式．确立合理的人才培养规格要求。     

新形势下动物传染病教学的改革探讨

动物传染病学作为动物医学专业的主干课程,是动物医学专业毕业生与社会需求对接的重要环节。根据新形势下动物传染病流行和防控特点的变化,探讨高校动物医学专业该门课程教学改革的方向和措施,以达到激发学生学习兴趣,提高教学效果,增强学生的专业理论和实践技能的目的,培养出符合行业需求的兽医人才。     

动物医学专业“3+1”培养模式下生产实习教学环节的探索

随着动物医学专业教学质量国家标准以及专业认证标准建议稿的出台,培养高素质应用型动物医学专业人才已成为今后发展的必然趋势。动物医学专业"3+1"培养模式的实施有助于应用型人才的培养,而其中的"1"即生产实习则成为重中之重。因此,为保障相应的生产实习教学质量,必须确立"3+1"培养模式下动物医学专业生产实习教学培养体系和生产实习教学评价考核体系。同时,建立适应"3+1"培养模式下的教学生产实习基地及管理模式。通过加强生产实习教学环节的建设和管理,既提高了学生实践能力,又顺应了社会变革需要和教育部相关要求,极大地增强了毕业生就业能力。     

“2＋1”学期模式在动物医学专业实践教学中的应用

为培养动物医学专业创业人才,进行了实践教学改革,采用＂2＋1＂学期模式教学方案,大二和大三的学生每年于其中的一个短学期到企业进行生产实习。通过参加实践活动,提升学生专业技能,缩短毕业生走向社会的＂磨合期＂。经4年实践教学改革表明,该模式可显著提高师资综合水平,培育学生的创新精神,提高了毕业生的创业能力和社会竞争力。     

动物科学专业创业型人才培养模式的探索与实践

动物科学专业是一个事关国计民生的应用型专业。近年来随着高校毕业生就业形势日益严峻,对动物科学专业创业型人才培养模式也提出了更高要求。本文首先介绍了培养动物科学专业创业型人才的基本素质要求,以华南农业大学动物科学学院为例,从确立创业型人才培养目标、实施创业型人才培养模式和构建培养创业能力的实践教学平台等方面阐述了如何构建动物科学专业创业型人才培养的教学体系,最后提出强化动物科学专业创业型人才培养的相关对策,以期拓宽动物科学专业毕业生就业途径,更好地促进畜牧业的发展。     

地方高校动物医学专业学生创新创业能力培养模式探索——以菏泽学院为例

<正>培养创新创业型人才是高等教育的基本要求,是落实素质教育的重要体现,本研究以地方高校动物医学专业的本科生为研究对象,开展大学生创新创业能力培养模式探索。通过加强培养"创新创业型"教师,成立创新创业学院,建立健全创新创业制度,调整专业结构,改革     

动物医学专业创新创业教学体系构建

动物医学专业创新创业能力的提升是当前动物医学专业教育的一项重要内容。创新创业教学能够强化学生自身综合素质,并且培养其特色的专业技能,从而打造全面发展的复合型人才。随着时代的进步,树立一种现代教育理念,通过不断完善校企合作,从而加强学生的创新创业意识,并且通过多元化的创新创业模式不断培养专业人才,也是动物医学专业教育的目标之一。     

动物医学专业学生培养现状调查——以天津农学院为例

为了了解目前动物医学专业学生培养现状,进一步探讨提高动物医学专业学生培养质量的新途径,笔者以天津农学院2012级、2013级动物医学专业110名在校学生为例,采取调查问卷和随机采访的方式展开调查。结果表明:目前动物医学专业认可度与就业意向基本吻合,专业认可度较高;学生在校期间在专业学习中与教师互动交流少;实习时间短;学习主动性不强;80%以上的学生对宠物医疗行业最为熟悉。因此,笔者提出结合职业生涯规划对学生进行生涯唤醒教育,同时开设校企合作班,开放课程,改善动物医学专业学生培养现状,提升动物医学专业学生专业素质。     

动物医学专业深化创新创业教育改革的探索与研究

全面深化高等教育创新创业教学改革,是国家实施创新驱动发展战略,促进经济提质增效的迫切需要,是中国现代教育的未来发展趋势。为满足畜牧业的快速发展对行业高素质创新创业型人才的需求,同时配合辽宁省十三五发展规划及老工业基地实现经济转型与快速发展,沈阳工学院秉承"应用为本、学以致用"的办学理念,始终坚持以就业为导向,培养高端应用型人才为目标,积极探索对动物医学专业学生的创新创业能力培养模式的教学改革。通过对动物医学专业创新创业体系的构建,有利的推进了学生的创新意识、创造能力、实践技能的培养。     

仿真教具在国外兽医实践教学中的应用现状介绍

<正>实践教学对于巩固动物医学专业学生的专业基础知识,提高动物医学专业学生的操作技能,以及培养学生的临床思维能力和良好的综合素质起着至关重要的作用。在执业兽医制度实施以后,特别是教育部高等教育司提出"卓越农林人才培养计划"后,实践教学在动物医学专业人才培养中的作用更加突出~([1])。在动物解剖学、病理解剖学等形态学课程,动物生理学、兽医药理学等机能学课程,以     

提高动物医学专业学生创新实践能力的途径与方法

动物医学专业是我国农业院校的传统专业,针对当前动物医学专业人才培养存在的问题,分析其原因主要是学生对该专业不感兴趣。结合该专业的实际,河北科技师范学院动物科技学院既注重第一课堂的改革与创新,也重点突出第二课堂的建设,包括开展独树一格的学院品牌活动、提高专业技能大赛的水平、积极组织学生参加"挑战杯"大赛,以及组织学生参加社会实践活动等培养学生的专业兴趣,通过实践证明取得了一定的效果。     

基于校企合作的动物医学专业实践教学模式研究

以黑龙江八一农垦大学动物科技学院动物医学专业为研究对象,以现行动物医学专业人才培养方案为实际出发点,借鉴先进经验成果,深入剖析动物医学医学专业人才培养方案改革的必要性和可行性,积极探索校企协同育人的新渠道和新办法,为提高学生专业综合素质和人才培养模式间找寻新的路径,进而探索出"有效、优效、高效"的校企合作实践教学方案及管理办法,开创"校企互惠,合作双赢"的新局面.     

专业认证背景下动物医学专业人才培养目标分析

专业认证是高等教育质量保障的手段之一。结合2018年云南农业大学动物医学专业认证的契机,从培养目标的定位、评价机制及毕业生预期发展等方面对该校动物医学专业培养目标进行分析和探讨,以期在培养目标的修订过程中采取一系列的改进措施,更好地适应新时期动物医学专业人才培养的需求。     

新媒体技术提升动物医学专业本科生创新创业能力的探索与实践——以吉林大学动物医学专业为例

在素质教育的背景下,创新能力是人才应具备的基本能力,对人才全面发展具有极为重要的意义。将新媒体技术与动物医学专业教育结合起来,可进一步延伸和扩展动物医学专业教育的深度和广度。笔者在教学工作中将新媒体技术运用于动物医学专业教育教学中,成立了"多媒体小组",经过长达10年的探索,培养了一批具有跨界能力的学生。实践证明,将新媒体技术与动物医学专业教育结合起来是一种行之有效的教学方法,对提升学生的创新创业能力起到了重要作用。     

应用型本科院校动物医学专业"双创"教育体系构建的研究

由于目前在地方应用型本科院校动物医学专业创新创业型人才培养方面仍存在诸多问题和困境,使得高校开展创新创业教育的现状不容乐观。以信阳农林学院动物医学专业为例,对在探索动物医学专业创新创业型人才培养过程中获得的几点经验进行了总结,以期为同类地方高校创新创业型人才培养提供借鉴。     

面向“卓越农业人才培养”的创业教育模式研究——以动物科学专业为例

动物科学专业是地方院校的"非主流"专业,社会上对此专业经常会有错误的认识,如学生自身能力单一,特别是创业能力孱弱,导致动物科学专业的学生就业状况不佳。构建学生的创业能力,可以提升动物科学专业学生的就业质量、振奋学科建设、促进社会主义新农村建设。笔者试从顶层设计、整合资源、分类指导三个方面对动物科学专业学生创业教育进行构建。     

强化实践教学,打通动物医学专业学生培养“最后一公里”——以西北农林科技大学兽医临床教学实习为例

动物医学专业是一个实践性和应用性非常强的专业,加强兽医临床教学实习环节,将理论与实践有机结合,是打通动物医学专业本科生从课堂走向生产"最后一公里"的关键。围绕如何加强实践教学环节,西北农林科技大学动物医学院通过制定详尽实习计划、建设并巩固实习基地、调整实习时间和鼓励经验交流等多举措并进,为有效提升动物医学专业学生解决实际问题能力提供了保证。     

完善动物医学专业临床教学管理

动物医学专业设立目的在于培养能够从事兽医行业的人才,临床教学作为该专业的重要实践课程,对于学生将理论知识与实际技能相结合具有重要意义,属于动物医学专业培养方案的关键环节。本文将在制定动物医学专业培养方案、动物医院实践基地建设,临床教学改革与学生专业技能培养等方面进行阐述,以完善动物医学临床教学专业建设,提高专业教学质量为目的进行全面论述。