高校大学生社会主义核心价值观的认同状况与培育路径研究

社会主义核心价值观反映着社会主义的价值追求,培育大学生社会主义核心价值观是建设有中国特色社会主义大学的本质体现,是解决当代大学生思想矛盾和问题的关键。本文立足研究辽宁省高校大学生对社会主义核心价值观的认同和践行情况,分析当前大学生社会主义核心价值观的培育困境,探寻高校大学生社会主义核心价值观的培育路径,为新形势下应对西方"西化"、"分化"阴谋,实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大精神动力。     

核心素养视域下大学生英语核心素养培育路径探究 ——以大学英语课程为例

英语教师需将学生英语核心素养的培育有机地贯穿于大学英语课堂教学的方方面面,为高校实现培养高素质、复合型、国际化专业人才提供不可替代的强大辅助作用.文章围绕核心素养培育框架,以英语核心素养的培育路径探究为突破口,以语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的培育为抓手,在课堂教学中全方位培育大学生的英语核心素养.     

“精神与制度”视角下对高校社会主义核心价值观培育的几点思考

大学文化包括精神文化、行为文化、制度文化和物质文化。高校行政化建设属于制度文化建设范畴,大学社会主义核心价值观培养则存在于精神文化和行为文化建设中。当今中国高校行政化建设面临着制度建设多而低效、社会主义核心价值观培育缺乏制度化建设而效果不明显的困境。就二者关系来看,制度文化应为精神文化提供保障,精神文化为制度文化提供合法性依据。从大学文化视角考察高校行政化建设与社会主义核心价值观培育的启示是多方面的,追求高校制度建设与大学社会主义核心价值观培育的均衡互促是高校管理制度供给的未来趋势,也是大学文化建设的应然表现。     

大学生社会主义核心价值观认同模式培育路径探究

当代大学生对社会主义核心价值观的认同是目前我国面临的重要理论与实践命题,文章首先阐述了大学生认同社会主义核心价值观的意义,其次分析了目前大学生社会主义核心价值观认同现状,最后针对大学生核心价值观认同现状的情况,提出了优化大学生社会主义核心价值观培育路径的建议。     

社会主义核心价值观指导下高校志愿服务活动调查研究——以赣南医学院青年志愿者协会为例

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。大学生志愿服务活动作为大学生从事公益事业的一项社会服务活动,蕴含着无私奉献、乐于助人等价值观念,是社会主义核心价值观在大学生价值观培养层面的反映和具体要求。本文以赣南医学院青年志愿者协会为研究对象,了解志愿者对志愿服务的看法、对社会主义核心价值观的认识以及在活动中存在的问题,探索在志愿服务活动中培育大学生社会主义核心价值观的有效路径,强化志愿服务活动的育人功能,进而实现大学生认同、内化并践行社会主义核心价值观的目的。     

高职学生社会主义核心价值观培育实践探索──以湖北职业技术学院医学院为例

党的十八大报告提出实现"中国梦"的两个百年目标,用24个字对社会主义核心价值观进行了概括。实现"中国梦"的两个百年目标,与当代大学生成长成才在时间历程上正相吻合。当今世界纷繁复杂,外来文化与本土文化激烈碰撞,在校大学生正处于价值观形成的关键时期,思想的不成熟使他们对一些社会现象缺乏一定的判断力,构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观关系到社会和谐稳定,关系到国家的长治久安。本文通过阐述湖北职院医学院学生社会主义核心价值观培育的对策和过程,总结经验与不足,为新形势下大学生社会主义核心价值观培育提供一些参考。     

社会主义核心价值观引导下大学生创业教育对策探讨

社会主义核心价值观理念为我国发展提供了新的方向和价值观方面的指导.自党的十八大以来,党和国家非常重视培育和践行社会主义核心价值观,在社会主义核心价值观的指导下,对我国大学生创业教育提出了新的要求.文章通过对社会主义核心价值观时间下对大学生创业教育的意义和特点进行分析,提出大学生创业教育的途径.     

新形势下社会主义核心价值观培育的路径研究

一个人的价值观是否正确不仅关系到生自身的道德素质,也是关系到社会进步、国家发展的大事。文章以高校如何培育大学生社会主义核心价值观为例,从丰富和拓宽认知社会主义核心价值观的渠道,全方位、多角度,创建践行社会主义核心价值观的平台两个方面探讨了新形势下社会主义核心价值观培育的路径。     

中外合作办学下社会主义核心价值观的培育研究——以中国民航大学中欧航空工程师学院为例

中外合作办学是目前大学教育十分流行的一种教育模式,但此种教育方式使学生受中外两种价值观的影响,必定会对大学生价值观的养成产生一定影响,所以研究中外合作办学条件下大学生社会主义核心价值观的培育具有重大现实意义。本文以中国民航大学中欧航空工程师学院为例,通过查找文献、问卷调查、深度访谈等方式了解中外合作办学下大学生价值观的特点,分析其产生的原因,并据此提出完善该教育模式下价值观培育的相关建议。     

论大学英语教学的文化操守

语言是文化的载体,当前大学英语教学的中国文化输出较为薄弱,使所培养的大学生对西方文化无条件臣服,失去了应有的民族人格和文化操守。大学英语教学坚持和强化中国文化操守是培养大学生全面素质、应对激烈的国际文化竞争和文化霸权、实现社会主义现代化的必然要求。     

浅谈文化差异与大学英语课堂教学

语言与文化是相辅相成的,因此在英语教学过程中文化的导入性尤为重要。本文论述了在大学英语课堂教学中融入对中西文化差异的学习,帮助学生在习得语言的同时,更好地了解中西方文化的差异。     

基于社会主义核心价值观开展的大学第一课教育模式探析

大学第一课是大一新生迈入大学的第一课,也是积累人生经验的第一课,对于大学生适应大学生活和明确人生理想有着非常重要的意义。社会主义核心价值观教育对于大学生树立科学的价值取向有着指导性的作用,而对大学生进行社会主义核心价值观教育的最佳时期也是入学初期。因此对于高校来讲,切实有效做好高校新生入学教育工作,将社会主义核心价值观教育与大学第一课教育有效结合,不仅是职责所在,更是帮助学生奠定人生信念,促进人生成长的重要举措。     

大学生公寓文化育人的实践与探究

<正>十九大报告中指出,坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛。牢牢掌握意识形态工作领导权、培育和践行社会主义核心价值观、加强思想道德建设、繁荣发展社会主义文艺、推动文化事业和文化产业发展[1]。高校校园文化是社会主义文化的重要组成部分,而大学生公寓文化也是高校校园文化和社会主义文化的重要组成部分,大学生公寓文化的建设,关系到当代大学生的人文素质的提高,关系到十九大报告的要求落到实处。     

职业院校在实践教学中对学生职业价值观的培育研究

<正>高职学生正处于人生观、价值观、世界观形成的关键时期。本着确保多元思想的凝聚,促进社会主义核心价值观的深入探讨,推进当代大学生树立起积极向上的价值观,笔者结合现代职业院校工学结合和校企合作的人才培养体系,通过研究高职学生价值观培育的主要内容、实践教学在价值观形成中的融合度和培育的基本规律和特点等,探索出现代大学生价值观培育与专业人才培养相融合的新渠道。1职业院校在实践教学环节中培育价值观存在的     

用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育

社会主义核心价值观是当前全国人民共同的价值规范和行为准则。大学生是我国社会主义事业的建设者与接班人，他们的价值导向将会对中国社会的发展有重大影响。而实践对培育大学生社会主义核心价值观的形成意义重大，用科学的理念来指导大学生开展实践活动，将“中国梦”与社会主义核心价值观的建设紧密相连，融入到高校思想政治教育中以内化成学生心中的信仰和外在行动上的追求，是提高大学生思想政治教育实效性的必要选择。     

中华优秀传统文化:社会主义核心价值观的精神滋养

社会主义核心价值观是中华优秀传统文化的精髓和灵魂,中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的深厚源泉。在新的时代条件下,不断从中华优秀传统文化中汲取养分,自觉传承优秀传统文化中的道德理念,就能不断丰富社会主义核心价值观的内涵,更加有效地培育和践行社会主义核心价值观,进而使之真正成为国家、社会和个人三个层面共同自觉遵守的行为规范和道德准则。     

高校培育和践行社会主义核心价值观的路径探析

高校学生社会主义核心价值观的培育工作是党的思想政治工作的重要组成部分,随着科技不断向前发展,新兴媒介层出不穷,人们接受信息的渠道更加多样化,更加碎片化,而多元的文化和各种价值观念激荡,充斥并影响着大学生生活的方方面面,这些变化,给高校思想政治工作提出了新的情况、新的问题、新的机遇和新的挑战。面对这些新的变化,笔者通过探析新的培育和践行路径,让大学生了解和理解、认同和接受社会主义核心价值观,并内化于心,外化于行。     

社会主义核心价值观视角下探索医院先进典型的培树方法

社会主义核心价值观传承了中华民族的优秀文化,是国家、社会、公民行为的准则。在此背景下,培养和树立先进典型,利用典型推动工作,是公立医院加强思想政治工作和队伍建设,培育和践行社会主义核心价值观的重要方法。本文将试图从社会主义核心价值观视角下,对医院先进典型的培树方法进行探索。     

大学英语语言教学中英语文化缺失的成因及对策

本文结合当前大学英语语言的教学实际,论述了大学英语语言教学文化缺失的成因,并对其存在的问题就大学英语教师应如何在教学中加强英语文化教学,拓展大学生的英语文化知识,培养当代大学生的国际性文化开放思维,提出了一些解决方法和建议。     

大学英语语言教学中英语文化缺失的成因及对策

本文结合当前大学英语语言的教学实际,论述了大学英语语言教学文化缺失的成因,并对其存在的问题就大学英语教师应如何在教学中加强英语文化教学,拓展大学生的英语文化知识,培养当代大学生的国际性文化开放思维,提出了一些解决方法和建议。