农林院校大学生人文素质教育的意义及实施途径

在分析农林院校人文素质教育现状的基础上,以科学发展观为指导．以全面发展为目标,明确了农林院校加强人文素质教育的意义、主要内容。在实施途径方面,分别从思想政治理论教学、人文知识教育、心理健康教育、社会实践活动4个方面提出了具体措施。     

农林院校学生思想政治教育工作中人文关怀研究

思想政治教育在农业高等人才培养过程中具有以兴农强农为己任的铸魂作用,而人文关怀是思想政治教育有效方式之一。发挥人文关怀在农林院校学生思想政治教育中的作用是农林院校人才立德树人要求。针对新时代农林院校学生的特点、面临的主要问题以及在思想政治工作中的人文关怀必要性进行了讨论,提出了加强人文关怀的四个途径。     

哲学课和系列选修课相结合促进素质教育整合优化

高等农林院校学生素质教育包括三个层次，即马克思主义理论和思想品德教育，人文社科知识教育和科学与专业技术知识教育。其中马克思主义哲学是整个素质教育的基础和核心。哲学的基础和核心作用的发挥，必须通过一系列哲学分支课程和人文社科知识、科学与专业技术知识的教育联系起来，促使素质教育整合优化，克服长期以来学校存在的哲学人文社科教育和科学技术教育“两张皮”的锢疾，促进学生综合素质的提高。     

适应农村经济发展需要改革和发展高等农业教育──农业部副部长洪绂曾在全国普通高等农林教育工作会议上的讲话（摘要）

适应农村经济发展需要改革和发展高等农业教育──农业部副部长洪绂曾在全国普通高等农林教育工作会议上的讲话（摘要）（１９９４年１月１３日）国家教委和农、林两部联合召开全国高等农林教育工作会议，是继１９５４年以后４０年来的第一次。这次会议对高等农林院校适应...     

深入开展教育思想大讨论 推进高等农林教育教学改革

深入开展教育思想大讨论推进高等农林教育教学改革刘贵友宋毅（国家教委高等教育司北京１００８１６）随着世纪钟声的逼近，高等农林教育面临着繁重而紧迫的改革与发展任务。现就１９９８年农林院校如何深人开展教育思想大讨论，推进高等农林教育教学改革，谈谈我们的几点...     

21世纪农林科技的发展对高等农林院校本科人才人文社会科学素质、知识、能力的要求

文章论述了２１世纪我国农林科技的发展对高等农林院校本科人才人文社会科学素质、知识、能力的要求。从这一要求出发，提出了高等农林院校本科设置人文社会科学系列课程的基本原则以及应开设的人文社会科学系列课程     

个性发展趋势及其对农林本科院校人文素质教育改革的要求

近代以来，对个性自由、个性解放的强调导致教育学中的个性化趋势，在这一趋势中，各高等农林本科院校人文素质教育改革也必然深受影响。本文试图从个性与个性发展概念出发，从农林院校角度着重探讨我国人口个性发展趋势特点，并在此基础上研究人口个性发展对我国农林本科院校人文素质教育发展趋势的影响及其对课程改革的要求     

农林院校加强环境保护与可持续发展教育探讨

环境保护与可持续发展是我国今后发展的重大战略之一，也应成为农林院校学生素质教育的重要组成部分。本以“农村能源开发与利用”（现“农业建筑环境与能源工程”）专业十几年来的教育改革实践为基础，总结和提出了加强农林院校学生环境保护与可持续发展教育的几方面经验和做法。     

现代高等兽医教育中的人文素质教育

我国高等兽医教育中人文素质教育严重缺位，加强人文素质教育应该成为高等兽医教育的不争话题。高等兽医教育中人文素质教育应遵循科学技术教育与人文素质教育的统一原则和科学道德教育与生命伦理教育的契合原则，并且从指导思想、教学目标、课程体系、教学方法、师资配备和教材建设方面进行全面构建。     

浅谈高职院校学生的人文素质教育

分析了当前高等职业院校的学生性格特点及高职院校学生人文素质教育欠缺的现象,强调加强人文社会科学教育的必要性,提出了加强人文素质教育的方法和策略。     

理工科大学生人文素质教育现状与对策研究

目前,各高校对理工科大学生只重视传授专业知识与培养专业技能,却忽视了人文素质教育,导致理工科大学生人文素质偏低,这不仅影响他们专业技能的发挥,同时也影响他们人格的健全发展.通过对理工科大学生人文素质教育现状进行调查分析,提出从联系社会现实、更新教育理念、人文与专业并重、加强教师队伍与校园文化建设等方面加强与改进理工科大...     

思想政治教育与理工科女大学生就业竞争力提升研究

从当前理工科女大学生的就业形势入手,分析了思想政治教育在理工科女大学生就业竞争力培养中的作用。在此基础上,提出了提升理工科女大学生就业竞争力的思想政治教育策略:创新思想政治教育模式,提高理工科女大学生政治素质;加强人文精神培养,提高理工科女大学生人文素质;渗透心理疏导,提高理工科女大学生心理素质;强化职业道德教育,培育理工科女大学生职业精神。     

福建省属高校文科研究性学习状况分析

基于对福建省属高校文科研究性学习情况的调查以及对目前高校文科研究性学习的需求和实施现状的分析,提出了加强福建省属高校文科研究性学习的保障措施：（1）转变教育教学观念;（2）构建良好的运营机制;（3）建立多元化的评价机制;（4）加大高校与社会的支持。     

浅析农业类院校思想政治教育工作的科学化路径

我国是农业大国,农业科技的发展对高校人才人文素质、知识和能力提出了更高的要求,对加强农业类院校学生思想政治教育也有了新要求。加强思想政治教育的针对性和有效性,有利于培养农业类高校学生的人文精神,便于增强学生对农业地位的认同、对专业的兴趣和献身农业的信心。这种局势下,农业类院校的思想政治教育工作必须要与时俱进,要不断革新教育理念,创新教育思维,吸收和借鉴先进的方法,促进工作实现科学化。     

数字人文环境下的图书馆角色定位与实践路径

作为一门新兴的学术领域,数字人文是数字技术与人文科学深度融合的产物,它为人文研究带来了创新性的研究范式,同时为信息时代图书馆服务带来发展契机。在数字人文环境下,图书馆需要进一步厘清并重新定位角色,主动参与到数字人文研究中去,积极探究适应时代要求的实践路径：面向数字人文的宣传与推广、通用软件开发和人文数据库建设、数据素养和研究技能培训、参与数字人文研究中心的建构。     

农业院校学生人文素质教育综合模式的构建

加强农业院校学生的人文素质教育，是农业院校思想政治工作的一项重要内容。因此，对农业院校大学生的人文素质教育进行深入系统的研究和教改实验探索已势在必行。探究提升农业院校学生人文素质教育水平的对策，促进农业院校大学生人文素质的健康发展，是全面提升农业院校素质教育水平的一项基础工程。     

福建省农村老年教育的现状、问题与对策研究

在剖析福建省农村老年教育现状和问题的基础上,提出发展福建农村老年教育的对策：（1）扩大办学规模,改善办学设施,务实农村老年教育的基础;（2）挖掘资源,扩大农村老年教育的覆盖面;（3）筹措办学资金,壮大农村老年教育的办学实力;（4）建设师资队伍,提高农村老年教育的教学质量;（5）优化农村老年教育内容,增强农村老年教育的吸引力。     

论新世纪大学生人文精神培育的重要意义

科学教育和人文教育是大学生素质教育中不可或缺的两翼.随着社会的进步、经济和科技的发展,人文教育显得越来越重要.我们在加强对学生人文素质培养的同时,也清醒地认识到：学生人文精神的培育是其中关键性的因素.本文拟就新世纪大学生人文精神培育的重要性作进一步的探讨.     

人文素质教育中的高校图书馆与校园文化

人文教育强调的是人性教育,以完善人格为其宗旨,以注重实现和促进个体身心和谐发展为其培养目标。图书馆是高校人文教育的补充、延伸和扩展,在人文教育中发挥着非常重要的作用。高校图书馆通过利用自身的优势积极参与校园文化建设对学生进行人文教育,以达到提高大学生人文素质的目的。     

农业院校大学生人文素质教育特殊性探讨

阐述了农业院校大学生人文素质素质教育的特殊意义,总结了农业院校大学生人文素质教育面临的教育环境、教育主体、教育客体等特殊问题,指出加强农业院校大学生人文素质教育的途径,包括增强教职工的人文素质教育意识,优化课程设置,构建特色校园文化,加强社会实践活动.