高校公共选修课管理中存在的问题与对策

公共选修课是高校人才培养计划的重要组成部分,也是实施素质教育、突出学生个性培养的重要一环.目前高校公共选修课存在诸多问题,应从合理构建课程体系、完善导师制、严格公选课审批制度、打造精品公选课程、严格考试制度、推行网上选修课等方面入手,加强公共选修课教学管理.     

对南京森林警察学院公共选修课学生满意度的调查分析

公共选修课是我国高校课程体系的重要组成部分,其开设数量和质量直接影响到高等教育人才培养的质量.通过对南京森林警察学院公共选修课学生满意程度进行的问卷调查,分析学生对于选课方式、授课教师、结课方式、课程种类及教学模式等方面的满意程度,发现公共选修课开设过程中存在着课程体系缺乏系统性,学生选课比较随机;高水平选修课程不足,教学质量有待提高等问题.建议:加强学生选课的系统指导,减少学生选课的随机性;提高教师的教学热情,重视教学质量的提高;提高课程设置的质量,丰富公共选修课的数量;完善选修课程教学制度,加强教学的监管力度.     

沧州师院公选课现状调研与对策研究

通过对沧州师范学院目前公共选修课现状的调查,对学生选课心理和学生对公选课程满意度的分析,找出公共选修课存在的问题及改进对策,促进公选课在高等教育中发挥更大的作用。     

医学院校人文素质公共选修课现状与对策

通过分层随机抽样方法,调查了贵州某医学院校人文素质公共选修课现状。结果表明:缺乏选课指导、考核方式不足、课程开设随意性大、教师对课程重视程度不够、缺乏质量监督机制等是人文素质公共选修课开设数量不足、实际开课课程少、教学质量不高的主要原因。因此,学校在课程开设时,通过以学生需求为本、制定激励措施鼓励教师开课、加强教学督导检查和选课指导、完善课程考核方式等措施,有利于促进高校人文素质公共选修课的建设。     

全校通识类公共选修课的设计与教学

文章阐述广州大学近几年来全校通识类公共选修课的建设历程和实践经验，分析了在公选课管理上常遇到的一些问题，探讨解决这些问题的一些途径。     

应用型本科院校《插花艺术》公选课教学改革初探

公共选修课是地方本科院校加强学生素质教育的主要形式,也是教学的重要组成部分。该文以插花艺术公选课教学为例,总结了该课程教学及管理中存在的教学内容设计、实验经费、学生学习态度、学院对公选课的管理等问题,并且提出了相应的对策建议。     

高校公共选修课实施中存在的问题与对策——以青岛农业大学为例

文章分析了公共选修课实施过程中存在的一些问题，有针对性提出了构建合理的课程体系、完善相关规章制度、加强选课过程管理以及教学监控等一些切实可行的解决方案。     

自然教育类公选课在高职院校的教学探索与实 践——以东莞职业技术学院为例

随着国家对高职教育的重视,高职院校在人才培养模式与专业特色建设上不断改革与 创新。公共选修课作为除了专业课以外的拓展课程,是学生丰富知识面、提高认知能力、培养社 会职责等综合能力的有效途径。自然教育通过观察和探索自然环境及自然产物,感受它们的奥 妙和美好,从而自发学会欣赏自然、尊重生命、培养可持续发展的绿色生活价值观。本研究以东 莞职业技术学院为例,以自然教育类公选课为切入点,从高职学生角度出发,探索自然教育类公 选课在课程设置、教学内容设计、教学组织等方面的应用,旨在为本校及其他高职院校自然教育 类公选课提供实践教学指导。     

加强高校公共选修课管理探讨

高校公共选修课是学分制培养方案中不可分割的重要组成部分,是充分发挥教师和学生潜能的重要措施.但是目前公共选修课的运行中还存在许多漏洞与不足之处,文章从扩大选课资源、严格审批制度、设立导师制、改进公共选修课考核方式等五个方面提出提高公共选修课质量的措施.     

自然教育类公选课在高职院校的教学探索与实践——以东莞职业技术学院为例

随着国家对高职教育的重视,高职院校在人才培养模式与专业特色建设上不断改革与创新。公共选修课作为除了专业课以外的拓展课程,是学生丰富知识面、提高认知能力、培养社会职责等综合能力的有效途径。自然教育通过观察和探索自然环境及自然产物,感受它们的奥妙和美好,从而自发学会欣赏自然、尊重生命、培养可持续发展的绿色生活价值观。本研究以东莞职业技术学院为例,以自然教育类公选课为切入点,从高职学生角度出发,探索自然教育类公选课在课程设置、教学内容设计、教学组织等方面的应用,旨在为本校及其他高职院校自然教育类公选课提供实践教学指导。     

高职高专院校汉语言文学类选修课程建设的若干思考

汉语言文学类选修课是提升学生人文素养的重要途径。高职高专院校开设汉语言文学类选修课具有重要意义。针对目前课程性质认识不清、设置定位与目标偏颇、开设缺乏科学合理的论证及缺乏理论研究等现状,应从转变教育观念、加强课程开设调研与学生选课指导等方面提高课程建设水平。     

农业院校通识课程设置调查与分析——以华南农业大学为例

在对华南农业大学通识教育课程实施情况进行调查与分析的基础上,对农业院校如何开展和实施通识教育进行探讨,提出农业院校在课程体系的构建中突出通识教育理念、拓宽公共选修课开课渠道、加强选课的引导与组织,并辅以制度加以保障等建议,使学校课程设置真正达到专业教育与通识教育的融通,以培养适应社会发展的创新型人才。     

加强高等农业院校公共选修课建设与管理的实践与思考

公选课是实施素质教育的有效途径之一，高等农业院校公选课存在着数量不足的情况，特别是人社科类、艺术类等课程数量不足。提高公选课质量，有利于更好地推行素质教育。     

涉农职业院校公选课教学实践探析——以茶文化与茶健康课程为例

以广西农业职业技术大学公选课茶文化与茶健康为例,探析其在教学资源、教学方式和考核模式等方面的内容,总结出通过重组和改善教学内容、模块化教学和多元化考核手段,提高课程规范管理建设,创新教学模式等方式,可以增加学生对公选课程的兴趣,提高学生的综合素质和公选课程的教学质量。     

基于“慕课”的大学校级公选课课程改革探索

网络媒介在变革信息传播方式,随之影响学习者获取信息的方式。大学校级公选课课程作为传播大学生非专业知识的载体,需采用多元化的方式变革课程建设来适应和满足大学生更广泛的涉猎知识和技能,激发其求知欲和拓展知识面,故在梳理校级公选课课程改革背景的基础上,探索慕课理念运用到公选课课程改革中,以引入超星尔雅通识课平台的课程为例,探寻慕课改革公选课的可行性,并通过调查、开设情况分析等了解运用超星尔雅通识课(慕课)改革公选课课程建设的优势及对师生的教与学的挑战,并给出几点建议供参考探讨。     

新建本科院校公共选修课建设中存在的问题与对策

文章从新建本科院校公共选修课建设的特殊性与存在问题出发,探讨了新建本科院校加强公共选修课建设的对策,提出了突出特色优势、提高思想认识、规范管理制度、加强教学监督,严格考核制度等建设策略。     

提高高校音乐类公共选修课程教学质量的思考

以调研河北农业大学音乐类公共选修课的实际情况为例,总结分析了当前高校音乐类公共选修课程存在的问题,并提出从提高师资教学水平、加强教学设施的投入与改善、探索教学方式的改革、强调教材的编写和使用、提高学生的学习兴趣5个方面入手提高高校音乐类公共选修课程的教学质量。     

大学生选修公共选修课的心理状态浅析

通过对大学生选修公共选修课的心理状态进行调查和研究,发现认知、态度、兴趣、动机和需求是影响大学生选修公共选修课的主要心理因素.据此,可以从学生、教师、课程建设等方面提出有针对性的建议和对策,为改善大学生选修公选课的心理状态,进一步提高公共选修课课程质量提供参考.     

《旅游地质学》课程教学实践与探索

《旅游地质学》是一门新兴综合学科，它不仅能拓宽人们在地球科学方面的知识面、提高人文素养，也能为提升旅游业的科技含量奠定理论基础。在高校越来越多的学生热衷于选修该课程，但该课程在运行和管理中存在一些问题，如选课人数过多、选课盲目、逃课现象严重、内容多、学时少等。在总结该课程教学经验的基础上，从学校公选课的管理、《旅游地质学》的教学内容和教学实践环节出发，提出了加强选课引导、控制选课人数、严格考核制度和完善课堂教学等几点建议。     

非园林类专业的园林艺术课程教学改革探讨

对公共选修课园林艺术课程教学过程中存在的主要问题进行分析,并提出从教学大纲、教学内容和实践教学3个方面进行优化的措施,以提高公共选修课园林艺术的教学效果。