拓宽办学空间服务地方经济

作为一所农村职业技术学校,“培养技能型人才,服务地方经济建设”是学校义不容辞的责任。多年来,东阳技校主动适应时代发展的要求,充分利用学校专业人才和教学设施的优势,全方位、多层次、多形式地为农村、农业、农民服务,为促进当地农村经济的发展起到了积极地推动作用,同时也     

乡村振兴 决胜全面小康的重大部署——专访农业部部长韩长赋

<正>"三农"向好,全局主动。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好"三农"问题作为全党工作的重中之重。党的十九大报告提出实施乡村振兴战略,史无前例地把这个战略庄严地写入党章,是全面建成小康社会的重大战略部署,为农业农村改革发展指明了航向。为什么要实施乡村振兴战略?如何理解乡村振兴?     

乡村振兴,决胜全面小康的重大部署——专访农业部部长韩长赋

正"三农"向好,全局主动。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好"三农"问题作为全党工作重中之重。党的十九大报告提出实施乡村振兴战略,史无前例地把这个战略庄严地写入党章,是全面建成小康社会的重大战略部署,为农业农村改革发展指明了航向。为什么要实施乡村振兴战略?如何理解乡村振兴?人民日报记者独家专访了农业部部长韩长赋。     

初心不改诚为农的致富能人

<正>从农村来,到农村去。2018年3月,年过半百的辽宁省农业厅科教处处长刘廷喜,响应辽宁省委和农业厅党组的号召,主动报名参加选派工作,来到辽西北的省重点贫困县阜蒙县化石戈镇担任镇党委第一副书记。"我在农村出生长大,上的是农业学校,学的是农业专业,工作后又一直在农业单位工作,在多个处室工作过,特别是任综合处处长     

政府在农村义务教育阶段学校布局调整中的职责

农村义务教育阶段学校布局调整工作旨在重新整合教育资源,提升农村学校教育教学质量,这一工作任重而道远,需要各级政府明确自身在学校布局调整中的职责,主动为农村义务教育学校布局调整提供制度、经费保障,为学校布局调整提供科学合理的规划建议。     

论高等农业院校专业结构的优化

高等农业院校的专业结构是高等农业教育的重要组成部分,不断进行专业设置的建设与调整,逐步建立适应农村经济发展的专业运行机制,是高等农业教育内部改革的根本,也是学校主动为社会服务的活力所在。近几年来,随着农村经济体制改革的深入和产业结构的变化,以及社会对毕业生需求出现的新形势,增设了一些急需的新专业,对老专业进行了初步改造,修订了农科专业目     

石家庄市农业广播电视学校办学25年回顾与展望

石家庄市农业广播电视学校从1981年开办以来,已走过25个春秋,经历了从无到有,从小到大的艰苦创业历程,发展成为我市最大的一所成人中等专业学校.在各级党委政府和农业部门的领导下,学校坚持面向农业、面向农村、面向农民,为农业生产和农村经济建设服务、为农民奔小康服务、为提高农村基层干部和劳动者素质服务、为农村两个文明建设服务的办学宗旨,为我市农村培养了一大批中初级农业技术和管理人才,为发展我市农业和农村经济作出了积极的贡献.实践证明,发展农业广播电视教育,是科教兴石、科教兴农的一种好形式,是培养农村"永久牌"人才、职业技能型人才好场所,是培养各种人才、直接为农村、农民、农业服务的有效途经.     

适应农业农村发展新变化 加强农业继续教育

我国农业农村发展变化迅速,对各类从业人员的能力与素质提出了新的要求,因此要把握新形势下农业继续教育重点,主动适应这种新的变化,大力加强农业继续教育,为农业增产、农民增收、农村社会和谐稳定提供人才保障。     

略论高等农业教育专业结构问题

当前和今后相当一段时期,高等农业教育改革和发展的战略任务是:面向21世纪,积极探索适应社会主义市场经济体制的政治、科技、文化改革所需要的办学新路子和教学模式,加强学校与社会、经济的联系,进一步优化教育结构,提高教学质量和办学效益,逐步建立起主动适应农业和农村经济与社会发展需要的、具有中国特色的高等农业教育体系的框架,更好地为社     

地方农业院校如何服务"三农"的探索与实践

作为一个具有教育、科研、开发、推广等多重功能的高等农业院校，要主动地适应新的农业科技革命和农业产业化发展对高等农业教育办学规模、人才规格和层次结构等方面所提出的新要求，自觉地面向高科技、面向“三农”、面向市场，积极地推进办学模式和管理体制改革．着力深化教学改革．全面提高办学质量．坚持为农业，农村经济建设培养高质量的人才，坚持依靠自身的优势为地方经济服务的办学方向．在办学层次、专业结构、招生制度和培养模式等方面进行积极的探索与实践，密切学校与社会的联系．为发展农业，农村经济和全面建设小康社会作贡献．     

甘肃省将多途径融合农村产业

正为促进农村一二三产业融合发展,甘肃省将立足农业农村发展实际,主动适应经济发展新常态,用工业理念发展农业,通过稳步推进新型城镇化建设、加快农业结构调整、延伸农业产业链、开发农业多种功能、大力发展农业新型业态、引导产业集聚发展,多途径融合农村产业。为此,甘肃省将进一步推进农村产业融合发展与新型城镇化建设有机结合,引导农村二     

韩长赋:新型农业现代化道路怎么走

<正>刚刚闭幕的中央农村工作会议提出,坚定不移走中国特色新型农业现代化道路,加快转变农业发展方式。农业部部长韩长赋就贯彻落实会议精神、加快推进农业现代化接受了记者的专访。主动适应新常态,农业农村经济才能持续健康发展记者:会议指出,我国经济发展进入新常态,加快推进农业现代化,对稳增长、调结构、惠民生意义重大。新时期应如何推进现代农业发展?韩长赋:随着我国经济进入新常态、改革进入深水区、经济社会发展进入新阶段,农业发展的内     

欠发达地区农业大发展途径新探--以广西农村职业教育与农业产业化为例

农业产业化对农村职业教育既提出了挑战，也提供了新的发展机遇，农村职业教育应充分发挥自身优势，主动适应农业产业化要求，实现二的相互促进、共同发展。广西农村职业教育在适应农业产业化发展方面取得了一定的经验与成就，但还应调整专业结构，深化教学内容和教学模式改革，建立区域性的农村职业教育网络体系，更好地为农业产业化服务。     

增加办学层次 发展农广教育

<正>随着我国社会主义市场经济体制的建立,以及教育改革的不断深入,教育已经突破了传统的全日制学校教育,职业教育、继续教育、终身教育已成为当前经济、社会全面发展的必然要求,以中专学历教育为主体的农业广播电视教育,如果不主动去适应社会发展的需要,将不能实现面向"三农",为农村经济建设服务,为农村两个文明建设服务的办学宗旨。只有不失时机地推进教学改革,拓宽办学领域,增     

“十二五”怎么看 “十三五”怎么干——访湖南省委农办、省农委主任刘宗林

正2015年11月19日,中央和省级媒体聚焦"三农",开展对湖南省农业农村工作的集中采访活动。本刊记者采访了湖南省委农办、省农委主任刘宗林。记者问:对"十二五"取得的成就怎么看?刘宗林:面对错综复杂的发展环境,湖南省各级农业农村部门在省委、省政府的坚强领导下,与全省广大农民群众一起,主动适应新形势,科学应对挑战,顺利完成了"十二五"     

中央农村工作会议 全国农业工作会议的亮点和重点

正12月19-22日,中央农村工作会议、全国农业工作会议相继在京召开。会议总结"十三五"开局之年"三农"工作,分析当前农业农村形势,部署2017年农业农村工作。从"着力加强"到"深入推进",砸实了今后农业农村经济的主线。改革的主攻方向和发力点何在?亮点在哪里?重点在哪里?抓手是什么?农村工作会议五大亮点继去年首次提出农业供给侧结构性改革之后,本次中央农村工作会议强调     

增强社会服务能力建设 推进农业经济发展

临洮农业学校是国家级重点中等职业学校。学校曾多次受到国家农业部、省政府和定西市委、市政府的表彰。1999年5月学校被劳动和社会保障部批准为农业行业特有工种职业技能鉴定218站,全国首批电子行业职业技能实训基地。临洮农业学校有一支学科结构合理,教学实践经验丰富,业务素质较高的考评员队伍。近年来,临洮农业学校考评员在社会服务能力建设上坚持以支持地方经济建设为中心,发挥优势,发展特色,在科研、扶贫开发、农村实用技术指导、发展农村"一村一品"、整村推进方面取得显著成就。展望未来,临洮农业学校考评员在社会服务能力建设上将以科学发展观为指导,以改革开放为动力,以市场需求为导向,以市场需求结构调整为主线,服务"三农",全面推进农业经济发展。     

农业中专图书馆为“三农”培养技能服务型人才

农业中专图书馆为发展现代农业,在开放办馆中发挥专业特色和优势,主动为"三农"培养基层农业推广人才、技能服务型和农村实用型人才服务。     

浅析新形势下兖州市农业广播电视学校发展之路

作为面向农业农村农民的农业广播电视学校创建近30年来,为中国农村培养了一大批留的住,用的上的各类专业人才和各类实用人才,取得了显著的经济效益和社会效益.面向新世纪,新任务,作为中国农业科技普及教育主力之一的农业广播电视学校,应及时调整工作方向,以适应新形势下农业发展的需要.     

福建经济学校涉农职教办学成效与思考

正近年来,福建经济学校紧紧围绕服务我省"三农"工作大局,多措并举送教上门,扎实推进涉农职教办学,为我省农业农村经济社会发展培养了大批实用型技能人才。一办学成效福建经济学校结合有关市、县农业农村经济社会发展实际,开办了涉农专业教育和农村实用