落实目标责任制,提高多媒体课室的管理水平

本文就如何加强多媒体课室管理人员的管理、教师的培训、学生使用多媒体课室的管理及多媒体课室的安全管理提出建议,并提出多媒体课室落实目标责任的具体实施办法（包括提高服务意识、严格执行多媒体课室管理人员上班时间制度和课室管理人员故障登记制度、完善多媒体设备使用登记制度）和多媒体课室设备的管理与维护策略。     

对校园多媒体教室建设的思考

多媒体教室已经成为学校教学中不可缺少的现代化教学手段.多媒体教室系统主要由多媒体操作台、多媒体集中控制器等组成.多媒体教室的音响要尽可能简洁、功率要足够大、要具有多功能性.     

基于B/S的MCMS的实现

多媒体教室的传统管理方法相对繁琐。借助B/S技术构建多媒体教室管理系统(MCMS)可以较大程度的减轻多媒体教室管理人员的工作强度,提高多媒体教室的使用率,并对多媒体设备的维修、保养、更新等工作提供方便快捷的支持。     

如何在品德与社会课堂教学中使用多媒体

在《品德与社会》教学中,运用多媒体导入激发学生兴趣;运用多媒体学习新知识,领悟道理;利用多媒体渲染气氛,激发学生情感;运用多媒体再创教材,引导学生实践。     

多媒体数据的存储与检索技术

本文从多媒体数据的定义及组成入手,分析了目前常用的多媒体数据存储模型,并阐述了基于内容多媒体数据检索技术.     

对高职院校多媒体辅助教学的思考

阐述了多媒体辅助教学的作用;分析了多媒体辅助教学中的误区与弊端,提出了多媒体辅助教学的基本原则。     

基于TCP/IP网络多媒体教室的建设与思考

随着网络技术的发展,网络型多媒体教室已经成为现代化教学的基本设施。网络型多媒体教室通过网络中控管理各种教学设备的实时工作状态,有效解决了多媒体教室设备的远程控制问题,从而实现多媒体教室的高效管理。     

基于TeleAtlas3.0的城市多媒体电子地图的设计与制作

作者基于多媒体电子地图制作软件TeleAtlas3.0,结合<武汉数码路路通>多媒体电子地图的设计与制作,总结出城市多媒体电子地图集设计与实现的基本思路.在概述了多媒体电子地图集的发展现状以及城市多媒体电子地图集的功能后,简要地介绍了多媒体电子地图集的开发环境,详细地描述了城市多媒体电子地图集的设计与制作过程,并以<武汉数码路路通>的设计与制作为实例进行了分析.     

多媒体电子地图集响应用户操作速度的研究

多媒体文件在丰富地图集内容、增强交互性与表现力的同时往往影响了地图集对用户操作的响应速度,并且已经成为多媒体电子地图集开发中的瓶颈问题之一.本文首先分析了影响多媒体电子地图集操作速度的各种因素,然后以<福建省生态环境多媒体电子地图集>的数据组织方法、系统结构、操作功能、地图界面和多媒体要素设计为例,说明如何设计并实现对用户操作快速响应的多媒体电子地图集.     

多媒体技术在动物免疫学教学中的应用与思考

从多媒体在动物免疫学教学中的必要性出发,分析了多媒体的应用优势及存在的不足,并对多媒体在动物免疫学教学中的合理应用进行了探讨。     

多媒体数据库关键技术的探讨

随着多媒体技术和网络技术的飞速发展,以及多媒体信息的日益丰富,多媒体数据库技术已成为当前研究的热点.本文介绍了多媒体数据库的特点,探讨了多媒体数据库中的若干关键技术,并给出了一个多媒体数据库的简单实例.     

多媒体教学在“模具制造工艺”课中的教学探索

介绍了在"模具制造工艺"课程教学中合理地采用多媒体教学以及多媒体课件的制作,对多媒体教学方法进行了探讨,指出了在多媒体教学时应注意的一些问题。     

农林类院校学生对课堂多媒体教学认知度的调查及思考

基于调查问卷的形式,对农林类院校大学生高校课堂多媒体教学认知度进行了统计分析。结果表明,该教学方式深受学生欢迎,总体认可度较高,但在课件制作、课堂教学环节组织上仍存在问题。并提出了提高课堂多媒体教学效果应主要从教师出发,正确认识多媒体教学方式,有效组织课堂教学过程,科学设计多媒体课件,并不断完善多媒体教学环境,从而发挥多媒体教学的最佳功能。     

多媒体教学在园林树木栽培与养护学课程教学中的应用

探讨了多媒体教学在东北林业大学"园林树木栽培与养护学"课程教学中的应用现状,分析了多媒体在课程教学中存在的优势和不足。针对多媒体在园林树木栽培与养护学课程教学中存在的问题,通过改进课堂教学模式、完善多媒课件建设、加强多媒体与传教学方式相结合等方式,取得了良好的教学效果,达到了教学目的。     

以《农业气象学》为例探讨多媒体教学

以《农业气象学》为例,论述多媒体教学的优点,分析应用多媒体教学的方法和提高教学质量的主要措施。指出在多媒体教学中提高教师素质是核心,编制丰富生动的多媒体课件是基础。     

多媒体教学手段在《环境生态学》教学中应用的几点思考

随着计算机科学技术的发展,多媒体教学手段已广泛应用到高校教学中,作为一门与实际紧密联系的课程,《环境生态学》适宜于多媒体教学。作者根据多媒体在《环境生态学》教学中的实践和对学生的问卷调查,总结了多媒体教学的优点,分析了多媒体教学中出现的问题,提出了解决问题的措施。     

合理利用多媒体，优化课堂教学

近年来教育的现代化水平不断提高，高等学校多媒体教学手段的应用更为广泛，但是目前高等学校的多媒体教学仍存在许多问题。本文提出了要有机结合现代教学技术和传统教学手段的优点，科学设计制作多媒体课件，正确处理多媒体与教学要素的关系，合理利用多媒体，以提高教学质量，优化课堂教学。     

对进一步发挥多媒体在教学中的作用的思考

从介绍多媒体技术入手，阐述在教学中应用多媒体技术带来的效应，总结了当前在教学中应用多媒体技术尚存在的不足之处。进而提出进一步发挥多媒体技术在教学中的作用的对策建议，突出主张多媒体教学和传统教学的共处、结合和竞争，倡导在竞争和互补中推动多媒体教学的发展。     

师范类院校多媒体课程的实践与探讨

阐述了师范院校的学生开展多媒体课的必要性,探讨了多媒体教学的重点,从而强调了加强多媒体技术教育与能力教育和素质教育是分不开的.