大学英语辅导答疑实践探究

对于大学英语辅导课程来说,答疑是比较重要的环节。而答疑的质量对学生的学习积极性会产生严重的影响。在对大学英语辅导答疑实践课进行研究的过程中,教师们应高从学生的问题,答疑的思路以及课程实施的过程等方面入手,提升英语教学工作的高效性。学习大学英语对于学生们来说具有一定的难度,教师应该讲答疑式的辅导方法应用到教学工作中,这样才能够提升学生们学习的积极性,提升英语教学的效率。     

《小动物疾病学》课程教学改革与实践

《小动物疾病学》是动物医学专业的临床课程之一,是一门操作性和实践性较强的课程.在教学中,该课程是培养学生临床实践技能的重要环节,在全国各大农业院校中均受到重视.但是,当前该课程普遍存在以下主要矛盾:教师教学手段与方法单一;学生学习的积极性和主动性差,教学内容陈旧没有紧追兽医临床前沿;课时减少与教学内容较多等诸多方面的问题.该研究拟通过探讨建立小动物疾病学》课程体系的新教学方式,更新教师教学的理念,改进教学方法和手段,提高教学质量,为学生从事本专业工作奠定扎实的基础.     

《细胞工程》课程教学方法和手段的改革探讨

细胞工程是一门实践性和综合性很强的学科,传统的教学方法和手段比较单一,对教师教学水平发展和学生创新能力培养均不利.通过对教学内容调整和更新,加强实践和实验环节,运用现代教学手段,优化教师素质,发挥学生的主人翁意识,充分调动教师和学生的积极性.探讨了上述教学改革措施在《细胞工程》课程教学中的重要性,从而为进一步完善《细胞工程》课程教学改革奠定基础,并可为其他高校该课程理论和实践教学提供参考.     

高职畜牧兽医专业教学资源库在课程教学中的应用

高等职业教育畜牧兽医专业教学资源库内容丰富,在课程教学中为教师和学生提供了多种应用途径和手段,实现了各类资源的相互调用,满足了教师教学需求,增强了学生学习的主动性和趣味性,提高了教学效率,提升了人才培养质量。     

C语言与单片机技术及应用线上线下混合式教学的改革与实践

随着信息化教学平台的发展,"互联网+教育"成为一种新的教学模式.在C语言与单片机技术及应用课堂教学中有效地使用线上教学手段,实现传统课堂教学与现代信息化手段的高度结合.开展线上线下混合式教学,并把OBE教学理念融入课程教学过程中,形成了以"案例驱动为方法、教师讲授为引导、学生自学为主体"的新教学方法.通过教学实践证明,...     

信息化教学模式在健康评估实践教学中的应用

《健康评估》这门课程是护理专业核心课程之一,而实践课程的教学又是这门课程教学的重中之重。传统的实践教学方法单一,主要以教师为主体引导,学生以学为辅,而合理运用信息化手段就能够将原本单一枯燥的授课方式改善,从而提高课堂的教学质量。     

基于在线评测系统的程序设计课程改革与实践

实践教学是程序设计课程的重要组成部分。详细探讨了在线评测系统在程序设计实践教学中的改革与应用,该系统引导学生自觉和自主地进行程序实践,培养学生的学习兴趣、提高学生的自学和创新能力,在很大程度上提高了教师的教学效率和教学质量。     

PBL模式《小动物透明标本制作与技术改良》建设与教学探索

《小动物透明标本制作与技术改良》课程引入国际流行的PBL(Problem based learning)教学模式,通过教师引导,学生自主学习、讨论制定实验方案,主动动手操作,并总结汇报实验成果的教学流程,探讨小动物透明标本的制作方法及技术改良手段,以及创新性实验课程的开设模式.教学实践表明:基于PBL的实验教学模式不仅...     

学会赏识 更要反思——教育教学感悟

教学是社会各界关注的焦点,我们常常在教学过程中听到老师的抱怨与奚落声,常常造成学生的自信心被打击;也常常听到教师对学生夸赞、表扬声,适当的赏识有助于促进学生各项能力的发展.然而因学生的天性问题,对待事物的理解能力和集中能力都不高,还因教师自身的教学问题、课程的属性问题等等,课堂效率表现出低下的状态.本文就在教学过程中如何正确使用赏识的手段,对教学进行反思,提出笔者的一些教育教学感悟.     

调动本科阶段学生学习积极性的方法简论

本科阶段的教学工作中引导学生从被动学习到主动学习、调动学生的学习积极性,是这一阶段教学中的主要问题。在教学中,教师应该依据学生的心理发展规律,用灵活的方法手段,对学生进行引导,以期达到良好的教学效果。本文将从实际教学的角度出发,简述本科教育中培养学生积极性的方法。     

翻转课堂在《普通动物学》课程教学改革的探索与应用

为提高《普通动物学》课程的教学效率,改变传统教师教、学生学的教学模式,促进学生积极参与课堂、融入课堂,将翻转课堂式教学模式应用到《普通动物学》教学中,以学生为中心,给予学生更多的自由学习空间,能更好地引导学生进入职业角色,为"新农科"应用型人才培养教学改革提供参考。     

导学案在地理高效课堂中的应用

斯克里温纳曾经说过这样一段话,教师最主要的工作可能就是创造所有可能的条件,让学习成为可能.导学案则成为教师所选择的实现学习手段的工具之一.目前,对于导学案的定义大同小异,主要是指教师为了方便在课堂教学过程中设计学生讨论、竞答、辩论、游戏等形式而在课前用心设计的能够在课堂中引导和培养学生自主学习的方案,这个方案不仅能指导学生自主学习,还能够提高课堂效率. 到底怎样的导学案能够在课堂中引导学生自主学习呢?首先我想把我早期在教学中设计的一课时的导学案拿出来分析分析,这节导学案设置是否合理,还有什么欠缺之处,起到了高效地理课堂的效果了吗,学生对于导学案教学的效果满意吗?     

“活”用多媒体技术 成就精彩的英语课堂

多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用,是实现学科课程与信息技术整合的发展趋势,能够更好的使教师具体、生动活泼地展现所要教学的内容,教师巧用多媒体技术,合理选取其服务于英语教学的最佳切入点,使小学英语课堂教学更具活力。它既能激发学生学习英语的兴趣,还能提高教师的英语教学质量与水平,为教师以学生为中心的教学模式等起到了有利的作用。     

基于“蓝墨云班课”的信息化教学模式在动物生理学课程中的应用

本研究基于"蓝墨云班课"的信息化教学模式在动物生理学中的应用与实践,分析了蓝墨云班课的功能及在课堂教学中发挥的作用。结果显示,使用该信息化教学模式进行动物生理学课程教学营造了良好的学习氛围,教师与学生的沟通更为顺畅,既发挥了教师的引导作用,又强调了学生的主体地位。学生在轻松的环境中全身心地投入课程学习,学习效率显著提高。     

基于过程评价的本科课程考试模式探索与实践——以云南农业大学动物育种学为例

考试是高校本科教学工作的重要环节,是衡量教师课程教学质量和学生学习效果的重要手段。为克服传统单一形式课程考试的弊端,更好地发挥课程考试对教与学的反馈和引导作用,结合动物育种学课程教学实践,探索并初步构建了基于过程评价的"1+N"(即1次期末考试,N项平时考核)本科课程考试模式。基于过程评价的课程考试模式将考试或考核以多次数、多形式的方式贯穿于课程教学的整个过程,更加强调了学生学习态度、学习能力和学习效果的有效考核,更有利于"教-考-学"的有机衔接。课程考核过程化和考试形式多样化应该是本科课程考试改革的两个基本方向。     

关于通信原理课程教学改革的新见解

针对通信原理教学过程中,教师与学生对课程理解存在一定差异,使得学生觉得通信原理这门课程难以消化吸收等问题,提出理论教学与动手实践相结合的教学改革方法,大大提高教师教授课程的效率,同时增加学生的工程实践经验。     

浅议如何上好炼焦工艺学

针对目前炼焦工艺学课程教学过程中的问题,对如何上好炼焦工艺学进行简单的讨论,提出多媒体教学、典型工艺教学、实验教学和毕业实习教学等多种教学手段相结合的方法,调动学生学习的积极性和自主性,引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题,为学生进一步深造或工作打下坚实的基础。     

《建材化学分析》课程教学的探索与实践

通过建材化学分析课程的教学做一体化教学改革,用项目教学方式引导学生在具有岗位情景的实验室完成教学任务。学生在学中做,教师在做中教,提高了建材化学分析课程教学质量,培养了学生实践能力和创新能力。     

项目教学法在高职商务英语阅读教学中的应用分析

《大学英语教学指南》提出高职英语教学应发展学生自主学习能力。项目教学法以项目为主线、教师为引导、学生为主体,在阅读教学中能激发学生阅读动机、提高英语阅读水平。文章结合项目教学法的教学实践,分析其在高职商务英语阅读教学中的运用。     

浅谈高职英语后续课程职场英语课程开设需求

本文介绍了目前各高职院校普遍开设大学通用英语和专门用途英语的特点。以一名一线高职高专高职英语教师的角度,重新审视了高职高专高职英语教学中存在的问题,根据学生对英语学习的需求提出了解决方法,指出了再高职院校开设高职英语后续课程——职场英语的必要性。同时,根据学生的需求,在职场英语教学过程中的教学内容、授课方式、教学手段、评价方式等方面提出意见。