县农机校教学质量的检查

县农机校的教学质量好坏标志,是体现在学员的学习质量上。学员经过农机校培训后,在理论水平、实际操作能力、运用知识分析问题和解决问题能力等方面都要有较大提高。检查这些能力是考核教学质量的重要手段,是衡量教学质量高低的重要依据。检查要有一个质量标准,如及格率、平均分、优秀率、学员完成某一项技能所需的重复次数及时间等,这些指标应用数量的形式表示,以便于检查评比。现将几种检查方式分别叙述如     

因人施教提高教学质量

教学的组织实施是实现教学目标,培养合格学员的必要途径。因人施教是保证教学质量的重要途径,因人施教是从学员的实际出发,依据学员的个别差异,有的放失地进行教学。一是教学的深度要适合学员的知识水平和接受能力;二是教学必须考虑学员的个性特点和个性差异,发挥每个学员的积极性。因人施教原则是学员身心发展的客观规律在教学中的反映。     

浅谈如何提高农机教学质量

教学是教师和学员的共同活动,是学员在教师有目的、有计划的指导下,掌握科学基础知识和基本技能的活动,这种活动能否达到预期的效果,更主要和直接的是受教师和学员双方素质的影响.从教师的方面讲,要充分发挥自己的主导作用,提高教学质量.     

谈农机成人技术教学的备课内容

农机成人技术教学是学员在教师有目的、有计划的指导下,积极主动地掌握系统的农机科学基础知识和基本技能,发展能力,培养品德,提高素质的活动。教师要做到有目的、有计划的指导,关键在于备课。必须具备以下内容: 1.备学员和备讲法 农机成人技术教学的学员,年龄大小不等,文化程度高低不一,学习习惯和方     

实践与经验:MTA学员科研水平的提升路径

MTA是一种新型的旅游学位教育,学员拥有实践经验,但文献分析等文字方面的能力相对较弱.文章基于文献综述认为,目前有关MTA的研究成果数量少,成果性不强,有待于开展这方面的深入研究.除课程与评价指标建设外,为提高MTA学员的科研能力,笔者基于导师立场,结合几年来MTA教育的实践经验,认为可在以下5个方面做努力,即导师要有反思意识;明确针对学员的科研指标;与学员共同撰写期刊论文;确保对其毕业论文的修改字数;毕业后仍可有学术合作等.文章在最后简略给出了6位学员的情形案例,以验证文章给出的措施具有参考价值.     

机车驾驶训练常用方法

在培训汽车驾驶技术的过程中,学员出现错动作有多方面原因,有的来自教练员,有的来自学员本身,为了有效地矫正这些错误,需要依据不同情况找出产生错误的根本原因。一、循序渐进法循序渐进不能简单的认为就是直线式的。就整车而言,个别学员跟不上,驾驶学习进度慢,教练员要有正确估计,可以对其放慢训练节奏,力求初级阶段动作     

浅谈农机成人教育的考试

考试是学校检查学员学习成绩的基本方法,是学校加强教学管理和提高教学质量的有效手段,更是学员取得结业证书必须通过的一关.农机成人教育担负着培养各类农机专业人才的重任,其考试质量的好坏,直接影响到农机从业人员的素质,影响到农机化事业的发展,必须引起农机成人教育工作者的高度重视.因此,针对农机成人教育的特点,需要有一套相应的考试原则、考试模式和考试质量评价标准.     

实施高职学历教育 提升新型职业农民素质

党的十九大提出乡村振兴战略,为我国农业、农村、农民的发展指明了方向,高素质农民是实施这一战略的基层人才支撑。如何在高素质农民培养中发挥高职院校的作用,成为涉农高职院校研究的热点。对北京农业职业学院在实施高素质农民高职专科学历培养中的创新教育教学模式做了归纳,对存在的课程体系面窄、课程实用性不强,校内自制网络课程效果不佳,教学中的应用能力培养不明确,对农民学员的品德与行为引导不深入,深造本科的机会没有等现实问题进行具体分析。并对提高教育教学质量提出改进建议:与时俱进提供多元化的学习课程,如新技术类、乡村治理类、乡村经济核算类、合作社经营管理类、金融理财保险类等多种类、实用性课程,为农民学员开阔视野,有多种选择;采用学分制并延长学制,提供更多的学习时间与交流机会;成立网络课程制作团队,制作出农民学员喜闻乐见、生动有趣的网络课程;注重课程内容的有用性,以应用能力培养为主线,符合农民学员的学习需要;建设典型农业实用技术训练基地,通过实战的方式,为高素质农民提供实践的机会;挖掘农民学员之间的典型案例,激发高素质农民发挥乡村发展的带动效应,为优秀学员提供继续深造与发展的机会。     

浅谈农机成人教育的考试

考试是学校检查学员学习成绩的基本方法，是学校加强教学管理和提高教学质量的有效手段，更是学员取得结业证书必须通过的一关。农机成人教育担负着培养各类农机专业人才的重任，其考试质量的好坏，直接影响到农机从业人员的素质，影响到农机化事业的发展，必须引起农机成人教育工作的高度重视。因此，针对农机成人教育的特点，需要有一套相应的考试原则、考试模式和考试质量评价标准。     

柴油机发动机故障维修

<正>一、低压油路故障油管堵塞、燃油滤清器堵塞、油中有空气、油中有水等低压油路故障都可导致柴油发动机功率不足,也可导致发动机启动困难。对这些原因的检查方法基本一样,所不同的是,功率不足时的这些可能原因要比启动困难时复杂得多。因而当功率不足时对这些原因的检查一定要仔细、认真。例如,油路堵塞,往往是通过的油量变少了,在满负荷作业时,     

如何开展农机培训教学

农机培训教学工作是农机化工作的重要组成部分,是农机技术推广、农机管理工作的前提和基础。而培训对象主要是来自农村的各类农机操作人员,学员的年龄、文化程度、实践经验差别很大,故作为一名农机培训教员,必须备好课、讲好课,解答学员提出的各种问题,以满足不同层次学员的需要。因此,做为一名农机培训工作者必须具备较强的事业心和责任感;广泛的理论知识和丰富的实践经验;有较强的编写能力和较好的演讲口才及心理素质。要让学员有明显的收益,课前、课上、课后必须做好一系列工作。     

拖拉机驾驶教学中的因人施教

因人施教也叫因材施教，属教育学范畴，是教育教学方法论，它仍然适用于拖拉机的驾驶教学过程，而且是驾驶教员必须掌握和遵循的一条重要方法。因人施教就是根据学员的不同气质、性格、年龄、性别、文化程度、智力水平、能力等特点，采用灵活多变、适宜有效的方式方法进行施教的一种教学方法。也是在教学过程中，既承认人的共性又承认和尊重人的个性差异的一种辩证唯物观的生动体现。 拖拉机驾驶学员大多来自农村。实践表明，这些同样是来自农村的学员，他们的个性仍然是各自有别，特别是在气质和性格方面的差异尤为突出，有的反应迟钝，有…     

农机培训要做到7年相结合

农机培训有其自身的特点,如学员年龄较大、文化水平不一致,培训时间较短等,学员在结业时不仅要懂理论,还必须具备会操作、会保养,能排除故障等实际操作技能.为此,在培训中应做到7个相结合:     

谈谈农机教师的备课

谈谈农机教师的备课张熙东农机教师的教授对象主要是农村各类农机技术人员，学员的年龄、工龄、文化程度、心理特点、学习方法、学习自觉性等都：有很大差异，教师要备好课，就必须满足不同层次学员的需要。所以农机教师应具备的条件是：①有事业心和责任感。②有较广泛的...     

拖拉机驾驶员培训教学方法

我们培训的对象是农民,他们的知识点低,理解能力和分析能力较弱,有的农民会个一知半解的就不谦虚,有意无意的还会干扰课堂纪律,这就需要我们的授课教师有丰富的实践经验和掌握一定的教学技巧。要求我们在实际的教学中,所讲的内容要理论联系实际,听了实用,通俗易懂,简单扼要,内容丰富,语言生动,这样才能吸引学员的注意力,调动学员的学习兴趣,     

掌握相关环节 提高教学质量：浅谈农机培训中的几个结合

为了培养具有良好政治素质和技术素质的农机操作人员,以适应市场经济发展的客观要求,在农机学员(驾驶员、操作手)培训中,我认为要提高教学质量,必须做好8个结合。 1.理论与实践相结合 农机培训教学中,切忌理论与实际脱节。从事理论教学,应注意直观、形象,充分利用挂图、录像带及实物,使学员能及时理解和消化所学的理论知识;为巩固理论教学成果,应专设实践操作(包括拆、装、使用、保养、维修)课程,使学员不仅在理论上学懂机具构造、工作原理、使用维护方面的知识,还能通过实际动手提高其操作技能。     

提高教学质量应掌握好几个相关环节

农机培训有其自身的特点,如学员年龄较大。文化水平不一致、培训时间较短等,学员在结业时不仅要懂理论,还必须具备会操作、会保养。能排除故障等实际操作技能。为了培养具有良好政治素质和技术素质的农机操作人员,故在农机驾驶员和操作手培训中,应该做到七个相结合：1．理     

浅淡如何提高职业高中的教学质量

职业高中是农机校的长训项目之一,如何提高职业为中的教学质量,本文从提高教师素质、转变教学念、分析学员特点、提高各课质量、提高授课水平和实习指导水平,注重毕业生的跟踪管理等方面进行了探索.     

浅谈如何提高职业高中的教学质量

职业高中是农机校的长训项目之一．如何提高职业为中的教学质量．本文从提高教师素质、转变教学念、分析学员特点、提高各课质量、提高授课水平和实习指导水平，注重毕业生的跟踪管理等方面进行了探索。     

掌握相关环节 提高教学质量：浅谈农机培训中的几个结合

为了培养具有良好政治素质和技术素质的农机操作人员,适应市场经济发展的客观要求,在农机学员（驾驶员、操作手）培训中,我认为要提高教学质量,必须注意做好8个结合。1．理论与实践相结合一农机培训教学中,切忌理论与实际脱节。从事理论教学,应注意直观、形象,充分利用挂图、录像片及实物,使学员所学理论知识及时得到理解、消化;为巩固理论教学成果,应专设实践操作课程（包括拆装、使用、保养、维修）,使学员不仅在理论上学懂机具构造、工作原理、使用维护方面的知识,还能通过实际动手提高实际操作技能。2．主机与配套机具相结…