共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
针对科研院所在科技创新能力建设方面存在的问题,提出了制订科技创新发展规划、建立新型科技研发体制、加强科技条件平台建设、改革科技管理评价机制、加强高素质创新人才建设等应对措施,为科研院所推进创新能力建设提供参考。 相似文献
4.
为了培养出适应企业需求的高素质人才,笔者提出以企业需要为导向的"电子基础技能训练"教学改革机制,对课程教学模式进行创新,以企业的需求为导向,以虚实结合、技能训练促进教学,以社会实践丰富学生的经验,以竞赛提高学生学习的兴趣,以获取各类证书提高就业能力,最终培养出符合企业需求的学生.该教学改革机制可供后续研究者参考. 相似文献
5.
在“双高”建设及“十四五”规划背景下,高职院校应组建绿色智造专业群、深度对接并主动服务区域主导产业,以实现专业群高水平建设,更好地服务社会经济发展。基于此,课题组从国家制造业发展趋势和绿色化发展趋势出发,结合绿色智造对高素质技术技能人才培养需求,剖析了绿色智造维度下高素质技术技能人才培养存在的问题,提出了绿色智造维度的“双元三融六共”高素质技术技能人才培养模式。教学实践表明,“双元三融六共”高素质技术技能人才培养模式,可实现专业群基础课程的底层互通,打造专创融合标准与创新评价指标,培养学生的创新创业能力,提升人才的培养质量,促进学生综合能力培养和个性化培养,并引领同类专业群发展。 相似文献
6.
为满足社会对高素质、复合型的经管类人才的需求,高职院校应克服各类困难,改善教育培养单一模式。文章论述了经管类专业建立共享型实训基地,以此来培养学生综合能力。 相似文献
7.
近年来,国家倡导素质教育,提倡在高等院校加大实践能力和创新能力的培养,各高校不断进行教学模式改革和创新,取得了一定成效,但仍没能摆脱传统观念和教学模式的束缚。为适应行业发展趋势和需求,坚持以人为本的教育理念,紧跟时代步伐,引入“一体两翼四驱动”教学模式,开展“一体两翼四驱动”协同育人改革实践,以培养高素质创新复合型人才为主要目的,增强学生实践能力和创新能力,从根本上提升人才培养质量,以满足高速发展的社会需求,为高校人才培养模式变革提供参考依据。 相似文献
8.
文章分析了智能制造背景下企业对数控专业人才的知识、能力方面的需求,确立了高职数控技术专业“平台课程+岗位方向”课程体系构建思路,从提高学生专业能力、素养与技能、创新与实践能力方面详细阐述了该课程体系构建方法,以培养出专业基础扎实、适应岗位需要的高素质、创新型技术人才。 相似文献
9.
做好《园林建筑》课程的教学改革工作,是教育和培养高素质、应用型园林人才的重要环节。为此,要改变传统的课堂理论讲授模式,积极引入校企合作模式,使课堂教学与实际工作需求实现无缝对接,更好地为社会培养实用能力强的园林规划设计人才。 相似文献
10.
高职教育是高等教育的重要类型之一,能够为社会提供高素质的应用型人才,有效提高企业核心竞争力。但是,目前我国高职院校教育水平较低,高职生创新素质不能很好地适应企业的需求,不仅导致企业缺乏创新性人才,而且影响高职生的就业竞争力。基于此,本文通过对高职院校创新教育的现实意义进行解析,进而提出高职院校创新教育新路径。 相似文献
11.
随着社会竞争的日益激烈,企业和社会对人才的要求也在不断变化。农业院校应将职业能力作为培养核心,加快大学英语课程改革,形成完善的农业院校英语课程体系,不断地向社会输出高素质的综合性人才。分析了农业院校在大学英语课程改革的必要性和目前农业院校存在的困境,结合职业能力的内涵,对农业院校英语课程体系从多维度进行构建,以加快农业院校英语课程改革,提升农业院校大学生培养质量。 相似文献
12.
如何根据农民大学生培养计划的要求把学生培养为高素质的创新创业型人才,必须结合当地农村经济发展特点及需求对农民大学生的创新创业实践教学展开研究,制定详细的规划,力求为当地培养更多的创新创业型人才,促进当地经济的发展。 相似文献
13.
14.
15.
16.
随着新时代社会经济高速发展,传统机械类教育的人才培养模式,已经不符合对具有工程实践能力及创新能力市场经济人才的发展需求。现行的人才培养制度已滞后于经济发展速度,所以现行的新工科深化改革对于培养高素质人才至关重要。以机械电子工程专业的现状分析为切入点,探索性提出创新型复合人才培养模式在实施过程中的几点思考。 相似文献
17.
随着我国社会主义市场经济的快速发展,用人单位不仅对人才需求的数量在逐步增加,同时对人才的质量要求更高。对工科专业而言,社会需求的不仅仅是知识型的人才,更多的是应用型、工程型的人才。针对这一现实问题,高等院校工科专业对人才的培养,不仅要求学生具有坚实的专业基础知识,更应具有应用知识的能力和创新设计能力。然而,在我国高校对工科人才培养的过程中,通常采用理论教学与实践教学为主的培养模式,但这两方面的培养并不平衡,特别是实践教学环节的培养较弱且没有紧跟社会需求的步伐。实践教学作为高校工科专业培养复合型工程技术人才的重要阵地,加强实验教师队伍建设是搞好实践教学的主体因素,因此,本人结合在实验教学中的体会,就加强工科专业实验教师队伍的建设谈几点看法。 相似文献
18.
19.
本文从知识结构、创业能力、创业品格、创业方法四个方面阐述了高职院校工科类专业创新创业人才的培养目标和要求,提出了新时期高职院校工科类专业创新创业人才培养的方法和途径,为构建高职院校工科类专业创新创业人才培养模式提供切实依据,为高职院校完成培养高素质技能型人才的根本任务奠定基础。 相似文献
20.
高等职业院校培养出了很多高素质的专业技术人才,在促进国家经济发展等方面起到了不可低估的作用。同时,也有相当一部分高等职业院校的教学模式、教学方法等与社会需求及时代发展不相适应,导致其培养的人才不能够有效满足社会及用人单位的需求。本文主要对高职院校的机械制造专业实施教学改革展开探讨,具有深远的现实意义。 相似文献