农村音乐教学时效性研究——以山东青州地区为例

农村小学音乐教育一直是我国学校音乐教育中的薄弱环节,特别是在全国各地学校音乐教育迅速蓬勃发展的今天,城市地区和农村地区小学音乐教育水平的差距日益加大。造成这一现象的原因较为复杂,如地区经济文化发展不均衡、音乐师资分配不均、音乐教师专业水平的差异性等。本文以山东青州农村地区小学音乐教育为研究对象,从当地小学音乐教育的现实情况出发,通过问卷调查、教师访谈等形式,对该地区农村小学音乐教育现状进行深入了解,并针对如何提高农村小学音乐教学的时效性,提出可行性策略并进行分析研究。     

高等农业院校农村区域发展专业农村规划类课程教学探索

分析农村区域发展的专业背景,从培养目标、课程设置、社会需求阐述了农村规划类课程在农村区域发展专业中的地位和作用,并构建了农村规划类的课程体系,最后从培养学生兴趣、扩展知识内容、关注侧重点、丰富教学手段和方法、实验室和实习基地建设等5个方面论述了农村规划类课程教学的相关内容。     

从山东农村学校体育现状看我国发展农村体育的对策

农村学校体育的重要性是不言而喻的,近年学校体育在发展,但广大农村地区教育现状令人担忧。提高体育教师专业素质,尤其是思想认识水平已成为搞好农村学校体育工作的紧迫问题;教育观念落后、体育经费不足、师资缺乏等因素是影响农村学校体育发展最主要的原因。学校体育要实现"增强学生体质、促进身心协调发展,培养良好的运动能力和思想品质"的教育目标,必须改变农村学校体育教学现状。针对这些问题提出相应的意见和对策。     

破解农村教育问题推动农村社会发展

第一，课程资源匮乏且教材编写脱离农村实际。目前，我国农村学校大都使用和城市学校一样的教材，这固然体现了国家课程在教材编写上的统一性和公平性。但农村学校学生很多人又必然在接受九年义务教育后走向社会，要从事农业生产或进人乡镇企业等。而农村的地方教材的编写和开发却没有为学生的就业提供必要的条件，     

小议农村高中生物教学策略

农村学校的生物课教学设备和教师教学理念都不如城市学校先进,但是,农村学校也有自己的优势,开展生物课教学,更能就地取材,让学生体会学习生物的快乐。     

电子电工专业教学改革初探

社会的快速发展对人才的要求越来越高,对中等职业学校来说,提高教育质量,培养符合社会需要的合格人才显得至关重要。长期以来,中职学校的电子电工专业一直沿袭着传统的教学和管理模式,使专业实验室在提高学生专业素质、     

加强实训教学 培养电子信息专业实用人才

为了适应国内电子信息产业发展需要,培养中等专业学校电子信息专业实用人才。我们针对现有电子电工教学内容和教学模式的不足,积极开展电子电工实训教学,通过改编实验教材、设计实验内容、创新教学模式、加强师资队伍建设、开展实验技能竞赛等措施,培养学生的动手能力和实际操作能力,使得我们专业的毕业生能够较好地适应快速发展的电子信息产业的需要。     

农村小学教育现状及发展

作为基础教育的农村小学教育在教育中占有很重要的地位，它影响着我国教育事业的整体提升，也影响着农村的发展。相对于过去，农村小学教育有了一定的发展，发展的成绩是值得肯定的，但不论是与城市小学教育相比还是农村小学教育自身，农村小学教育依旧很落后，发展不足。诸多原因导致农村小学教育面临发展和进步的困境。通过对农村小学教育的现状，主要是发展中面临的困境的分析提出了相应的解决对策。     

农村牧区中学生体质与体育

青少年时期是一个身心发展的关键时期，是打好身体基础的“黄金时期”。从人体自身的发展来看，这一时期具有特别重要的意义。这一时期应得到的锻炼如果得不到锻炼，到了成年以后，再锻炼虽然也有效果，但收不到最佳效果，往往是事倍功半。因而在中学阶段应该使身体发育日臻完善，提高身体机能、身体素质、身体基本活动的能力，促进身体的全面发展。学校体育虽在我国的教育方针占主要地位，但在农村牧区中学教育中，体育处于次要地位，83．3％的农村中学片面追求升学率，注重智商轻视体育的现象很严重。对学校体育制度措施落实的差。对体育教学管理不严，对体育教研、科研活动给予不够、体育经费少。学校培养人应是德智体美劳全面发展。所以从现状上看，德智体美劳并没有平衡发展。但作为体育教学工作者我们不能气馁．可以力所能及地努力．为提高学校的体育教学及学生的发展，我们可以做到：根据农村牧区中学生体质的具体情况，体育课上取长补短．达到提高身体机能、身体素质、身体基本活动的能力，促进身心的全面发展。     

刍议法学专业实践的新场域

以往在城市进行的法学专业实践存在局限,有必要开辟农村这个新的"阵地"。当下的我国农村社会对法律产生了迫切的需要,这为法科学生在农村开展专业实践提供了可能。农村的法学专业实践包括普法宣传、法律援助、解答法律咨询、社会调研等多种方式。这些实践方式对于提高法科学生的专业素养、综合能力,促进就业均有积极的意义。     

我国农村青少年研学旅游发展浅析

国家旅游局局长李金早在2015年全国旅游工作会议上提出了新的旅游六要素:"商、养、学、闲、情、奇",首次将研学旅行视作旅游发展要素或拓展要素。研学旅游实现了把旅游和教育结合起来。相比城市地区,研学旅游在我国农村地区的推行进程相对缓慢。全面分析了我国农村青少年研学旅游发展的可行性和限制条件,最后分别从完善政府政策、更新农村地区人们的观念、发挥学校和教师作用、发展农村地区的经济及充分利用网络信息技术等方面提出相应的对策和措施。     

乌鸡总代理

从农民中来，到农民中去。从农村到城镇务工的农民，正如干某一专业，想转行，自然会有很多不方便的地方。但看现在农村形势一片大好，我们何不从农村来到城市开阔眼界，再回到农村去做自己熟悉的事呢?蔡田英在农村也做出了城里企业一样的经营。     

社会主义新农村建设中的农民工问题

农民工问题不仅在城市存在，而且在农村也严重存在。解决农村中的农民工问题，不仅是解决好城市中的农民工问题的客观要求，而且关系新农村建设的成败。必须从城乡统筹协调发展高度，重视和解决农村农民工问题，使城乡劳动力流动既有利于城市发展，又有利于新农村建设。     

基于CIPP模型的农村区域发展专业实践教学质量评价研究——以河北农业大学为例

以河北农业大学农村区域发展专业为例,基于CIPP模型构建了农村区域发展专业实践教学质量评价指标体系,运用AHP法和模糊综合评判法对实践教学实施情况进行实证分析。结果表明,农村区域发展专业实践教学质量的提升,应着重从师资队伍、经费投入、教学方法、学生实践能力等四个方面着手,从而提高学生的实践技能和社会认可度。     

对农村转入城市小学生英语学习情况的调查与思考

城乡教育资源分配不均衡,在英语教学方面尤其突出,这导致了部分农村富裕家庭的家长选择将孩子转入城市学校进行学习。课题组对从农村转入城市的衡水市小学生的英语学习情况进行了调研,并进行了分析。     

中国农村社会教育的现状与发展研究

农村教育改革是建设社会主义新农村的重要任务。学校教育和社会教育是农村教育两个密不可分的部分。但一直以来，我们对农村教育的关注多局限在农村学校教育的范围，而农村社会教育的发展却一直停滞不前，甚至有所倒退。本文将从农村社会教育的现状入手，分析农村社会教育发展存在的问题，研究发展农村社会教育的对策，阐述农村社会教育对建设社会主义新农村、培养社会主义新农民的重要意义。     

加强农村小城镇化建设 全面提高集体经济实力

随着我国城市经济的快速发展,城市资本逐步向农村前移,利用农村广阔的土地和丰富的劳动力资源,开办企业,发展农牧副业等。然而,从近三十年的改革开放和发展中,我们不难发现我国城市化水平远远低于西方发达国家,具体表现在:城市化滞后于工业化,城乡人口分布结构不合理,专业技术人才知识结构不合理等方面。可见,推进农村城市化、加快小城镇发展,对于促进经济、社会和人的全面发展具有重大的现实意义。     

新时期农村学校合理布局路径选择

农村学校布局必须与农村人口分布以及聚落分布特点相适应.在新时期发展农村教育要科学规划农村学校布局,发挥中心校的区域引领作用,创新管理机制,从区域视角管理两类学校,改革和创新农村小规模学校教师培养模式,通过"互联网+"教育提升农村小规模学校教学质量.     

农村专业合作组织发展策略分析

伴随着我国农村的一系列改革,传统的计划经济正在向市场经济转变,为了适应和满足现代化改革带来的变化和需要,农村专业组织也在不断发展中发展。本研究在农村专业合作组织概述的基础,从建立健全农村专业合作组织制度,农业部门宣传培训的合理利用,政府部门的大力支持,当地资源优势的充分利用以及创新发展意识的培养等几个方面分析了农村专业合作组织发展策略,为新时期农村专业组织发展提供参考。     

推进农村中学体育教学发展探讨--以江西省为例

目前,在全面推进素质教育的大好形势下,<学校体育工作条例>在许多农村中学未能得到认真的贯彻落实.学校体育工作仍然存在许多错综复杂的矛盾和难以解决的问题.许多农村中学未能根据自身的实际情况进行有效的改革、导致农村中学学生体能素质下降,体育知识缺乏.本文以江西省为例,对如何贯彻落实<学校体育工作条例>,推动农村中学体育教学发展,进行了分析与思考.