高等学校“双一流”建设的战略重点与路径选择

"双一流"建设是党中央国务院在新时期提高我国高等教育发展水平的重大战略举措,是高等学校创新发展的重大战略机遇。各建设高校应重点强化一流的目标追求,强化质量特色,强化人才队伍建设,积极服务国家战略需求。未来,高等教育战线要坚持正确的政治方向,全面深化综合改革,勇于担当"双一流"建设责任,营造良好的"双一流"建设环境氛围,努力开创"双一流"建设新局面。     

地方农业高校“双一流”建设路径探索——以湖南农业大学为例

"双一流"建设是我国高等教育事业发展新的里程碑,湖南农业大学紧紧抓住"双一流"建设的发展机遇,准确把握国家和地方"双一流"建设内涵,紧密对接国家创新驱动发展战略,按照国家和湖南省"双一流"建设要求,积极开展地方高校"双一流"建设路径探索的实践,坚持以特色一流为目标、立德树人为根本、学科建设为基础、服务需求为导向、全面深化改革为动力,通过实施领军人才、创新团队、学科专业、创新人才培养、科技创新能力提升、产学研平台建设六大工程,主动对接国家和省"双一流"建设;通过创建特色品牌,提升学校的社会认可度、知名度、美誉度、忠诚度、满意度和影响力,全面提升学校的综合实力。     

“双一流”建设视角下地方高水平特色大学行政文化的现代重构——基于上海海洋大学的思考

推进"双一流"建设,一流的高校行政文化至关重要。深入推进高校行政文化的现代重构,是地方高水平特色大学加强管理、争创一流的关键切入点。基于上海海洋大学的教育实践,剖析高校行政文化建设的重要性及存在的问题,并在突出价值引领、提升服务理念、探索差异化管理、重塑品格魅力、加强顶层设计等方面提出重构新型高校行政文化的具体对策,具有一定的理论和现实意义。     

高等农业教育特色发展的实践探索与经验启示——基于华南农业大学建校110周年的历史回顾

高等农业教育特色发展对我国高等"新农科"教育发展和新时代农业农村现代化建设具有重要意义。文章回顾总结了华南农业大学110周年的办学历程,梳理了学校教育特色发展的实践探索和经验做法,对坚持社会主义办学方向、贯彻落实全国教育大会精神、实现"双一流"建设目标、服务中央和广东省委重大决策部署做了深刻思考;提出了办人民满意的大学、培养一流人才、建设一流高校、推进农业农村现代化的新时代高等农业教育特色发展路径。     

新时期农业高校大学英语教学:现状、改革原则与实践探索

大学英语是高校大多数非英语专业学生的必修公共基础课，在一流人才培养和“双一流”建设中具有重要作用。分析“双一流”和“四新”建设农业高校的大学英语教学现状，发现存在两个方面的主要问题：一是学生存在听说能力短板，二是大学英语教学未能充分满足学校、社会和国家发展之需。文章提出新时期大学英语教学改革三大原则：服务国家重大战略需求，切合学校发展定位与生源特点，助力大学生全面成长。提出五项改革举措：确立新时期校本化大学英语教学目标，优化大学英语课程体系，开展课程建设、教学及评价改革，开展第二课堂育人，提升教师综合素养。     

河北省12所省属重点骨干大学一流学科建设发展现状分析

省属重点骨干大学是实现我国高等教育大众化高质量发展,推动“双一流”稳步高效建设的中坚力量。本文主要根据河北省12所省属重点骨干大学一流学科建设的现状展开分析,为河北省省属重点骨干大学在结合区域特色服务地方经济发展及双一流建设方面予以可借鉴性的参考与启示。     

地方农业高校特色发展的实践探索与经验启示——安徽农业大学办学90年的历史回顾与理性思考

研究我国农业高校如何扎根中国大地、特色发展,对推动"双一流"建设、服务乡村振兴战略,具有重大的时代意义。文章总结回顾了安徽农业大学90年办学历程,凝练了学校特色发展的经验做法,对贯彻落实全国教育大会精神,践行"四个服务"、培养时代新人、加快"双一流"建设作了深刻思考;提出了统筹"四方"、推动特色化发展的思路与举措。     

高质量推进“双一流”建设的探索与实践

落实习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表回信提出的要求,必须以立德树人为根本,以强农兴农为己任,培养更多知农爱农新型人才,更好地服务国家战略。紧紧围绕世界一流大学和一流学科建设,提出农业大学必须全面理解双一流建设内涵,系统分析面临的机遇和挑战,准确把握存在的困难和问题,并结合华中农业大学教育教学实际探讨有效推进"双一流"建设改革实践。     

“双一流”背景下地方农业院校学科建设的思考

"双一流"战略的启动,要求地方院校以积极的态度去应对。以吉林农业大学为例,深入分析"双一流"建设对地方院校发展带来的机遇和挑战,并提出了策略性的学科建设路径。     

地方高校“双一流”建设:挑战与抉择

"双一流"建设给地方高校提供发展机遇的同时也带来了挑战。地方高校要想抓住机遇,迎接挑战,以实现在"双一流"建设中有所作为,就要从特色学科建设、师资队伍建设、经费筹备、社会服务能力几个方面着手进行一流大学和一流学科的建设。     

忆八十载办学之路 筑新时期农林之美——福建农林大学八十周年办学回顾与展望

福建农林大学八十年风雨兼程,几度合、分、撤、建,几经高潮低落,如今硕果累累,形成了较为明确的发展理念和发展格局。展望未来,学校借力国家"双一流"建设和福建省支持建设高水平大学的契机,努力拼搏,奋发图强。反思发展之路,我们认为只有坚持特色立校才能向"更具特色、更为开放、更加和谐的国内一流农林类院校"不断前行。     

“双一流”背景下高校智力服务乡村振兴的动力机制：构成要素、问题分析与政策建议

智力服务乡村振兴是高校“双一流”建设的本质要求和实现社会价值的重要途径。高校智力服务乡村振兴的动力机制是指高校智力服务乡村振兴的动力来源和作用方式,高校外部层面的政策驱动、评价驱动和高校内部层面的心理驱动、利益驱动共同构成高校智力服务乡村振兴的动力机制。“双一流”背景下,高校智力服务乡村振兴的动力机制存在利益调节不够到位导致利益驱动不足、精神文化建设不够到位导致心理驱动不足、服务评价不够到位导致评价驱动不足、治理变革不够到位导致政策驱动不足等四个问题。“双一流”背景下,应从优化资源配置和权益激励以强化利益驱动,注重精神文化建设以强化心理驱动,开展差异性动态绩效评价以强化评价驱动,促进内部治理变革以强化政策驱动等方面,进一步完善高校智力服务乡村振兴的动力机制。     

以学科为抓手推进有特色高水平大学建设——以江西农业大学为例

学科是大学承载人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等功能的基本单元,学科水平是学校综合实力的重要表现。江西农业大学一直将学科建设作为学校发展战略的重要内容,针对当前学科建设面临的缺乏国内公认一流学科、学科布局有待优化、人才队伍总量不足、人才培养工作亟待强化等主要问题,学校明确了"十三五"期间学科建设的指导思想、发展目标和战略措施,积极同步实施优势学科提升计划、特色学科振兴计划、基础学科培育计划、人文学科繁荣计划,建立起一个层次分明、布局合理、特色鲜明的学科体系,推进学校有特色高水平大学建设。     

“双一流”背景下农业高职院校人才培养的新思考

"双一流"建设是国家战略层面对高等教育发展提出的新要求。农业高职院校应紧抓历史机遇,争创高职版"双一流",突出办学目标,强化质量意识,坚持"双主体"教学模式,注重文化发展,加强软实力建设,进一步提升农业高职院校人才培养质量。     

南京農業大學

正南京農業大學是以农业和生命科学为优势和特色,多学科协调发展的教育部直属全国重点大学,是国家"211工程"重点建设大学、"985优势学科创新平台"和"双一流"建设高校。学校积极响应国家脱贫攻坚与乡村振兴战略,探索具有南农特色的定点扶贫与乡村振兴新路径。精准把脉书写南农特色扶贫方案。南京农业大学严格贯彻落实中央单位定点扶贫工作要求,对结帮扶贵州省麻江     

提高政治站位为体育教育教学质量提升保驾护航

提高政治站位,是各项事业和工作取得发展和进步的基石。学院党委要以政治建设为统领,强化政治信仰、政治统领、政治担当、政治能力和政治自律,为学校体育教育质量提升和学校“双一流”建设作出积极贡献。     

基于有特色、高水平的地方农业高校一流学科专业建设的实践与思考——以江西农业大学为例

"十三五"期间,我国高等教育将逐步由大众化阶段向普及化阶段迈进。在"双一流"建设背景下,高等教育改革与发展进入了一个全新的历史阶段,建设有特色高水平大学成为各高校的必然选择。江西农业大学一直将学科专业建设作为学校发展战略的重要内容,作为学校的龙头工作,学科建设稳步推进、农林牧特色鲜明,专业建设不断扩大、多科性协调发展。学科专业建设面临的问题与不足主要表现在:学科建设整体水平不高,高层次人才总量不足;专业建设特色优势不足,调整机制不力。新阶段,学校将进一步以学科建设为基础,以专业建设为基石,进一步明确学科专业建设的指导思想和工作思路,更好地推进学校有特色高水平大学建设。     

高校领军人才:内涵、功用与建设

随着"双一流"建设的展开,为了争创一流大学和一流学科,进而促进学科发展和提升办学实力,高校将领军人才建设纳入到重要发展位置显得尤为重要。通过厘清高校领军人才的内涵,提炼高校领军人才的特征,进而讨论领军人才对"双一流"建设、社会结构变革、大学职能发挥与基层学术组织发展的现实功用,提出高校应从发展理念,产生机制,保障体系等三个方面,加强高校领军人才的建设。     

农业高校创建世界一流学科的现实基础与路径选择

聚焦世界一流学科建设,以此带动学校整体发展,是农业高校"双一流"建设的理性选择。经过长期的建设与发展,农业高校的学科水平显著提升,一批学科在国内同类学科中占据绝对优势地位,一批学科领域已接近世界一流水平,若干高校及学科入选国家"双一流"建设。为推进世界一流学科建设,农业高校应进一步优化学科结构,凝练学科发展方向,创新学科组织模式,打造更多学科高峰。     

把握行业需求,提供人才科技支撑,推动我国农业健康快速发展

黑龙江八一农垦大学作为省属高等农业院校,承担着农业科技人才培养、科学研究、服务"三农"的功能。学校不断深入实施教学改革,强化学科和科研平台建设,着力培养农业科技人才和提升农业科技水平,努力服务垦区现代化大农业。