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建构主义理论是一种具有重要指导作用的学科理论,在教学活动中能够提升教学活动的认知,培养学生形成正确的学习观念。建构主义理论对于教学活动的指导渗透在教学活动的各个环节当中,对于教师和学生的影响是非常深远的,尤其是对于学生综合能力的培养有着重要的作用。本文从建构主义理论的实质出发,以初中英语写作教学为研究对象,对建构主义理论在英语写作教学实践中的应用作出了具体的探讨,旨在提升学生对于英语写作的理解和能力的提升,实现英语写作教学活动的顺利开展。 相似文献
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着眼于学生的性格差别,充分照顾学生个人兴趣的发展,使得每个学生都能够得到最充分的发展。在此影响下具有差异性质的教学活动渐次发展起来,本文就关于差异教学的价值取向为基础,提出几点自己的思考,即差异教学管理的一些如:分层教学的单一、盲目追求差异以及学生在一定程度上的自主选择权的丧失等问题,然后提出相应的解决策略,使差异教学更有效,更能体现学生的最优发展。 相似文献
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语文教学中应该围绕教学目标有针对性的开展教学活动,并且引导学生积极的参与到教学活动过程中,让他们在真实的交际环境中体会语言的特性,从而更好地培养他们的语言交际能力.但是就目前我国高职院校的语文教学现状来看,教学中重点注重语言知识的传授,严重忽略了学生实际能力的培养.此外,教师在教学中起到主导作用,学生很少有机会进行语言实践活动,一些语文课堂教学中有设计教学活动,但是活动一味地注重趣味性而忽略了其有效性,最终导致教学活动流于形式,不利于课堂教学效率的提升. 相似文献
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在现代科学教育理念指导下,中学地理教学不应该单纯、枯燥地讲解课本知识,而应该关注生活,关注社会热点问题,关注乡土地理知识,不断提高地理教师生活化教学的意识,提高学生用地理知识指导生活实践的能力。使学生达到用地理知识指导生活,通过生活来更好地学习地理知识的目的。本文围绕生活化对地理教学的意义展开分析,并提出了两者融合的具体思路,以期对高中地理教学活动的开展有所助益。 相似文献
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教学评价是教学活动中的一个重要环节,对教师的教和学生的学起着促进作用。本文通过在辽宁鞍山华育高新区学校开展的"初中信息技术课堂教学评价实验",采用作业测评、作品测评、档案袋评价法、学生自我评价法等评价方法有针对性的贯穿于信息技术教学,促进了学生的全面发展以及信息素养的提高。 相似文献
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当代大学生的情感智力普遍偏低的现状,使人们看到了情感智力教育在整个教育过程中的必要性和重要性;体育教学作为高等教育的一个重要组成部分,不仅要向学生传授体育的基本知识和运动技能,还要培养学生良好的体育意识、体育兴趣和体育爱好以及通过教学活动提升学生的心理素质。因此体育教师必须转变观念、提高认识,在教学的过程中,运用多种教法和手段对学生进行情感智力的教育和培养,使学生提高了解自我情绪、识别他人情绪、自我管理情绪、自我激励及处理人际关系等方面的能力,为他们将来实现成功的人生奠定良好基础。 相似文献
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《家畜传染病学》教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
家畜传染病学是一门理论性和实践性很强的学科,教学过程包括理论教学与实验实习教学。在教学改革中,重视学生在教学活动中的主体地位,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,将理论与实验实习紧密结合,用引导学生思考而不是代替学生思考,更不是抑制学生思考的方式,使学生学会自我增长知识,学会理论和实践的融会贯通,培养社会需要的实用型人才。 相似文献
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教学方法是教学活动中一个重要的内容,它对学生能力的培养起着至关重要的作用。本文通过对高职院校软件专业学生分组教学的研究,对JSP程序设计课程教学过程中如何使用SVN软件进行分组教学,如何安装配置SVN服务器及插件来实现分组进行了简要的论述,提出了分组的主要原则。 相似文献
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利用馆藏资源和现代化技术建立《猪常见病图谱数据库》,通过该数据库在相关教学活动中的应用,不仅使教学内容更加生动形象,还在加强学生的自主学习和教学互动方面起到了不可替代的作用。 相似文献
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新时期对高校计算机课堂教学提出了新的要求,高校计算机教师在教学中必须要转变传统的课堂教学观念,从学生的全面发展出发,设置多元化的教学结构,实现教学改革.在实际的计算机教学活动中,将计算机课堂教学创新与学生参与高度融合,鼓励学生发挥主动性,从而激励学生创新能力的发挥. 相似文献
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细胞生物学是以细胞的生命现象和规律为研究对象,揭示与人体各项生理功能相关的细胞活动的一门学科。细胞生物学与科学研究联系密切,是该学科的重要属性之一,在细胞生物学教学活动中要注重建立与培养学生的科研思维。文章以广西大学医学院细胞生物学教学为例,提出优化教学内容结构、重现经典实验、阅读权威文献与改进考核模式四种途径,培养学生对科学研究的兴趣与自主性学习内驱力,取得满意的教学效果。 相似文献
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新课标体制下,高中历史教学不仅要体现和满足新课标改革的教育理念和教育思想,同时还要与高考改革相互结合,以促成学生各方面能力的培养和综合素质的提高。整体性教学作为一种成熟与创新兼具的教学理念,涉及到对教育教学中各方面内容的调整,要求实现整体性的课堂教学,并要求教学考虑作为教学主体的学生与教师的产异性,具有一定的实践意义,体现着人文性的特性,非常适合应用于作为人文性的历史学科的教学活动。本文主要探讨了历史教学中的整体性教学,并分三个部分展开论述:首先对整体性教学作出简要的概述,其次分析了历史教学中运用整体性教学法的必要性,最后提出了历史教学中整体性教学的应用策略。整体性教学的应用,能有效地提高高中历史教学的效率。 相似文献
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李芳 《四川畜牧兽医学院学报》2007,5(4):189-191
体育教师的职业能力包括的内容很多,但教学能力是其中重要的能力之一。它的强与弱直接反映体育教师的业务水平,影响着教学的质量。文中从组织教材能力、教学表述能力、教学示范能力、教学组织管理能力、教学评价能力和评析教学活动能力等方面加以分析和研究,并提出培养和提高教学能力的一些方法。 相似文献