提高农村劳动力科技文化素质对于发展现代农业的意义及途径

发展现代农业是建设社会主义新农村的重要环节,农民是农村社会的主体,是发展现代农业的主体,促进农民的全面发展是现代农业发展的最终价值取向。当前,农村劳动力素质普遍较低,农业生产转化率低下,限制了农业产业化发展和现代农业的推进。通过分析农村劳动力素质偏低的主要原因,提出了提高农村劳动力素质的有效途径:规范农民科技培训机制;加强农民科技教育培训师资建设;加大宣传力度;加大农民科技教育培训的投入力度。只有不断加强农村劳动力的科技教育培训,快速提高劳动者科技文化素质,才能加快现代农业发展,为社会主义新农村建设提供人才支撑和智力保障。     

实施三项工程服务新农村建设

浙江省嵊州市教体局以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实中央有关新农村建设文件精神，围绕“科学发展、创强争优”工作目标，以统筹发展为主题，提高农村劳动力综合素质为重点，加大投入，强化管理，将加强农民技能培训，提高农村劳动力就业技能；加强农村基础教育，提高农村后备劳动力综合素质；加强农村群众体育，推进农村精神文明建设作为工作重心，着力推进农村教育体育事业发展，努力为本市社会主义新农村建设提供强有力的智力支持和人才保障。     

论新农村建设时期的农村人力资源开发

农村人力资源开发在建设社会主义新农村中起着战略性、基础性和决定性的作用。笔者结合建设新农村的具体要求,通过分析农村人力资源开发现状中存在的问题,指出了在建设新农村时期开发农村人力资源,必须要处理好自然资源开发与人力资源开发的关系,要加强农村保障体制和组织化程度建设,要重视农村教育的战略地位、农村劳动力技能培训的主导地位、建设学习型社会的根本地位,这样才能培育新农民,全面提高农民素质,为建设社会主义新农村提供人力支持和智力保障。     

乡镇成校在新农村建设中的作用

“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”,这是中央提出的建设新农村的基本要求。大规模开展农村劳动力技能培训,提高公民整体素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民是建设社会主义新农村的迫切需要。农民素质水平的高低将直接决定建设社会主义新农村的速度,因此培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,提高农民的整体素质,对于建设社会主义新农村,加快推进现代化,实现全面建设小康社会奋斗目标具有重要意义。农村成人文化技术学校是社会主义精神文明建设的重要窗口,是农民培训的主阵地,对社会主义新农村建设,培养新…     

搞好培训 加快预备劳动力转移

农村预备劳动力技能培训是提高农村劳动力素质,全面推进新农村建设的一项重要举措。根据上级党委政府和教育主管部门的统一部署,结合本地实际,我校紧紧围绕让回乡中学毕业生“回农村是新型农民,到城市是能干市民,进企业是技术工人,在社会是有素质新人”的培养目标和“联系实际,注重实效,规     

培养建设新农村的新型农民

建设社会主义新农村，协调推进农村经济建设、政治建设、化建设和社会建设，既是一项伟大光荣的历史任务，又是一项复杂宏大的社会系统工程，对农民的化素质、技术能力、思想道德水平和公民意识，提出了新的更高要求。培养造就一大批既具有较高科学化素质和道德素质，又有专业技能、明守法的新农民；培育农村市场的新主体，重视农村人力资本投资，强化农村劳动力职业技能培训，提高农民的科技化素质、转移就业能力、科学种田水平，展现新时期农民奋发向上的精神风貌，是建设社会主义新农村的迫切需要。     

余杭区农村劳动力培训转移就业现状调

培养新型农民,建设一支有文化、有技术、能创业的农民工队伍,促进转移就业,推动农村经济的发展,既是社会主义新农村建设重要的目标之一,也是社会主义新农村建设的必要条件。农民培训工作是转移农民减少农民富裕农民、推进新农村建设、开创城乡和谐发展新局面的基础性工作。为此就余杭区的农村劳动力数量、文化、就业情况作了比较全面的了解,并对进一步提高农民素质、加大农民转移进行了思考。     

抓好预备劳动力培训 促进新农村建设

农村预备劳动力技能培训是贯彻落实科学发展观,提高农村劳动力素质,全面推进小康社会和社会主义新农村建设的一项重要举措。根据市委市政府《关于实施百万农村劳动力技能培训工程的意见》,结合本地实际,区教育局紧紧围绕让回乡中学毕业生“回农村是新型农民,到城市是能干市民,进企业是技术工人,在社会做有素质新人”的培养目标和“联系实际,注重实效,规范运作,科学管理”的工作要求,对全区预备劳动力实施培训,成效显著。     

庆元县农村劳动力培训情况的调查与思考

近年来，浙江省庆元县积极贯彻落实百万农民素质培训工程、千万农村劳动力素质培训工程、职业教育等六项行动计划，积极开展农村劳动力就业培训，有效地促进了农村劳动力的就业与再就业。然而，由于农村人口居住分散、人口密度低、经济基础薄弱、思想观念陈旧，农村劳动力培训工作仍然存在许多困难。如何开展农村劳动力培训，是当前庆元县新农村建设的一个重要课题。     

关于加快农村妇女劳动力转移的几点思考——以辛集市为例分析

加快农村劳动力转移是促进农民增收的重要环节,也是推进社会主义新农村建设的重大举措。与全国各地一样,辛集市的农村劳动力中,妇女占了很大比重。加强对辛集市农村妇女劳动技能的培训,提高她们的综合素质,帮助她们转移就业,是该市农村劳动力转移就业工程中一项重要任务,     

加快农村劳动力转移 推进社会主义新农村建设

加快农村劳动力转移是推进新农村建设的重要举措。农民是我国劳动者中最大的群体。农民数量大、农民的科学素质低和就业技能差．是障碍社会主义新农村建设的重要因素。新农村建设“新”在哪里？不仅仅是修起宽敞的道路。建起漂亮的楼房，改善农村生产生活条件，更重要的是培养新型农民．有序地减少农民。只有农民群众的科学素质和就业技能提高了。人人都。有文化、懂技术、会经营”。则。生产发展、生活宽裕、乡风文明、     

建设新农村必须从三方面入手提高农民素质

农民是建设社会主义新农村的主体，必须正视农民的素质问题，把全面提高农民素质当作农业发展、农民致富和农村进步的基础工程来抓。要从根本上全面提高农民素质，必须解决好培训谁、培训什么和谁来培训等三方面的问题。     

加大成校建设力度 构建终身教育体系

党的十六届五中全会明确了我国经济社会发展的奋斗目标和行动纲领，提出了建设社会主义新农村的重大任务。新农村建设总体目标的实现，必须要提高农民整体素质，培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民。乡镇成校是社会主义精神文明建设的重要窗口，是农村培训的主阵地。加大成校的建设力度，充分发挥成校的培训功能，理顺成校的培训网络，构建终身教育体系，是建设新农村的需要。     

谈辉南县现代化新型农民的培训

分析了辉南县农村劳动力受教育程度参差不齐的现状，指出培训现代化新型农民是建设社会主义新农村的根本出路。并提出提高农民新技能的举措。     

关于创新农民培训工作的几点思考

培训农民是实施统筹城乡发展、建设社会主义新农村战略的重要组成部分。近年来在宁波市鄞州区委、区政府的统一领导下，鄞州区农民科技教育培训中心开展了绿色证书培训、跨世纪青年农民培训、农村青年学历教育和农村实用技术培训等一系列有针对性的培训，对提高农民素质、增加农民收入起到了积极有效的促进作用。但与“十一五规划”目标以及推进农业农村现代化和建设社会主义新农村的要求相比，还有很大的差距，远远不能满足农民群众对培训的需求。     

对提高农民素质的思考

农民是建设社会主义新农村的主体,农民素质的高低决定着农村社会发展的速度和质量。由于目前我国农村劳动力素质与当前发展现代农业、建设社会主义新农村的要求还不相适应,因此提高农民素质是发展现代农业、建设社会主义新农村首要     

拓多元培训之路促农民素质提升

嘉兴市余新镇是浙江省省百强镇、生态镇、教育强镇、可持续发展实验区和全国小城镇综合改革试点镇。余新镇2005年底总人口45105人。其中农村人口23125人；2005年全镇实现工农业总产值44．36亿元，农民人均收入7935元。余新镇成人文化技术学校，既是“省级示范性成校”，又是省、市级农民培训的示范基地。几年来，余新成校紧紧围绕新农村建设这一重大课题，以农民培训为载体，以转移与再就业为目标，全面、有效地开展了剩余农村劳动力和预备劳动力的培训工作，取得了一定成效，为解决余新镇的“三农”问题、促进经济社会可持续发展和构建和谐社会作出了积极贡献。     

建设社会主义新农村,要加快发展农村职业技术教育

中央“十一五”规划提出要建设社会主义新农村.建设社会主义新农村很重要一点,就是努力改善农村生产生活条件,提高农民生活质量,促使农村整体面貌出现较大改观,逐步把农村建设成为“生产发展、生活富裕、乡村文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村,就是要大力提高农村劳动力的素质,要提高农民的文化素质、科学素质、专业技术素质、专业技术能力.而目前我国农村劳动力接受教育的年限平均只有为7.3年,全国92%的文盲、半文盲在农村.农村劳动力中,小学以下文化程度占38.2%,初中文化程度占49.3%,高中及中专文化程度占11.9%,大专及以上文化程度占0.6%,受过专业技能培训的仅占9.1%,接受过农业职业教育的不足5%.这些实际情况要求我们建设社会主义新农村,就必须加快发展农村职业技术教育.     

天津农村人力资源素质分析及开发对策

加快农村人力资源开发,提高农村人力资源素质,是建设社会主义新农村的根本.天津农村人力资源总量大,但整体素质较低,人力资源结构不合理.造成天津农民素质较低和结构不合理的原因是多方面的,是历史、体制、政策等因素共同作用的结果.加快天津农村人力资源开发,应优先发展农村教育,完善农村教育体系,实施农民素质提高工程,全面提高农民整体素质和创业能力,健全农民教育培训体系,构建农民教育培训的长效机制.     

实行“五个结合”拓宽培训之路

近年来，嵊州市金庭镇成校认真实施“千万农村劳动力素质培训工程”，因地制宜，开展了实际、实用和实效的各类农民素质培训。2004年共举办各类农村实用技术培训班86期，累计培训4926人次，党员和干部的受训率达到100％，农村劳动力受训率达到51．2％，取得了很好的经济效益和社会效益。我们的主要做法如下。