信息经济学视角下的高校图书馆服务模式分析

从信息经济学的角度出发,阐述高校图书馆在提供服务过程中图书馆员与用户之间存在信息不确定性和信息不对称性,举例解释了高校图书馆服务模式的信息经济学原理,并对举例的几种模式进行了对比分析,提出高校图书馆可根据不同的服务采取不同的服务模式,以降低图书馆员与用户之间信息的不对称性,从而提高服务质量和效率。     

浅议高校图书馆员的素质

文章通过对高校图书馆信息服务现状的介绍,提出了当前高校图书馆员应具备的素质,并进一步指出了开展继续教育,提高图书馆员素质的途径。     

高校图书馆员的信息素质探讨

从信息素质的概念——图书馆模式的转变出发,探讨了高校图书馆员应是信息素质的先者：高校图书馆员应具备的信息素质,以及如何提高自身的信息素质。     

与时俱进努力塑造现代图书馆员全新形象

图书馆是人类科学文化的宝库,当今社会新思维、新技术的发展对图书馆服务功能提出了更高的要求,因此现代图书馆员应紧跟时代,努力进取,全力塑造现代图书馆员的新形象。本文便从仪表、知识形象、服务形象三方面详细论述了图书馆员必须要塑造适应时代需求的现代管理员形象,以适应时代的需求。     

体育锻炼是改善高校图书馆员亚健康状态的基本对策

高校图书馆各项服务职能的发挥是要依靠馆员们来完成的,他们的身心健康将直接影响到服务质量.而现今各高校图书馆员都出现了不同程度的亚健康状态,这种状态不仅影响他们的身心健康,也严重影响了高校图书馆的服务质量.为此,对高校图书馆员亚健康状态的分析,并采取体育锻炼这种行之有效的方法和渠道,及时解决和调适身心健康状态,应成为大家迫切关注和解决的问题,促使高校图书馆员以饱满的热情投入工作,更好地为广大师生进行馆内的相关服务工作.     

E-science环境下图书馆员的新角色

图书馆员是向用户提供信息服务的专业人员,新的环境对图书馆员提出了新的要求.通过分析E-science环境对图书馆产生的影响,给出了新时期和新环境赋予图书馆员的新角色,让图书馆员更清楚自己的新任务,给出了图书馆员如何主动适应新角色的建议,促使其有针对性的提高自身能力,更好的胜任新时代的信息服务工作.     

论新时期图书馆的新空间·新服务·新体验

以新时期图书馆新空间的营造、新技术与新服务的应用带给读者的新体验入手展开论述,指出图书馆员应优化服务方式,以人性化的服务理念和多元化、个性化的服务方式,为读者和用户提供更优质的服务。     

“互联网+”背景下高校图书馆服务模式研究

本文就图书馆行业适应"互联网+"浪潮进行了探讨。首先对传统高校图书馆服务模式的几个主要问题进行了阐述,其次提出了"互联网+"背景下高校图书馆服务模式的变革,如文献资源数字化加工、转变传统图书馆员的服务方式、提供多种文献检索、获取途径等。     

图书馆读者服务工作中的心理换位

阐述了心理换位的含义和特征，以及图书馆员应用心理换位应具备的条件，并就在读者服务工作中如何应用心理换位进行探索。     

现代数字化图书馆的服务和模式

图书馆的服务模式包含两方面内容:一是作为服务主体的图书馆员,二是作为服务客体的读者。确立人本管理的理念和服务观念,加之网络环境下图书馆服务模式新变化,并应用到图书馆的管理中,是营造平等和谐的人文环境,创建和谐的图书馆,提升图书馆管理水平的需要。     

基于学科馆员建设的高校图书馆信息服务模式探讨

“学科馆员”与“学科服务”是国际图书馆界的一种先进的办馆理念和全新服务模式。建立学科馆员制度是高校图书馆服务创新和自身发展的要求,也是提高高校图书馆核心竞争力和服务质量的途径。分析了基于学科馆员建设的信息服务模式是高校图书馆的最佳信息服务模式,提出了高校图书馆应该建立基于学科馆员建设的信息服务模式,以及学科馆员信息服务模式的“双向工作目标”。     

对高校图书馆学科馆员角色的思考

十几年前,清华大学图书馆在国内率先实行学科馆员制度,正式把国外的先进管理制度引入国内。在网络资源迅猛发展的今天,图书馆学科馆员的服务方式面临着巨大的机遇和挑战。图书馆的学科馆员应充分利用网络的新工具和图书馆权威优质资源,为读者提供新的学科服务方式。阐述了建立学科馆员制度的必要性,对学科馆员的角色定位重新进行思考,以适应当前的环境变化。     

浅谈高校图书馆学科馆员制度的建立与实施

学科馆员制度是高校图书馆为学科建设服务的一种全新的服务模式。本文探讨了学科馆员制度建设的必要性、学科馆员的职责;并结合国内高校图书馆学科馆员制度的建设大多不完善的现状,从完善管理系统、加强队伍建设、促进学科与图书馆相互发展等方面提出了建立和完善学科馆员制度的对策。     

以人为本是图书馆软件建设的核心

以人为本精神是图书馆软件建设的核心。在图书馆工作中，首先必须将以人为本的精神贯彻落实到为读者服务上，本着这一目的，每位图书馆员都应该努力提高自身的服务技能。     

我校实现学科馆员制度的研究

学科馆员制度作为图书馆一种管理创新和服务创新的新模式,受到社会各界的广泛关注。为了提升我校图书馆的服务水平,适应学校和图书馆自身的发展要求,我校也应该建立学科馆员制度。本文从我校图书馆的现状、图书馆建立学科馆员制度的意义、学科馆员的作用等角度出发．对我校图书馆建立学科馆员制度的必要性进行简述。     

论数字化时代图书馆员角色的转变--从图书管理员到知识导航员

本文论述了传统的图书馆员要适应时代发展的需要,转变角色,从传统的图书管理员转变为知识导航员,改变服务内容、服务方式,在信息资源数字化的今天,深化对信息的组织、加工,加强自身素质的提高,做真正的知识导航员。     

论社会学学科馆员的专业知识结构

社会学学科馆员的专业知识结构包括社会学的以下几个方面:(1)社会学家及社会学著作;(2)社会学发展史与社会学理论;(3)社会问题。社会学学科馆员只有熟悉并掌握这3个方面的专业知识,才能在实际工作中进一步提升服务意识和水平。     

"学科馆员"与"参考馆员"之比较

从参考馆员制度与学科馆员制度的发展历史入手，从内涵、服务对象与服务内容、服务方式、服务性质、服务模式、角色与职责、素质能力等方面分析比较了参考馆员与学科馆员的异同，提出在当今网络资源庞杂浩繁，现代信息技术日新月异的情况下，建立和完善学科馆员制度，是知识经济时代知识创新的必然要求，也是图书馆服务创新．提高信息服务质量与水平的需要。     

试论高校学科馆员的角色扮演与基本素养

当学科馆员通过实际的行为将岗位职责具体地呈现出来的时候,便成功扮演了学科馆员的角色。提高学科馆员的基本素养,要坚持以服务师生需求为基本导向原则,积极主动地转变传统的图书馆思维观念,特别重视提升学科馆员的知识服务能力。     

大数据思维下高校学科馆员和学科服务的探究

大数据思维下,随着信息量增加,高校图书馆由传统文献咨询模式转化成以主动参与老师科研教学的专业性学科服务模式。结合广东海洋大学图书馆学科服务现状,以大数据思维方式从引进学科馆员、增加日常培训、提供个性化服务、查新员兼任学科馆员模式以及量化学科馆员工作量等方面加强学科馆员素质的培养,探索学科服务和学科馆员的发展趋势。