提高农民素质 推动农业现代化

新农村建设的主力军是农民,农民问题特别是农民素质问题,是影响和制约着中国农业现代化建设的根本问题,没有高素质的新农民,根本谈不上农业现代化。因此,发展农村教育,提高农民素质就显得极为重要。提高农民素质不仅事关我国农业现代化,也是新农村建设的一个重要内涵。文章通过对我国农民教育和农民素质现状的分析,进而提出了我国当前发展农村教育,提高农民素质的对策。     

加强农民职业培训 促进新疆绿洲农业现代化

农民素质的现代化是绿洲农业现代化的基础,加强农民职业培训,提高农民素质是实现绿洲农业现代化的重要途径。新疆绿洲地区农民素质偏低,农民职业培训进展缓慢,阻碍了绿洲农业现代化进程。因此,必须采取有效措施,加强农民职业培训,促进新疆绿洲农业现代化。     

提高农民素质是实现农业现代化的关键

农业的主体是农民,农业的现代化需要一批高素质的现代化农民。只有拥有一批掌握现代化科学技术的高素质农民,才可能顺利实现农业的现代化。现阶段我国农民素质较低,这成为制约农业发展的重要因素。利用国家政策扶持,发挥农民的主动性和积极性,提高农民素质,是实现农业现代化的关键。     

浅议新世纪农民素质问题

农民素质高低是新世纪实现农业现代化和在农村全面建设小康社会的重要影响因素 ,农民素质低下的现实不可忽视。文章从农民的文化素质、身体素质、科技素质和思想素质等方面 ,分析了农民素质低下的现状 ,指出了提高农民素质的根本途径是发展农村教育 ,并借鉴台湾省农业推广的先进经验 ,建议完善我国农业推广体系 ,发展农村家政推广教育 ,全面提升农民素质 ,以适应新世纪实现农业现代化的需要。     

浅论职业农民

职业化农民是实现农业现代化的决定性因素。国家通过制定颁布实施《农民教育培训法》和《农业支持法》,确立农民的职业资格制度,通过对职业农民的培训,提高其素质,为实现农业现代化提供高素质的劳动者。阐述了建立职业农民的重要意义,提出了建立中国特色的职业农民管理培训体系,制定扶持职业农民、状大职业农民队伍的政策措施。     

欠发达地区农民科技素质研究——基于延长县的实证分析

欠发达地区处于农业现代化的关键时期,农民对农业科技知识的掌握和运用程度直接影响农业现代化的进程。由于区域条件较差、农村经济发展缓慢、小农思想严重等原因影响了农民科技文化素质的提高,因此,人才缺失已经成为了农业现代化的瓶颈。用问卷调查、结构访谈和实地考察相结合的方法,对延长县农业发展、农民获取农业科技的途径和掌握农业科技的程度以及农民的获益等情况进行了调查研究,从多个角度就农民科技素质现状展开讨论,力求寻找突破人才短板的途径,提高农民科技素质,夯实农业现代化建设队伍,进一步推进农业现代化建设进程。     

发展农村教育 提高农民素质

由于实现农业现代化必然要受到作为其主体的农民的文化素质和科技素质的制约 ,要有相适应的农业人口智力结构作支撑。因此 ,发展农村教育 ,提高农民素质就显得极为重要。本文分析了我国目前农村教育、农民素质的状况和存在的问题 ,分析了领先进入农业现代化国家在这方面的一些做法和经验 ,进而提出了我国当前发展农村教育 ,提高农民素质的建议     

农业远程教育的现状、特征和问题

中国的现代农业正在飞速发展,但农民素质却成为农业现代化的一块短板,农业远程教育是提高农民素质的一条捷径,但由于种种原因,农业远程教育的发展却不尽如人意,如何更快地发展农业远程教育,本文从对农业远程教育的现状入手,分析了农业远程教育的现状、特征和问题,希望对远程教育的发展有所帮助。     

农民文化科技素质:现状与教育

我国是农业国家，农业、农村的现代化是我国现代化建设的重要组成部分，而农民的化科技素质将直接影响我国农业、农村的现代化进程，且其本身就是我国农业、农村现代化的基本内容。本在深入探讨农民人涵及现状的基础上，提出了提高我国农民化科技素质的两个主要途径：农村教育与农业劳动力转移。     

提高农民素质是实现农业现代化的基础工程

本文通过对农业现代化本质和当前我国广大农民素质现状的分析,论述了提高农民素质的必要性和战略意义,提出了提高农民素质的基本对策和措施。     

中国共产党诞生以来农民的政治参与

农民的政治参与状况在一定意义上最能揭示出20世纪初期至21世纪初期中国农村社会民主发展的轨迹和中国民主化程度。政治参与的扩大是政治现代化的标志。没有农民的政治参与的现代化，就不可能有中国整个国家的政治现代化。文章从历史的角度时农民的政治参与进行疏理．这时中国农民政治参与以后的发展有参考价值，在建设社会主义新农村中，构建国家制度可容纳的农民政治参与成为当前农村基层民主建设的必要条件。     

浅议湖南省农业龙头企业的核心竞争力

实现农村的工业化、城镇化与现代化的发展目标,必须加强农民培训和农村人力资源开发,培养一大批觉悟高、懂科技、善经营的新型农民,全面提高中国农民的思想道德素质和科技文化素质。当前中国农民培训工作不仅与全面建设小康社会和农业现代化的要求还有较大差距,而且还面临着许多需要深入探讨和研究的理论和实践问题。     

创新我国新型农民培养模式的对策建议

农民培养对于中国经济和社会发展具有异常重要的意义。近年来,国家出台了一系列旨在缩小城乡差距和工农差别的经济发展战略和有关政策措施,为农民培养营造了一个良好的环境。特别是在建设社会主义新农村的口号提出以后,新型农民培养问题引起了党和政府日益高度的重视。     

中国农业现代化路径展望

农业现代化是未来农业发展的方向,是一个不断发展的动态、综合的过程。通过对农业现代化基本内涵的梳理分析,认为农业现代化是从传统农业向现代农业转化、实现农业可持续发展、提高农民生活水平的过程,并对农业现代化的几个显著特征进行了概述。最后对中国农业现代化道路进行了展望,指出中国应从科技兴农、推动农产品深加工、促进农业产业化经营、制定完善农业相关政策、完善服务体系及促进农业可持续发展等多个方面进行农业现代化建设。     

基于产业结构升级视角的农民工职业技能培训研究

“三农”问题的解决关乎我国农业现代化、城市化建设的成败,而农民向非农产业转移问题的解决是其中关键性的一环.结合当前产业结构调整、升级背景下农民工职业技能培训问题的特点与挑战,分析了提升农民的人力资本,变农村剩余劳动力为合格的技能型产业工人的战略性意义,并指出相关建议,旨在通过政府、企业、各种培训机构及农民工自身的共同努力,使农民较高质量的向非农产业转移,成为合格的产业工人.     

基于“四化”视角下的农民教育问题简析

农民的教育问题对于我国农业现代化、工业化、信息化和城镇化建设均有着非常重要的意义,而当前我国在农民教育方面仍然存在缺乏全面性、政府投入不足等诸多问题。据此,重点从"四化"的视角下提出加强农民的农业技术技能教育、农民职业教育、农民"进城"教育以及农民基础教育,此外,应强化政府从人力、物力和财力三方面对农民教育的投入。     

农村居民收入增长的结构性变化与农民增收——基于安徽省的实证分析

农民收入持续增长问题,直接关系着我国农民生活水平的提高、农村小康的全面建设与农业现代化的尽早实现,密切关系着整个国家与社会的长期稳定与发展。以安徽省为研究对象,从农民收入构成角度,通过对安徽省2000-2008年统计数据进行分析,得出安徽省的农民收入现状,并进一步分析安徽农村居民收入增长的结构性变化,在此基础上,提出对策建议,以期探寻农民进一步增收的有效途径。     

新农村建设语境下的农民素质建设

随着知识经济时代的到来,农村社会的发展将建立在农民获取知识和能力的基础上.中国农村现代化的关键,是农民的现代化,即农民素质的提高与完善.在新农村建设语境下,提高农民整体素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,突破农民素质"瓶颈"的制约,成为事关整个农村长远发展和现代化建设全局的战略性任务.     

中国农村剩余劳动力转移转化问题的根本出路

农村剩余劳动力向非农产业和城镇的转移转化,是世界各国工业化和现代化的必然趋势。我国人口众多,农村劳动力数量也多．又正处于工业化、城镇化加快发展的阶段,将有越来越多的农村剩余劳动力需要转移。农村剩余劳动力的转移转化不仅是制约我国“三农”问题的关键因素,而且直接关系到我国现代化和全面建设小康社会的进程。因此,如何有效实现农村剩余劳动力的转移转化,是当前我国面临的一项重大而又紧迫的研究课题。文章认为,实现农村剩余劳动力在非农产业的就业是中国农村剩余劳动力转移转化问题的根本出路。     

农民职业化和农业现代化的契合性分析

农民职业化是农业发展过程中的一个漫长的演变和蜕变过程,在其他发达国家农民已经职业化的国际背景下,我国农业现代化进程的推进为农民职业化转变带来可能性,当然,农民职业化对推动农业现代化也极具意义。