自然保护区科普旅游开发模式研究——以广西花坪自然保护区为例

自然保护区的科普旅游有地质科普游、海洋科普游、植物科普游、动物科普游等，广西花坪国家级自然保护区有着丰富的植物资源、动物资源以及湖泊、瀑布等旅游资源。其可开发的科普旅游产品有植物科普、动物科普、气象科普、地质科普、天象科普、生态科普、水文科普、民俗科普等。     

自然保护区科普旅游开发模式研究——以广西花坪自然保护区为例

自然保护区的科普旅游有地质科普游、海洋科普游、植物科普游、动物科普游等,广西花坪国家级自然保护区有着丰富的植物资源、动物资源以及湖泊、瀑布等旅游资源.其可开发的科普旅游产品有植物科普、动物科普、气象科普、地质科普、天象科普、生态科普、水文科普、民俗科普等.     

基于科普旅游思路的经济欠发达地区创建5A级旅游景区探究 ——以安康市创建5A级旅游景区科普旅游满意度调查为例

通过对安康市南宫山、瀛湖2个具有代表性的山水旅游景区科普旅游满意度开展问卷调查,在问卷统计分析的基础上,针对安康科普旅游中存在的主要问题,提出充分发挥政府在科普旅游经济发展中的引领作用,利用已有的旅游景区实现资源的有序开发,加强旅游专业人才培养,提高旅游从业人员的科普素质,完善科普旅游解说系统,形成全方位的科普旅游宣传等建议。     

福州寿山生态科普园景区规划与布局

在详细调查分析福州寿山科普园自然条件和景观资源的基础上,围绕建设集生态科普、旅游观光、登山健身、避暑度假等4大旅游产品为一体的规划思路,对生态科普园景区进行科学规划与布局,打造一个功能齐全的福州后花园。     

发展森林科普旅游，实现双赢——森林科普旅游开发建设研究

“科普旅游是通过旅游地深层次开发,突出其科学文化内涵,以满足人们探索大自然奥秘的好奇心,提高自然科学知识普及的生态旅游精品项目”。科普旅游在国外已成为重要的旅游产品,在我国近年来也悄然兴起,成为市场的新亮点。目前,中国科协命名的全国科普教育基地共计188个,甘肃省有6个科普教育基地列入其中,林业行业仅麦积山国家森林公园的麦积山植物园景区被列入全国科普教育基地,科普旅游开展较落后,各森林公园基本未推出科普旅游产品。     

基于森林风景资源调查的森林公园旅游产品开发与探索——以新安江省级森林公园为例

通过对新安江省级森林公园内的森林风景资源进行实地调查,对85个资源单体在系统分类基础上进行定性定量评价,根据森林公园资源分布状况及自然地理条件,结合当前旅游活动开展的特点与需要,围绕森林公园生态保护、森林科普、森林旅游三大核心功能,整合策划生态观光、休闲度假、文化体验、科普教育和运动健身于一体的5大旅游产品谱系的13种类别38项旅游产品。     

科学介入长白山休闲旅游浅论

指出了科学与文化是旅游资源的灵魂。长白山属于"自然保护区"、"地质公园"、"旅游景区"的统一体,作为旅游景区,其地文科学的文化内涵是核心旅游资源。长白山休闲旅游景区开展科普旅游和生态旅游是科学介入休闲旅游的基本途径。科学融入旅游有益于彰显景区的科学特色,有益于满足游客的科学需求,有益于提升景区旅游产品的品位,有益于提升旅游信任度,具有重要的科学意义、经济意义和社会意义。生态旅游是科学融入休闲旅游的保障。只有生态旅游,才能保持生态系统的稳定性,延续长白山景区的旅游生命,才能保证长白山景区永远成为科学知识的殿堂。导游服务是传播科学文化的重要渠道。吉林省和长白山景区必须结合自身的旅游资源特点,培养具有景区特色的熟知长白山景区自然科学知识的导游人员。     

台州市大陈岛森林风景旅游资源类型划分及其特征分析

将大陈岛森林风景旅游资源划分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类,并对其特征进行了分析,认为大陈岛森林风景旅游资源具有分布合理、独特性强、品位高等显著特点,公园内资源价值和旅游价值较高,具备可持续开发利用的市场潜力与充分条件,可规划为融生态保护功能、生态游憩功能、科普环保功能于一体的国家海岛森林公园。     

藏东南冰川地质旅游资源优势及其开发思路

在藏东南的雅鲁藏布江大峡谷地区分布有6大现代冰川,构成了世界上著名的、也是我国规模最大的海洋型冰川群落。其明显的科学性与观赏性、方便的交通和良好的旅游基础设施、突出的复合景观要素等,为旅游开发创造了可能性和必要条件。建议科考、科普与生态探险旅游相结合,地学旅游资源与人文旅游资源相结合。通过科学规划,实现旅游资源的可持续开发。     

柳州市城郊君武森林公园科普旅游体验设计

在对柳州市城郊君武森林公园实地调查的基础上,从需求、满意度等方面,分析游客对森林科普旅游产品的感知因素,发现游客对森林科普旅游产品的需求体现在科学性、趣味性、参与性、艺术性等方面。依此提出了森林科普旅游体验设计的模式图,进而结合公园实际,提出了森林科普旅游体验设计的具体方案,并辅以设计构想图,可为城郊森林公园科普旅游产品的开发提供参考。     

恩施大峡谷生态旅游产品开发研究

通过对恩施大峡谷客源市场进行调查分析,结合当地的自然资源和人文资源,探讨了恩施大峡谷生态旅游产品的开发类型,在生态旅游类型上以森林生态旅游、农业生态旅游,民俗参与旅游为重点;在旅游纪念品上以恩施特产,土苗饰物为主。随后对恩施大峡谷进行旅游形象定位,并拟定全方位的营销手段,以扩大客源市场,达到生态旅游的最终目标。     

沾益海峰自然保护区生态旅游资源评价及旅游产品开发

由于沾益海峰自然保护区地理位置特殊，使保护区形成了高原和峡谷两大部分，造就了山地、湿地、天坑、洞穴、七彩峡谷等生态旅游资源和独特的喀斯特旅游资源。文章对旅游资源进行了分析评价，认为其旅游资源丰富，且独具特色，区位优势较为显著。提出了旅游接待区、喀斯特地区景观游、露营康乐游、科普探险游、七彩峡谷漂流、民俗风情游等生态旅游产品开发。     

浅议恩施州森林生态旅游产业发展战略

恩施州有着丰富的森林生态景观。为合理开发利用森林生态旅游资源,拓展旅游内涵,变资源优势为经济优势,笔者对恩施州森林生态旅游产业开发原则,发展目标及发展战略提出了探讨。     

恩施州发展森林旅游的分析与评价

作者概述了恩施州开展森林旅游的资源优势和有利条件,对恩施州森林旅游资源进行了分析及定性、定量评价,提出了开展森林旅游的规划、发展的指导思想。     

旅游开发的教育功能研究

探讨了旅游的教育功能开发，包括发展现状及当前存在的问题，并提出了相应的解决对策，以更好地促进我国旅游业的健康发展，同时也促使国人素质提高，使旅游业与教育业相辅相成，共同进步。     

冶力关森林公园的旅游资源评价

从自然景观、人文景观、旅游环境质量、开发利用条件上定性地论述了甘肃省冶力关森林公园的旅游资源状况及开发潜力;根据游客与专家的调查问卷又对该森林公园应用层次分析法建立评价模型进行了定量评价。结果表明,冶力关森林公园的生态旅游资源丰富,适宜扩大开发生态旅游。据此,对公园开发生态旅游的项目提出了建议。     

浅议赣南树木园科普教育基地建设

探讨树木园开展科普教育的意义,及科普教育基地建设的内容,提出科普教育活动的方法与措施.     

带岭林业局森林旅游资源分析与评价

带岭林业局森林旅游资源比较丰富。其中,包括地文旅游景观类、水域风光类、生物景观类、古迹与建筑类、消闲求知类及购物类。通过对带岭林业局森林旅游资源的分析,评价出带岭旅游区是开展森林和环境科普教育的理想基地。