重庆工程职业技术学院新校区景观设计

随着高等教育的快速发展,大学校园的环境变得十分重要,尤其是校园景观环境的营造更应受到社会的高度重视。文章以重庆工程职业技术学院新校区为例,强调尊重现状、因地制宜,通过"一心、一轴、两带"体现该校园山水人文和历史特色,给西部大学校园的景观塑造提出实践范例。     

齐鲁工业大学校园景观改造设计初探

大学校园是学校精神、学术和文化的载体,是培养高素质创新创业型人才的重要基地。校园景观建设规划,要紧紧围绕大学发展的战略目标,通过对校园景观的全面设计和提升,实现环境育人功能,体现"传承文脉、蕴含精神、突出功能、彰显和谐"的办学理念。基于此,以齐鲁工业大学长清校区校园绿地景观设计为案例,论述了绿地文化景观在大学校园环境育人方面的重要性,探寻齐鲁工业大学校园绿地改造的理论依据与方案。     

大学精神在校园广场景观中的表达

随着教育改革的深化,环境育人理念日益得到人们的重视,在校园广场景观中体现大学精神也成为人们关注的一个问题。基于此,从大学精神与大学校园广场概念着手,分析校园广场景观融合大学精神的必要性,探讨大学精神在校园广场景观中的表达途径。     

重庆工商职业学院合川校区外部环境景观设计

大学校园从单纯教学功能迈向多元化,校园外部环境设计也随之不断演变发展。本文以重庆工商职业学院合川校区外部环境景观设计为例,从山地校园景观结构布局、文化内涵的表达、特色景观塑造的角度详细阐述,对山地校园景观构建作多维度的实践探索。     

高校校园植物景观重塑——以阜阳师范学院老校区绿化景观改造设计为例

随着我国各地高校新校区校园景观的迅速建设,从某种程度上促进了高校老校区的校园景观的建设,使之与现代高校校园景观相适应。本文以阜阳师范学院老校区绿化改造设计为例,探讨如何将一个高校老校区的植物景观重新塑造成具有现代气息的大学校园。     

职教校园绿化融合康复景观建造的思考

职业教育的校园环境建设结合了大学校园与中小学校园建设的特点,包含各类景观营造内容,其中校园绿化是重要的组成部分。倡导职教校园绿化融合康复景观建造是拓展教育思路的举措之一。随着职教学生心理状态与干预方法研究的深入,康复景观与校园绿化的融合应用将被广泛关注。     

齐齐哈尔工程学院校园景观改造设计

通过资料搜集、整理,应用环境行为学及可持续发展等基本概念和理论,明确校园景观改造设计的思想与原则,提出齐齐哈尔工程学院校园景观改造设计方案,切实解决了校园景观环境在景观分区、路面铺装、植物配置等方面的问题。     

大学校园文化景观营造探析——以重庆工业职业技术学院新校区为例

随着高等教育的迅速发展，作为办学条件之一的大学校园环境建设变得更加重要，特别是校园文化景观营造不容忽视。本文首先对校园文化景观内涵进行解读，明确校园文化景观功能，从而提出校园文化景观营造的理念，最后结合重庆工业职业技术学院新校区环境规划，探索校园文化景观营造的可行途径。     

微型校园景观在福建三明林业学校的设计应用

校园景观是校园建设的组成部分,而微型园林是校园景观中不可或缺的内容之一。通过对微型园林的特点、设计原则及在校园景观中价值分析,提出微型园林在校园景观中的设计思路及要点。     

基于行为主体的校园环境设计

从校园环境中的行为主体出发,针对行为心理、个性习惯以及人性尺度,对校园景观环境的建设提出一些看法。     

中外校园景观的历史回顾与当代思考

自古以来教育的发展在人类历史上就具有重要的战略地位,如今在知识经济的推动下,科教兴国更是愈演愈烈.作者着重对中外校园景观形态的历史变迁进行了梳理、回顾,并对我国当代校园景观的建设现状提出了几点参考意见,希望能对今后的校园建设提供一定的指导价值.     

职业学校校园景观文化性营建现状调查与分析

校园景观的文化性会潜移默化地影响和引导学生价值观、态度、情感的形成,校园景观文化性的营建对学生的成长和发展的具有深远的影响。基于此,通过实地调查和师生访谈对淮安生物工程高等职业学校的校园景观中文化性营建现状进行研究,以此为基础分析职业学校校园景观文化性营建中的不足和问题,最终对职业学校校园景观文化性的挖掘和开发提供建议。     

校园步行友好景观探索分析

随着"最美校园"活动的开展,各大高校丰富校园景观的建设有序进行。校园师生人群的生活节奏较为缓慢,大多选择步行的方式出行,使得他们有时间和空间自由观赏体验校园景观。因此,校园景观上若能实现步行友好景观,在改善校园环境和发挥景观功能上将会有诸多益处。     

关于大学校园景观的思考——结合苏州大学新校区景观实例

概述了校园景观的重要性及现阶段校园景观的发展趋势，并结合苏州大学新校区景观规划实例进行思考和分析，指出校园景观存在的一些问题，为校园景观规划提供一些参考。     

浅议大学校园纪念性景观中的植物配置

对大学校园纪念性景观的概念进行界定,并根据实地调查,结合相关文献资料,对该类植物景观进行归纳分析,提出了初步的设计原则和方法。     

水生植物在校园水景中的应用

浙江工业大学在二期校园景观建设中，结合周边自然环境开挖了人工水系，该水系贯穿学校东西，是分隔公共道路和学校的自然屏障，能缓解来往车辆的嘈杂，营造相对安静的学习环境，同时也为增添校园景观特色融合了新元素，学校师生们都称其为“护校河”。护校河建设分两期，一期已形成较为成熟的水景（见图1、图2），     

校园绿地规划视角下的可食性景观

随着我国高等教育的飞速发展,校园绿地规划也成为了重点关注对象。基于此,从可食性景观基本概念与起源的基础上,进一步介绍了目前可食性景观在校园绿地规划研究案例,结合可食性景观在校园绿地的功能建设分析,提出可食性景观在城市绿地规划中的发展策略。     

校园景观小品建设策略初探

小品作为校园景观重要的展示面,应成为高校重点打造的项目之一。但目前部分高校并未重视景观小品打造对其高校文化展示与景观塑造的重要意义,因而忽视景观小品的建设。基于此,以西南科技大学城市学院城西校区景观小品建设状况为例,提出该校园小品建设中存在的景观问题,分类提出小品设施建设的策略,为提升校园公共空间的整体品质以及为人们更舒适愉快地使用景观小品提供可能。     

西南林学院校园景观规划中文化的传承与创新研究

在分析西南林学院现状条件的基础上,将校园文化融入校园景观规划设计之中。从立足构建富有林学院特色的校园景观入手,根据西南林学院校园规划、学科特色、师生风貌等将主要景观区分为入口广场、教学中心广场、植物园以及东区宿舍游园4个景观区,对不同的景区给予了不同的功能和定位,融入传统的、具有时代气息的文化景观元素,营造“寓教于绿、寓教于乐”的校园环境。对有特色的校园景观规划进行思路和方法上的归纳总结。     

海南大学海甸校区植物景观调查评价及改进建议

调查表明,海南大学海甸校区的植物共有300种,隶属80个科,其中乔木131种、灌木102种、藤本17种、草本50种;对校园植物景观表示很满意的人数比例为10%、满意的人数比例为30%,15%的人对植物景观与校园整体环境的协调性的评价为和谐,45%的人评价为一般。提出改进建议:弥补因气候等不可避免因素造成的植物景观季象变化上的单调性,不轻易大量地引入非乡土树种或没有经过驯化的外来树种,适当地控制行道树的分支点,避免对行人通行造成不便。