浅谈农林专业化学教学

职业教育作为新世纪人才培养的重要一环,与基础教育和高等教育相比,其特点是直接以就业为导向,直面不断变化的人才市场需要与经济格局。中职教育的目的是培养市场所需要的技术人才、创新人才、职业人才。这就给中职教育提出了许多难题,例如：化学作为农林专业的一门基础课该何去何从？如何跟上时代的变化和市场的需求？……     

高校图书馆在大学生素质教育中的作用

进入 2 1世纪 ,我们已处在知识经济的新时代。经济的激烈竞争 ,最终将归结到知识的竞争 ,人才的竞争。高等学校担负着为国家培养合格专门人才的重任。什么样的“人才”才算是合格人才呢 ?全面发展的高素质人才 ,学以致用 ,一专多能的通用型人才 ,才是社会所需的合格人才。因此高等教育的培养目标应从“专才教育”向“通才教育”转变 ,注重大学生素质教育。李鹏同志在第九届全国人民代表大会上所作的政府工作报告指出 :“实施全面素质教育 ,加强思想品德教育和美育 ,改革教学内容、课程体系和教学方法 ,以适应社会对各类人才的需要。”国家教…     

我国林业人才单向流动的原因分析

除经济体制、用人机制外,林业经济技术发展滞后、林区工作条件艰苦、政策调控失误、思想观念与社会心理的影响、人才市场竞争和国际人才竞争等都是造成我国林业人才单向流动的重要原因.只有在不断深化林业经济体制和用人机制改革的同时,从政策调控、改善条件、培育发展林业人才市场和加强宣传教育等几个方面采取有力措施,才能稳住、用好、培养、吸引各方面有用人才,进而建设一支宏大的高素质的林业人才队伍,以适应生态环境建设和林业跨越式发展的需要.     

市场经济体制下农经人才培养的问题与对策

高校农经专业主要是培养适应农业和农业经济发展需要的高级农业经济管理应用型人才。多年来,农经专业的办学规模、学科建设和学术交流等方面都取得了显著的成效,并为社会主义经济建设培养了一批批急需人才。但市场经济的建立和发展,人才市场的逐步形成,将高校推向市场,由市场引导人才培养,人才培养要适应社会化、市场化、经济化、超前化等特点的要求,给农经专业人才培养提出了更高的要求。如何正确对待农经专业人才培养面临的困惑,认清形势,抓住机遇,进一步推进农经专业人才培养的改革发展,以适应市场经济对人才培养的需要是我们从事教学和管理的人员所关心的问题。     

关于建立林区企业家队伍的思考

林区建立企业家队伍有其必要性。林区企业家队伍的建立，要按照市场经济的要求，在现有的企业管理人才中选拔、培养企业家；建立林业企业家人才市场，充分行使其职能；建立健康的竞争约束机制，促进企业家健康成才；努力营造适合企业家产生、成长的环境。林区建立企业家队伍要正确处理好企业家的政治素质和业务能力的关系，坚持党的干部“四化”方针和德才兼备的原则，保持对企业家的跟踪培养、教育。     

浅谈幼儿教育之创新

今天的幼儿将是21世纪的主人，时代对未来人才的需要是学前教育不可回避的挑战。未来是人才竞争的社会，未来人不仅要“学会生存999“学会做人”，更要学会创新。所以我们必须高度重视创新能力的培养，造就大批创造型人才。只有具备创新精神，敢于大胆想象，     

论数学的多维性及数学素质的培养

二十一世纪将是一个以知识经济为主体的信息时代 ,知识经济面临的选择就是需要全方位的具体创新精神的人才。在这个过程中 ,就要求我们在进行全面素质教育的同时进行创新性的教学 ,并且要求我们要用一种全新的观念去看待我们今天的数学教学。2 1世纪的教育观要求教师转变观念 ,培养学生学会生存、学会学习、学会创造的能力。让学生明白未来的竞争是科技的竞争 ,没有创新就没有个性。传统的教育忽视了创造性 ,培养的是学生的应试能力。在数学教学中要变“应试教育”为“素质教育” ,就必须根据数学学科的特点和规律 ,不断地渗透教学思想方法 …     

民营经济发展要走出五大误区

走出“入世”后可以高枕无忧的误区 民营经济“入世”后是否可高枕无忧?有一种看法,认为民营经济有许多国有经济不具备的优势,即它“入世”后没有接轨的问题,所以不存在挑战威胁。我们认为这一看法可能把问题看得太简单,应看到“入世”后民营经济同样面临严峻挑战。 首先,其竞争对手已经发生变化。“入世”之前其竞争对手主要是国有经济,而“入世”后其面临的竞争对手是跨国公司,是国外最优秀的企业。我们的民营经济无论从企业规模、技术装配水平、企业管理水平等各个方面都跟国外的企业存在很大差距,更不要说跟跨国公司比。 其次,竞争的场所也不一样了。过去我们主要是在国内市场进行竞争,而现在竞争则由国内市场转到国外市场,由主要是流通领域转移到包括流通、生产、人才、技术、信息、金融等全面的竞争。     

功能性食用仙人掌饮品(强化饮品)开发研究

中国进入世界贸易组织之后，我国经济融入全球经济的一体化、食品、饮品行业的竞争环境将如何应变?“入世”将给功能性食品、饮品产业带来哪些冲击和希望?     

论生物科学人才市场需求与培养模式

随着生物科学行业的发展,人才市场的扩需和培养成为教育行业发展的重中之重。本篇文章以教育市场供需矛盾性为背景,针对当前生物科学人才市场需求与培养的问题而言,建立科研性、复合型和应用型人才,以当前的行业状况出发,对市场格局提出健全的构想和设计,从而进一步为我国生物科学事业拓宽市场。     

农业科技直接进入市场的思考与实践

农业科技知识直接进入市场 ,为不能物化的技术进入市场 ,提高农民科技素质 ,提高农业经济增长的科技进步贡献率 ,实现市场经济条件下的农业科技知识“下乡”、“上山”提供了途径。但困难在于我们的劳动成果不易被服务方承认 ,科技价值不能实现 ,技术报酬微薄 ,甚至难以兑现。为此 ,我们对农业科技直接进入市场进行了有益的思考和实践1　对农业科技直接进入市场的思考1 .1　技术人员要发挥好四个作用要解决劳动成果不被承认 ,技术报酬微薄的问题 ,必须提高我们服务和开发的能力。概括来讲 ,技术人员要有四种能力或起到四种作用。1 .1 .1　技…     

中职学生教育管理中的服务型理念探讨

随着科技的进步,社会的发展,应用型技术人才在人才市场中大受欢迎,而中职院校为国家培养了大量的应用型技术人才。但目前,由于许多中职院校管理学生的理念还存在一定的误区,导致学生管理不到位,教育成果不理想,阻碍了中职学生的身心健康的正常发展,在本文中我们将进一步探讨在新时代的要求下如何将服务型理念带入到中职学生教育管理中。     

发挥教育技术优势 促进医学教育发展

教育部陈至立部长强调指出：现代教育技术是当代教育的“制高点”和“突破口”,对于教育的深化改革有着决定性的重要意义。医学教育如何迎接现代科学技术的挑战,如何培养高素质的跨世纪医学人才是摆在我们面前的一个重要课题。我们应该清醒地认识到,医学教育现代化不仅要教育思想的现代化,教育内容的现代化,而且还要教学手段、教学方法、教学过程的现代化。１　医学教育迫切需要现代教育技术的支持１１　医学教育的特点分析　医学教育要求给学生提供充分的感性材料,现代教育技术是表现它们非常理想的手段。现代教育技术媒体具有文、…     

全球化视野下的大学创新发展之路——加拿大大学创新人才培养模式及其启示

阐述加拿大大学的办学特色及加拿大多伦多大学的创新人才培养模式。借鉴加拿大大学的办学经验,结合北京农学院实际,论述了在治校方面,要培养创新人才,必须做好“校长治校、专家治教、教授治学、教师治课、学生治心”五项创新工作。同时指出北京农学院要发展都市型高等农业教育,必须始终把教育责任作为自己的第一社会责任,并以科普为载体,服务京郊“三农”;重视开展对外交流与国际合作,注重培养高层次应用型、复合型人才,培养大批面向基层,“下得去,用得上,干得好,留得住”的技术、经营和管理人才。     

跨境电商专业人才市场需求调研报告——以重庆青年职业技术学院为例

跨境电商专业是重庆青年职业技术学院在2016年新开办的专业,我们的专业应培养什么人、如何培养人、拿什么培养人必须明确。为此,我们以重庆相关企业为调查对象,就跨境电商人才市场需求开展了专项调研,以期确定我院在高职跨境电商专业人才培养过程中的培养目标和课程体系。     

高校要加强SMT工程技术人才的培养

SMT(表面组装技术)是新一代电子组装技术,是涉及面广、内容丰富、跨学科的综合性高新技术.目前我国SMT技术的开发人才、应用人才奇缺,已经成为制约电子行业发展的瓶颈,培养高科技的SMT人才,以满足人才市场的需求,是摆在高等院校面前刻不容缓的严峻问题.     

浅谈职业院校旅游管理专业人才的培养

旅游业作为一个新型的朝阳产业,正越来越多地受到人们的关注。如何培养其“复合型”、“通用型”的旅游管理人才,是高职院校面临的一个紧迫问题。本文论述了旅游市场对旅游管理人才的素质要求,并提出了重新认识培养目标、科学设置学科体系、重视师资建设和加强校企联合等培养这类人才的措施。     

三层次塑造产品市场核心竞争力——以北大荒集团二九〇农场有限公司为例

<正>竞争是市场经济的基本特征之一，尤其是在互联网经济时代，各行各业将进入无行业边界与市场边界、无时间与空间限制、无渠道障碍的“三无”竞争大环境中。作为农垦企业，该如何有效提升企业的核心竞争力，如何正当有序地开展竞争？本文以北大荒集团二九〇农场有限公司（以下简称“二九〇公司”）为例，试对上述问题进行分析。     

技能大赛对汽车营销专业教学改革的影响

随着汽车市场的发展和不断成熟,汽车销售由"井喷"进入"平稳增长期",汽车市场对于汽车销售人才的专业能力和专业素养提出了更高的要求。因此,如何利用技能大赛这个平台,改进汽车技术服务与营销专业的教学方法,培养出素质过硬的汽车销售人才,是一个非常值得研究的问题。     

创新教育呼唤更多"创新型"教师

当今世界的竞争 ,在很大程度上是人才的竞争 ,而人才的培养则要靠教育。我国实施素质教育虽然取得了很大成绩 ,但还有着不足 ,特别是素质教育的核心———创新教育 ,更是欠缺。本文主要从我国现状出发 ,提出要想使创新教育更好地向前推进 ,必须有更多“创新型”的教师才行 ,并进一步探讨了“创新型”教师的一般要求。当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位 ,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质 ,取决于各类人才的质量和数量 ,这对于培养 2 1世纪的一代新人提出了更加迫切的…