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随着社会经济的发展,园林植物的生态效益、经济效益、观赏效益日益凸现。与此同时园林植物虫害出现了复杂化、危险化的趋势,对绿地和风景区危害较大。笔者从害虫来源、防治等角度出发,介绍了植物检疫的概念和方法,提出了园林植物害虫防治技术,主要包括:园林植物管理、生物防治、物理机械防治、化学防治等措施,以期为园林植物害虫的防治,园林绿地质量的提高提供参考。 相似文献
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漯河市17科25种园林植物主要刺吸类害虫,阐述其综合防治技术,以期达到对刺吸类害虫“预防为主、科学防控”的目标。 相似文献
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园林植物害虫有效防治对策的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对园林植物害虫的危害和使用化学农药防治害虫所造成的副作用进行了分析,并从建立稳定的园林植物群落和安全的园林生态体系出发,对园林植物害虫的有效防治对策进行了探讨。 相似文献
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冬春季节是城市园林绿化建设养护的黄金时期,以生态文明建设为指导思想开展园林植物害虫生态防控,树立“尊重自然、顺应自然、保护自然”的理念,在摸清冬春季节园林植物害虫习性的基础上,立足于园林技术管理、发挥传统生态防治优势,以园林技术防治和生物防治为主、化学防治为辅。积极推广应用生态防控新技术新方法,选用乡土物种为主体的抗性植物品种,强化植物检疫,提高城市园林生态系统的控制能力,实现入、环境、植物的和谐,确保城市园林生态环境的安全。 相似文献
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北方地区园林植物主要食叶害虫的综合防治技术 总被引:3,自引:0,他引:3
《内蒙古林业调查设计》2017,(3):54-55
文章对北方地区园林植物食叶害虫的常见种类和危害特点作了简要描述,并提出了园林植物食叶害虫的综合防治建议,为园林植物食叶害虫的综合治理,提供一定的参考。 相似文献
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《内蒙古林业调查设计》2017,(4)
文章对北方地区园林植物吸汁害虫的危害特点和常见种类作了简要描述,并拟定了园林植物吸汁害虫的综合防治建议,为园林植物吸汁害虫的综合治理,提供一定的参考。 相似文献
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对漯河地区园林植物主要害虫的种类、发生规律进行了调查、观测及综合防治,为今后有效控制园林植物害虫发生和危害提供了科学的依据。 相似文献
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园林树木具有保护环境、改善气候、美化园林景色等方面的作用。随着我国经济的高速发展,城镇人口急剧增长和城市建筑物越来越多,园林植物的重要性愈来愈突出。但由于园林植物害虫受食物、气候、土壤、天敌、人为等因素的影响,植物害虫常常泛滥成灾,影响植物的正常生长和观赏效果,严重的甚至导致一个区域园林植物的死亡。因此,在园林植物养护管理中,植物病虫害的防治显的异常重要。 相似文献
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在"园林植物育种学"教学中培养学生创新能力的探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
创新能力的培养是素质教育中一个重要组成部分,对培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。该文从创设教学环境、拓展教学视角、采用多种教学形式、突出实践教学等方面介绍了在“园林植物育种学”教学中培养学生创新能力的体会。 相似文献
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“物理化学”是农林院校有关专业化学类的一门基础课,其理论性强、内容较抽象,教与学双方都有一定的难度。采用满堂灌输式的教学,学生觉得枯燥无味,厌学倾向比较明显。采用这种方法教学,学生对抽象的物化概念、繁琐的推导计算难于很好地掌握、归纳,学习效果不佳。因而,探索新的教学方法,提高学生对“物理化学”课的兴趣是十分必要的。笔者针对“物理化学”课的特点,从课前、课中及课后等不同环节进行了探索,在教学实践中收到了较好的效果。(一)引导学生预习课前预习可使学生对即将上的新课有个初步了解,对其中的重点内容有个初步掌握,接下来… 相似文献
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在危害园林植物的刺吸类口器害虫中,螨类害虫对园林植物的危害仅次于蚧虫和蚜虫,严重影响着植物的生长及观瞻。本文通过多年的调查研究,阐明了螨类害虫在呼市地区的为害情况,并总结出一套经济有效的综合防治措施。 相似文献
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浅谈园林植物害虫的综合防治 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从城市这一特定的生态环境出发,阐述了园林植物害虫的综合防治策略。提出了园林植物害虫防治应以生态学为基础,着眼生态效益。强调从预防入手来解决园林植保面临的问题。 相似文献
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多媒体在中专学校"园林树木学"教学中应用的探讨 总被引:2,自引:1,他引:1
该文通过多媒体教学法在“园林树木学”教学中的应用,总结了多媒体应用在实践教学中的优点和不足;并根据教学试验结果,对发挥多媒体优化组合的优势及其与传统教学手段有机整合以提高教学质量的问题进行了探讨。 相似文献
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“园林植物应用”是风景园林、园林等专业本科核心课之一。针对“园林植物应用”课程教学存在的“教材内容陈旧,无法与园林行业的实际发展接轨”以及“教学方法单一,不能激发学生的学习热情”等问题,探讨了五位一体科教融合的教学新模式。五位一体科教融合教学模式是指把科研成果、优秀案例分析、实验操作、小组互动、综合性项目设计引入课堂教学,目的是全方位培养学生园林植物应用的综合能力。五位一体科教融合教学模式的实施,极大地提高了学生自主学习能力、专业应用能力,同时也极大地促进了教学效果的提升。 相似文献