论述提高幼儿教师儿歌弹唱技能的培训途径

随着社会的发展,对幼儿的教育,得到了社会家庭前所未有的重视。而幼儿教师的专业技能也受到了关注,幼儿教师这一职业要求越来越专业。幼儿教师的弹唱技能是幼儿教师应具备的基本技能之一,关系到对幼儿的音乐、审美、艺术的教育。当前,幼儿教师的弹唱技能不高,需要进行培训提高。本文就幼儿弹唱技能的提高做了论述。     

对幼师舞蹈教学的几点思考

随着我国幼教改革的不断深入,对艺术审美教育作用的增强,舞蹈教育愈来愈受到大家的重视,对幼儿教师的专业素质也提出了更高更严的要求。提高幼儿教师的专业素质已成为提高幼儿教育质量的关键。幼儿师范学校主要是从事幼儿教育的职业训练,要从教师培养“教师”的观点出发进行教学。在幼师舞蹈教学过程中,如何向学生传授舞蹈知识和舞蹈基本技能,并且要具有一定的创造力和审美能力,从头至尾都表现为教与学的关系,怎样处理好这二者关系,是舞蹈教学的核心问题。因此舞蹈教师和学生在教学过程中相互之间的活动,配合都是至关重要的。     

对《自然科学》课程目标的探讨

科学素养是现代人综合素质的一个重要方面,幼儿科学素养的培养离不开幼儿科学教育的实施,幼儿教师科学素养的高低直接决定了幼儿科学教育的质量。学前教育专业《自然科学》课程目标是培养学生的科学素养,是未来幼儿教师科学素养提高的前提和基础。针对目前学前教育专业学生科学素养偏低的现状,《自然科学》课程目标应该从科学世界观、求真创新的科学精神和求实质疑的科学态度、科学探究能力和科学的思考、反思能力、科学知识及对科学知识的认识、设计组织科学教育活动能力等方面来提高学前教育专业学生的科学素养。     

浅析提高幼儿音乐教学效率的措施

随着当前素质教育的推行,幼儿时期的素质教育也受到了各方各界的重视。音乐对幼儿的基础教育具有十分重要的意义,是当前幼儿园教育中最受重视的科目之一。如何提高幼儿园音乐课程的教学效率是当前幼儿教师研究的重点。本文从教师的角度对幼儿园音乐教学效率的提高策略进行了论述。     

中美合作办学背景下的中美幼儿教师专业标准对比性解读

本研究通过比较中美幼儿专业标准基本理念和专业层次,对中美幼儿教师专业标准的内容进行具体分析,并在中美幼儿教师专业标准差异中得到启发,为合作办学的进一步工作提供了理论依据。     

学前教育专业舞蹈课“三部曲”

对于中职学校的学生来说,掌握基础的文化知识和精湛的专业技能能够为今后的职业道路打下坚实的基础。然而随着社会的发展和人类的进步,素质教育早已成为学校课堂教育中不可缺少的一部分。学前教育专业的培养方向是培养合格的、全面发展的、适应新时期社会需要的幼儿教师,舞蹈是幼儿教师必备的能力之一,它不仅要求教师本身会跳舞,更重要的是能组织编导、排练音乐舞蹈节目,为幼儿能从小接受良好的素质教育提供条件。     

小议幼儿园英语常规课堂教学

随着全社会对英语教育关注程度的不断提高,英语已成为一种必备的交流工具。3～6岁作为儿童一生中语言发展最为关键的阶段,幼儿园的教育也就顺理成章的成为幼儿学习英语的第一步。常规课堂教学活动是英语教育在幼儿园的主要活动形式，已成为幼儿园教育的重要组成部分。究竟该如何开展英语常规课堂教育活动呢？作为一名从事幼儿园英语教育活动的幼儿教师，通过几年的教学实践，并综合不同版本的英语教材，笔者对英语常规教学活动进行了一些初步探究，积累了一些幼儿感兴趣的方法和教学模式：     

浅谈农村幼儿教师心理健康的维护

幼儿教师的心理健康十分重要,不仅关乎个人方面,更是会影响幼儿的身心健康发展,因此关注幼儿教师的心理健康是非常必要的。本文主要从国家、学校和个人三方面论述了维护幼儿教师心理健康的策略。     

园校交替,交互成长,创新教学,人才共育

高职院校学前教育专业在教学过程中存在很多问题影响了学前教育专业的学生未来发展。作为幼儿教师的预备军,学前教育专业学生在培养过程中一般是先进行理论教学然后再通过实践学习来巩固幼儿教师素养,但是这种教学模式效率很低,难以发挥贯彻幼儿园的根本教学原则。园校交替,交互成长,创新教学,人才共育人才培养模式是高职院校提高人才培养标准,提升幼师素质的重要途径和方式。     

学前教育专业实践教学体系研究与实践

学前教育专业担负着培养符合社会发展需求的幼儿教师的重任,需要注重培养和加强学生的职业能力,充分重视实践教学,将实践教学在教学活动中的地位提高到突出位置。     

《数字电子技术基础》案例教学对大学生实践创新能力的培养

《数字电子技术基础》是工科学生重要的专业基础课程。如何改进该课程的教学方法,提高教学效果是高校专业基础课教学中的一个重要问题。根据数字电子技术课程的特点,本文探讨了如何将案例教学应用于课程教学中,来提高学生的自学能力和提出问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生实践创新的能力。     

浅析提高幼儿音乐教学效果的策略

<正>对于幼儿教师来说,要想使幼儿健康的成长,音乐教育发挥着不可替代的作用,培养幼儿对美的感受、激发幼儿的创造力等都是音乐教学的结果。幼儿教师是帮助幼儿系统的、有选择性的学习音乐的引路人,对幼儿的健康成长功不可没。本文从三个方面对幼儿音乐教学效果的提高策略进行了分析,以期对幼儿音乐教学相关研究有所帮助。1激发幼儿学习音乐的兴趣由于幼儿年龄较小,他们注意力的持续时间非     

幼儿教师自身的素质对幼儿发展的影响

幼儿教师是幼儿在园最直接接触的人,教师的言传身教将直接影响幼儿的发展。一个素质较高的幼儿教师,能够与幼儿建立良好的师幼关系,能够促进幼儿身心的健康发展;反之一个素质较低的幼儿教师,则会影响本班的幼儿,不利于幼儿良好性格的养成以及长远的发展。     

《学前儿童数学教育》课程学生学习需求调查结果分析

本文通过对我校专业360名二年级大专师范生开展了一次课程需求问卷调查展开了结果分析。强调应重视学前儿童数概念发展和幼儿教师关系的研究,提高幼儿教师数学教学水平,促进其良好数学教学能力的发展,进而保证学前儿童在数学学习方面的全面发展,从根本上提高幼儿教育水平。     

浅谈中职学校学前教育专业声乐教学

对学前教育专业声乐教学来说,教师除了掌握传统的声乐教学中的技能技巧以外,还要更多地教给学生如何正确掌握儿童的嗓音特点和如何进行幼儿歌曲的选择、分析及处理;选择适当的教学方法;引导学生把“想象”引入课堂;加强相关学科的学习.     

农村供水工程课程教学改革探讨

如何激发学生对农村供水工程课程的兴趣，如何充分利用网络提高自学能力，如何提高学生创新能力，如何营造学生学以致用的参与机会是农村供水工程授课老师必须思考的问题。该文就以上4点进行了教学改革探讨，为农业水利工程专业的教学改革提供参考。     

种植专业实践课教学探讨

目前中等职业学校学生专业技能水平较低,如何提高他们的专业技能是我们中职教师应该考虑的问题。而种植专业作为一门农类学科,大多数学生不会有很大的兴趣去学习,因此,作为专业课教师就需要思考如何通过实践课教学来提高学生应用技能和解决实际问题的能力,以此来增强学生学习本专业的兴趣。本文根据中职学校毕业生职业能力的现状,针对中职学校的实践课教学存在的一些问题,提出了一些方法及措施。     

学前教育专业美术人才培养模式与制度设计探讨

美术课程是学前教育专业的必修课程之一。探讨学前教育专业美术课程教学的改革与创新，分析如何提高美术课的教学质量，以培养出适应未来社会发展的高素质的幼儿教师。     

生物技术及应用专业免疫学实践教学体系的建设研究与实践

免疫学是一门专业基础课,在生物技术及应用专业中占有举足轻重的地位。免疫学实践教学是支撑理论教学的支柱,如何开好实验课,促进学生对理论知识进一步理解和掌握,达到与企业进行无缝接轨,对整个实验教学进行改革,使学生理解问题、分析问题和创新思维能力得到了提高。     

学前教育专业美术人才培养模式与制度设计探讨

美术课程是学前教育专业的必修课程之一。探讨学前教育专业美术课程教学的改革与创新,分析如何提高美术课的教学质量,以培养出适应未来社会发展的高素质的幼儿教师。