高职院校辅导员学生管理工作的探讨

辅导员是高职院校学生管理的重要人员,他们不仅要对学生的学习和生活进行管理,还要对学生进行思想政治教育。新时代下,高职学生的思想行为和价值观、人生观等都发生了明显的变化,这给高职院校辅导员学生管理工作带来了新的挑战。本文主要分析了当前高职院校辅导员学生管理工作中存在的问题,并对提升其工作水平提出了一些建议。     

浅谈新时期高职辅导员工作的有效途径

高职辅导员一方面是管理制度的执行者,另一方面在学生的管理中有着不可替代的地位。在新时期,高职院校发展迅猛,就业形势严峻,而高职院校的学生特点也在发生变化,这就使得辅导员的工作必须随着时代的变化而创新。因此在新时期高职辅导员的有效工作是一个值得探讨的问题,本文分析了新时期高职辅导员工作存在的问题,并探讨了加强新时期高职辅导员工作的有效途径。     

论高职院校辅导员如何开展学生心理健康教育工作

在高等职业院校中,主要由辅导员来从事德育工作。辅导员要负责大学生的思想政治教育,并对学生进行相应的管理,同时还要做学生党团建设等一系列工作。保障大学生的心理健康成长过程中较为重要的一项工作就是心理健康教育,这也是辅导员日常工作中非常重要的部分。主要讨论了高职院校辅导员如何开展学生心理健康教育工作。     

高职院校辅导员工作中人性化管理的应用

随着我国家经济的不断发展,政府部门对教育更加重视,也使得我国对教育体制进行了改革,而且对高职院校辅导员在管理工作上也进行了改革。高职院校对学生的教育非常全面,包括教学活动、课本知识以及思想和生活行为等各方面进行管理,这也是高职院校辅导员最为关注的。本文对目前关注的辅导员工作中应用人性化管理方法进行了分析研究     

高职院校辅导员参与大学生就业创业指导工作探索——以理工科类高职院校大学生为例

本文在分析高职院校大学生就业创业教育的重要性的基础上,针对理工科类高职院校大学生在就业过程中呈现出的特点,以及辅导员在开展理工科类高职院校大学生就业指导工作中存在的问题,提出相应的解决办法。本文以理工科类高职院校学生为例,探讨辅导员如何开展就业创业教育工作,并且提出提高辅导员针对高职院校大学生就业创业教育工作能力的途径。     

论高职院校辅导员人格魅力的培养

作为一名教育工作者,其人格是对学生最无形又最有力的教育。高职院校生源素质别于普通本科院校,其辅导员的人格魅力在日常的学生工作中发挥着独特的、不可替代的作用。因此,作为培养高端技能型人才的高职院校要重视辅导员人格魅力的培养。通过介绍辅导员人格魅力的内涵,阐述高职院校辅导员人格魅力的重要性,进而提出提升高职院校辅导员人格魅力的培养途径。     

高职院校辅导员参与心理健康教育工作的措施探讨

辅导员作为高职院校学生工作的前线人员,在开展学生心理健康教育方面具有强大的优势。高职院校辅导员通过积极开展心理健康教育工作,不仅符合素质教育的要求,而且可以提升高职院校学生综合素质。基于此,本文主要介绍了高职院校辅导员参与心理健康教育工作的必要性,而且分析了高职院校辅导员参与心理健康教学的有效途径,以供大家参考。     

辅导员工作中的学生情感教育问题探究

辅导员作为高职院校开展学生思想政治教育的实施者,在工作中面临着诸多的学生情感问题,如何做好辅导员工作中的学生情感教育,成为高职院校学生素质发展的重要举措。本文分析了高职院校辅导员工作中学生情感教育的重要性,基于高职院校学生可能面临的情感问题做出了分析,并提出相关的优化途径,以促进学生的成长成才。     

高职院校辅导员工作现状及提升策略探讨

高职院校辅导员作为学校思想政治工作队伍中的一支专门力量,学生思想政治教育工作一线的教师,对改进和加强院校思政工作有着重要的推动作用。分析了高职院校辅导员工作的现状、存在的问题及原因,并提出高职院校辅导员工作提升策略。     

农业高职院校辅导员工作初探

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,高职院校辅导员工作,尤其是农业高职院校的辅导员工作与本科院校相比,有其特殊性。针对农业高职院校学生综合素质低、缺乏自信、自卑心理严重、自我管理能力低等问题,农业高职院校辅导员应从重视入学教育、强化学生职业规划意识、提高学生自我管理能力、提高学生的心理素质等方面入手,以人为本,切实做好辅导员工作,为社会培养更多高技能的应用型人才。     

适应新要求 做好辅导员工作

辅导员在高职院校对学生在整个大学生活有着重要的影响。伴随着高等教育体制的改革,学生在校期间出现的问题越来越多,这就给当前的辅导员工作提出了更为严格的要求。他们肩负着时代赋予的重要使命,他们是高校开展思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,对学生的健康成长起着重要作用。就高职院校学生普遍呈现的特点出发,强调了辅导员工作方法的重要性,浅谈了如何做一位合格的新时期高职院校辅导员。     

沟通在高职院校辅导员学生管理工作中的运用

在高职院校中,辅导员是一个比较特殊的角色,通过和学生之间的沟通可以更好地开展工作,文章通过结合自身工作经验分析了高职院校辅导员与学生有效沟通应把握的原则,进一步分析了沟通在高职院校辅导员学生管理工作中的运用,为相关的高职院校辅导员提供参考和借鉴。     

高职院校政治辅导员挫折心理成因及调适

高职院校政治辅导员的“挫折心理”是影响高职院校思想政治工作及辅导员自身发展的一个重要因素。本文从高职院校政治辅导员工作的客观效果、价值取向、地位落实、自尊需要等方面分析了辅导员“挫折心理”产生的原因,并尝试从自我心理调适、加强理论学习、实现机制创新等方面对辅导员“挫折心理”进行调适,以促进高职学生管理工作的有效开展。     

关于如何做好高职学生心理健康工作的思考

近几年,随着高职院校的扩招,学生的整体素质明显下降,高职辅导员的工作内容和工作量大大增加,这其中,如何有效地进行高职学生的心理健康教育、及时地发现和解决学生存在的心理问题,成为学生管理中的一项重要内容.     

试论高职院校主题班会建设

主题班会是高职院校的辅导员对学生进行思想政治教育的一种重要形式,是建立班级良好班风、学风,形成学生集体意识的重要途径。因此,辅导员要认真组织好主题班会。随着高职院校学生思想趋于多元化,辅导员要在主题班会的内容、形式等方面不断更新,以适应学生发展的特点。本文主要介绍主题班会的意义,提出优质主题班会的建设方案,希望对辅导员队伍建设有一定的帮助作用。     

高职辅导员在思想政治工作中的责任担当

思想政治工作是高职院校中辅导员对学生进行高效管理的一种重要手段,也是培养学生人格、品质和意识的重要保证,只有保证学校具有良好的教育手段,才能确保收到良好的教育效果。针对这种情况高校辅导员在对学生进行管理的过程中,除了需要注重学生的专业素质,还需要使用科学合理正确的教育手段来做好学生的思想政治工作,使学生的人格可以更加健全,培养学生的高尚品质和创新意识。本文主要以高职辅导员开展思想政治工作为说明对象,对开展过程中存在的问题进行了详细的分析和研究,并且根据实际情况给出了几点做好学生思想政治工作的措施和建议,希望可以给相关辅导员带来一定的帮助和指导,以促进思想政治教育工作的高效开展。     

高职院校辅导员培训问题分析+解决对策

高职院校辅导员工作区别于本科院校,学生管理模式也有所不同。高职院校辅导员不仅肩负各种活动的举行,公寓的安全稳定,而且还要负责引领学生的思想工作。本文详细阐述了高职院校辅导员培训中出现的绝大多数问题,如自身定位不准、培训内容及途径、评价体系等,同时,提出了有效的解决对策。     

高职院校民族团结教育视域下辅导员文化育人能力养成研究

高职院校民族团结教育管理工作是我国高等职业教育的重要组成部分,民族地区高职院校更应该重视此项工作,辅导员在文化育人的过程中应当有统一战线高度,把民族团结作为出发点,科学分析少数民族学生的特点,找出管理机制与方式方法中的不足,在尊重少数民族文化习惯的前提下,促进民族融合教育,将民族学生特性教育融入校园文化,创新方式对少数民族学生进行正面教育和日常引导。就少数民族团结教育中如何提升辅导员辅导员文化育人能力提出了"五有,两要素"的建设性意见。     

学习碎片化背景下关于高职学生职业素养提升路径研究

职业教育改革是我国教育事业改革的重点项目,目前我国高职院校教育事业发展迅速,每年为国家经济建设培养了数十万的高职人才,高职教育事业改革对于高职教育的发展有着十分重要的作用,其中碎片化学习方式是当前高职院校改革中较为火热的一个话题,网络时代的发展推动了碎片化学习模式开展,高职学生可以借助新兴的网络技术产品来进行技能学习和职业素养的提升,网络技术时代是一个快速交流、快速学习的时代,如何做好网络时代下的高职专业教学工作是每一个高职院校必须要考虑的重点。高职院校的毕业学生相对于本科类院校来说,其学历竞争优势不足,高职院校的毕业生要想获得同等的竞争机会就要学好专业技能上,夯实职业素养,用踏实的专业技术和职业素养来弥补学历的劣势,培养高职学生良好的职业素养是提升核心竞争能力的主要手段,很多高职院校过于重视学生的职业技能培训,而轻视了学生的职业素养。     

高职辅导员思想政治教育中的困境与对策研究

高职辅导员在思想政治教育中的困境是学术界关注的热点问题之一。该文通过对高职院校生源特点、辅导员的职业化发展情况及高职院校思想政治理论课教学现状的深入分析,剖析造成高职辅导员思想政治教育困境的原因,并从高职院校和辅导员个人2个角度提出摆脱困境的可行性对策。