语用原则在商务英语应用中的度范畴

将语用原则应用于商务英语写作中,鉴于语用原则本身的局限性以及商务英语写作原则提法的不足,提出语用原则在商务英语应用中的度范畴。只有很好地把握语用原则应用的度范畴,才能更大限度发挥其指导作用,使商务英语写作原则更趋合理与完善。     

商务英语口语化翻译技巧的分析

近几年来,我国的经济水平由于提出了多个有效经济政策,得到了迅猛发展。而世界各国在经济全球化的趋势下,经济往来日益密切,英语作为全球化通用语言,成为了世界各国交往的工具,而商务英语更是以一种适应职场生活,涉及商务活动的姿态出现在大众视野。商务英语与普通英语的属性不同,可以将其看成是职能性英语。因此,它在一定程度上具有很强的专业性,这就要求商务人员不单单是具备良好的英语基础水平,而且,由于商务英语带有商务这一特殊性。更多的是强调,商务英语的口语化这一特点。     

独立院校商务英语专业跨文化交际能力培养中的育人实践

随着经济全球化进程的加快,商务英语成为各独立院校设立的热门专业。商务英语与单纯的英语学习有所不同,它以适应职场生活为主要目的,培养学生与商务活动有关的英语能力。在商务英语教学中,跨文化交际能力是学好商务英语的基础条件。可见,跨文化交际能力在提高商务英语水平方面的重要性。因此,本文主要阐述在商务英语教学中培养学生跨文化交际能力的实践方法,希望其能帮助学生提高其应用商务英语的能力。     

高职高专商务英语听力教学中存在的问题及对策

市场经济日益全球化的今天,不同国家之间的合作越来越频繁,英语在世界交流中扮演着非常重要的角色,衡量商务英语教育教学质量和效果的重要指标是日常工作中对英语综合能力的应用是否成熟,而体现英语综合能力应用水平的恰恰是英语听力水平。听力教学始终是高职高专商务英语教学过程中的重难点和突破点。本文通过阐述高职高专商务英语教学中听力的重要性,并对听力教学方面的不足之处提供了相关改进方法,以促进商务英语听力教学质量的稳步提升。     

商务英语邮件写作中词汇变体的比较分析

以中国内地与香港地区非英语母语者撰写的200封商务英语电子邮件为主要观察对象,文章定量统计了各种英语词汇变体的类型及其使用频率,分析对比其主要词汇特点。研究指出造成这种差异性特征的主要语言、社会及文化根因,讨论了如何在中文母语语境下提升商务英语写作有效性,实现更顺畅的跨文化商务交流。     

商务英语教学模式探讨

商务英语是一种特殊用途英语,最突出的特点是英语语言与商务专业知识的密切结合。传统教学培养模式存在一定缺陷,在总结商务英语语言特点的基础上,就商务英语教学模式提出一些看法和观点。     

过程教学法在英语写作教学中的应用探讨

内容,是作文的灵魂,也是评价作文的重要对象。改变传统教学方法 ,在大学英语写作教学中应用过程教学法,重视学生的交际与反馈,才能推动大学英语写作教学改革。文章立足于大学英语写作教学现状,主要分析了"过程教学法在英语写作教学中的应用策略"。     

浅议商务英语教学中的教学法

商务英语是人们在商务活动(Business Activity)中所使用的英语,在西方国家通称商务英语(Busi-ness English)。我国加入WTO后,逐渐在更广阔的领域、更深的层次融入国际生活。我国对外经济战略正从“出口导向型”向“全球化经营”转变,社会对国际商务人才提出了新的要求,他们既要懂得专业知识又要精通英语,还要通晓国际惯例,善于文化交流。现代商务英语不再是传统意义上的对外贸易业务英语,而应该发展成为包括进出口贸易、金融、管理、旅游、电子商务、商务礼仪和跨文化交流等基本国际商务知识在内的完整的英语体系。商务英语人才应该从过…     

2000—2013国内商务英语写作教材建设及研究现状思考

教材研究一直是理论界研究鲜为关注的问题。商务英语写作教材对国际贸易从业人员能力的培养不可或缺。采用数据统计分析法,以2000—2013年六大主要高等教育教材出版社发行的46本教材和同期商务英语写作教材研究论文为研究对象,研究发现商务英语写作教材研究严重滞后、教材内容重合率高、覆盖体裁内容较窄、任务缺乏真实性、立体化建设不足、练习设计总量不足、形式单一等问题。     

试论农产品企业常见商务英语的运用策略

鉴于我国经济的持续发展,全球经济一体化的特点变得愈加显著。各个国家间的贸易交流也变得更加频繁起来。在对外贸易过程当中,语言沟通显得极为重要,而英语这一全球通用语言自然就成了相互交流的第一语言,特别是商务英语,在开展国际贸易的农产品企业中的地位相当重要,这就要求农产品企业强化对商务英语的应用。本文分析了商务英语和企业管理之间的关系,论述了商务英语在农产品企业贸易活动中的主要特点,阐述了商务英语在农产品企业管理中的主要运用方法,并指出了农产品企业使用常见商务英语中应当注意的问题。     

商务英语专业人才培养模式改革探析

商务英语专业的人才培养目标主要是培养具有一定的英语语言基础知识,并能借助英语这一语言工具熟练操作在英语语言环境下的商务活动的复合型、应用型人才。传统的人才培养模式受到传统理念、制度以及陈旧的教学方法和重复性教学内容等诸多因素的制约,一定程度上影响了人才培养目标的实现。以社会需求为导向,探索多元化人才培养模式,引入多元化评价机制可有效改善商务英语教学现状,促进商务英语人才培养目标的实现。     

浅谈顺应性动态理论下商务英语信函中礼貌用语的分析

商务信函是商务交际活动中的一种书面表达文体,其中礼貌用语具有独特的特点,在商务英语信函中礼貌用语被广泛使用。不仅能够丰富语言研究,而且对商务英语信函的写作有着重要的指导作用。本文采用语境顺应论和动态顺应论为根据阐述商务英语信函中礼貌用语的使用。而语言的顺应论则是指能够让语言使用者从可供选择的项目中作灵活的变通,从而满足交际的需要。对商务英语信函的写作具有一定的指导作用。     

定语从句在高中英语写作中常见错句

定语从句是高中英语的重要知识点,也是英语写作的常见句式。然而,很多高中生在应用英语写作中应用定语从句时,存在一些不可忽略的错误,导致定语从句难以发挥其作用并为作文加分外,反而会对写作意图的表达有所影响与阻碍。因此,及时发现并纠正英语写作中的定语从句常见错句非常重要。本文对高中英语写作中常见的定语从句错句进行分析与探讨。     

广东省高职院校外语专业设置与特色

目前广东省高职院校的外语专业开设商务英语、商务日语、应用韩语、应用法语、应用德语、英语教育六个专业。其中,商务英语专业的方向设置最多,包括经贸英语、商务翻译、涉外文秘、旅游英语、酒店管理、会展策划与管理、报关与报检等,另有开设涉外会计、幼儿双语、对外汉语等特色方向。商务日语专业的方向设置有经贸日语、日语翻译、涉外文秘、旅游日语等。而应用韩语、应用法语、应用德语、英语教育等专业开设的院校较少。     

信息沟理论对商务英语教学的影响

在商务英语教学中,如何培养学生在商务活动中利用所学知识进行有效交际,是商务英语教学的最终目标。交际法是一种较为普遍的教学方式,这种方式已逐渐被英语教师运用于课堂之中。其中,"信息沟"是交际法教学中的一个旁支,这一教学原理逐渐应用到英语教学中,成果颇丰,现今已普遍运用在英语教学中。因此,研究"信息沟"原理在商务英语教学中的有效运用,对于商务英语教师执行交际法教学和培养学生如何在商务活动中有效交际起着至关重要的作用。商务英语教师在教学过程中,只有合理运用"信息沟"教学的指导原理,并根据学生商务英语学习的具体情况,满足学生学习商务英语的未知知识的求知欲与学习好奇心,激发学生学习兴趣与动力,使得学生交际能力得以有效的提升,从而提高商务英语教学效果。     

英语专业写作现状调查

对英语专业写作现状进行了调查,通过问卷的发放与收集讨论了以下问题：学生对英语写作所持态度;学生的写作习惯;学生在英语写作中的困难;学生视角下的写作教学。对数据统计分析后得出以下结论：学生虽然喜欢英语写作但学生对英语写作教学的满意度低,学习兴趣不高,对英语写作缺乏信心。学生尚未形成良好的写作习惯,有待教师在教学中有针对性地帮助其培养、加强。在写作教学中教师除训练学生语言应用能力外还应引导他们进行语篇分析,强化其体裁意识。     

商务英语专业人才培养模式改革探析

商务英语专业的人才培养目标主要是培养具有一定的英语语言基础知识，并能借助英语这一语言工具熟练操作在英语语言环境下的商务活动的复合型、应用型人才。传统的人才培养模式受到传统理念、制度以及陈旧的教学方法和重复性教学内容等诸多因素的制约，一定程度上影响了人才培养目标的实现。以社会需求为导向，探索多元化人才培养模式，引入多元化评价机制可有效改善商务英语教学现状，促进商务英语人才培养目标的实现。     

大学英语写作教学现状分析及改进方法

大学英语是普通高等院校基础教育的重要组成部分,而英语写作教学的现状则不容乐观,存在诸多问题和误区,本文拟从"教"与"学"两方面来探究较为有效的解决办法。     

高职高专商务英语专业课程设置及教学方法之探究

当前,社会对能用外语直接从事商务活动的复合型应用人才的需求急剧增长,这对商务英语专业人才的培养提出了新的挑战。因此,如何培养知识面宽,技术能力强,综合素质高的应用型英语人才,顺应国际和国内发展,是高校从事商务英语专业教学的教师们面临的挑战。本文从四个方面就商务英语专业课程设置和教学方法改革进行了探究。     

外贸工作室成立模式研究——基于我校商务英语专业外贸工作室成立模式

商务英语专业外贸工作室充分利用了现代信息技术来达到将"工厂搬进学校","将外贸搬进校园"的实训目的 ,以培养社会需要的,尤其是"珠三角"大量需求的英语和商务双融合的复合型应用人才。本文从专业特点出发,研究商务英语专业外贸工作室的成立模式。