中职数学教学问题与策略

<正>近年来,中职教育发展越来越快。数学是中职教学比较薄弱的一门学科,这其中既有学生的因素,也跟数学这门课有一定的难度有关。基于目前中职数学教学现状分析,现结合中职院校学生特点和培养目标进行分析,相对来讲职业学校数学教学面临很大难度,通过调查分析,中职数学教学存在如下问题:1中等职业学校数学教学存在的问题1.1教材选用情况我们使用的教材均为中等职业教育规划教材,具     

中职学校起始班级数学教学方法探讨

<正>中职学校的数学教学一直是个老大难,尤其对那些刚从初中分流来的学生而言"更是难于上青天",如果选择在技能班学习,对数学的要求并不是太严格,升学班则不同了,因为春季高考的数学分值为120分,数学成绩的孬好对最终录取结果影响很大,所以必须学好数学。纵观这些学生,发现他们有个共同的缺点:数学成绩特别差,非常不喜欢这门学科,可以说一点兴趣都没有,面对一群这样的学生,我们怎么办?如何展开教学?作为一名职业学校的数学教师,我探     

如何上好职高数学课

职业学校的教育目标是培养具有专业技能的人才,所以学生往往重视专业课的学习,而忽视文化课的学习。目前,中等职业学校的生源质量普遍下降,如果一味采取传统的教学模式,而不进行改革,势必影响学校的教学质量。数学在其它学科中的应用不仅仅是内容的应用,更重要的是数学方法的应用。     

职高生心理健康教育初探

心理健康教育一直是困扰职业学校学生的一大问题,由于教师缺乏这方面的知识,职业学校大都没有开设这方面的课程,导致职业学校学生心理问题较多,而由此导致的辍学、厌学、沉溺网吧等问题比比皆是。在教学中,学校应积极转变观念、提高认识,通过开展各种教育活动,对学生进行心理健康教育,促进学生的健康成长。     

中等农业职业学校文化基础课教学现状的调查与分析

广西中等农业职业学校文化基础课教学现状的调查结果显示,文化基础课是中等农业职业学校学生学习专业知识和形成职业技能的基础,是中等农业职业教育不可忽视的一个环节。本研究通过对广西八所中等农业职业学校学生和教师的调查研究,从社会、家庭、学生、学校及教师等方面对教学现状的原因进行了分析。     

注重学生主体地位 提高数学教学效果

职业学校许多学生数学基础差,他们认为数学既难学又与专业联系不大,甚至有了放弃的心理,针对这一现象,数学任课教师应根据自身学校的特点,根据各专业学生的实际情况,注重学生在学习中的主体地位,激发其学习数学的兴趣,增强其学习数学的信心和意志,提高学生的数学水平,为社会培养出真正合格的专业技术人才。     

如何上好职高数学课

<正>职业学校的教育目标是培养具有专业技能的人才,所以学生往往重视专业课的学习,而忽视文化课的学习。目前,中等职业学校的生源质量普遍下降,如果一味采取传统的教学模式,而不进行改革,势必影响学校的教学质量。数学在其它学科中的应用不仅仅是内容的应用,更重要的是数学方法的应用。     

计算机实习教学法探究

随着计算机技术的迅速发展与普及,计算机课程已走入了职业学校的课堂,并成为职业学校开设的必修课程。计算机课程的操作性极强,教学的重点是使学生能更好地熟悉、掌握计算机操作技术,因此在以技能教学为主的职业学校搞好计算机实习教学是十分重要的。     

高等职业院校数学教学改革研究

数学作为一门基础学科,越来越受到各行各业的重视.职业学校数学教学中的一些不利因素影响了教学效果.正确的教学理念和恰当的教学方法可使学生受益匪浅.本文试从教材改革、改进教学方法、减少理论推导、优化教学手段等方面进行探讨,以求提高职业院校数学的教学效果.     

谈职业学校后进学生的思想教育工作

如何做好职业学校后进学生的思想教育工作,近年来引起了人们的特别关注.随着职业学校学生的增加,一批在中学阶段表现差,学习不好的学生都来到了职业学校.职业学校的后进学生明显增多.不仅严重影响了学校的教学秩序,而且在相当程度上影响了职业学校的声誉.因此,做好职业学校后进学生的思想教育工作,具有迫切意义.它也是职业学校班主任的...     

职业学校师生信息化素养现状调研报告——以一所市公办中等职业学校为例

提升职业学校师生信息化素养,是提高学校教育教学管理能力和学生终身学习、终身发展的重要保障。文章通过对本市一所职业学校的师生进行问卷调查,对本市几所职业学校的教师参加省信息化教学大赛进行数据挖掘,分析职业学校师生信息化素养存在的问题,提出了提升师生信息化素养的策略。     

现代职业教育中行业、企业办学困境及应对措施

随着经济的发展,教育事业也在不断的发展。职业学校是我国培养技术人才的主要平台,在我国已经有几十年的发展历史了,现在已经初具了一定的规模。在现代职业教育中,行业、企业办学还面临着困境,政府的重视不足、学生资源数量不足、教学重点的失衡、教学方式的陈旧都阻碍了职业学校的发展。导致学生无法满足社会需要,学校无法实现教学目标。职业学校要分析困境的成因,从根源解决问题,找出新的发展策略,提高学校的教学质量,实现长期的发展。     

中职学校会计教学改革初探

一、目前中职学校会计教学存在的问题 (一)会计专业的课程设置和教学计划不能适应当前经济形势的要求 目前很多职业学校的会计专业课程设置就是大学本科课程的翻版,没能足够重视对学生实际操作能力的培养,导致课程内容达不到会计专业教学目标,培养的学生难以适应市场经济对会计人才的多样化需求,很难满足社会及用人单位的需要.     

农村成人中专班学生识图能力的培养

在农村职业学校,培养成人中专班学生初步掌握识读和绘图的能力,不仅是数学的教学目标,更是服装制图和机械制图课程的主要教学任务。采用适当地教学手段,激发学生学习的兴趣,是提高学生识图能力的有效途径。一、提高学生对制图课程的认识教师依据教材中的内容利用粉笔和直尺在黑板上画一     

浅析提高农村中职生数学学习兴趣的方法

<正>数学在中等职业学校是一门基础课程,对培养学生基本素质、提升学生综合能力、促进学生专业学习和终身发展具有重要作用。但在目前,中职学校的学生数学基础薄弱,学习能力低下,学习习惯差,毅力不强。为让学生对数学课程的学习树立信心,自主发现、观察、探究从而对数学学习产生兴趣。本文从建立良好的师生关系,树立有效利用时间的观念、在教学过程中突出学生的动手操作能力及课堂教学需要学生"动起来"四个方面进行了阐述。     

职业学校毕业生就业现状及思考

衡量职业学校教育质量的一项重要指标是“就业率”。如何从根本上解决职校毕业生就业难的问题 ,是现在许多职业学校重点研究的课题。本文在目前就业现状分析的前提下 ,重点阐述了职校教育应多方位、多角度的立体组织教学 ,全面提高学生的综合素质 ,从而使他们能够适应激烈的市场竞争     

职业学校音乐教学的现状及对策探析

目前,职业学校音乐教学存在诸多问题,本文从教师教学水平、教学观念、教学方法三个方面进行探讨,并根据问题提出有针对性的对策,以期为职业学校音乐教育工作提供参考。     

如何优化职高数学教学

职业学校的学生普遍存在以下问题：基础知识薄弱,理解力差;学习目的不明确,学习主动性差;信心不足,厌学情绪严重。要做好职高数学教学工作,需从以下几方面入手：激发学习兴趣,引导学生＂爱学数学＂;进行程序化学习,教育学生＂会学数学＂;实施分层次教学,保障学生＂学好数学＂。     

浅谈就业教育在中职语文教学中的渗透

<正>目前,职业学校的学生普遍存在文化基础差,行为习惯不良、学习动力缺乏等现象。对此中等职业学校语文教学必须适应职业教育的规律,将就业教育渗透到语文教学之中,指导学生进行职业生涯设计。教师应引导学生树立自信心、形成良好的行为习惯,帮助学生进行职业生涯设计,使学生形成良好的职业意识。一、刻意放大学生的优点,培养学生自信心,树立起职业理想自信是建立在正确认识自我的基础上。在课堂教学中,教师可利用演讲比赛、辩论会、分角色表演、故     

现代学徒制视域下的职业学校“双师型”队伍建设策略

现代学徒制是以企业为本位的人才培养模式,但就目前我国的情况来看,职业学校依旧是人才培养模式的主体。在此背景下,职业学校的"双师型"教学队伍建设就显得尤为重要。应通过继续完善职业学校教师的培养和继续教育制度,加强特色实训基地建设,形成激励教师下企业锻炼的机制和充分发挥兼职教师的作用来加强职业学校"双师型"教学队伍建设,提高职业教育人才培养的质量。