G protein signaling in yeast: new components, new connections, new compartments

Signaling by cell surface receptors and heterotrimeric guanine nucleotide-binding proteins (G proteins) is one of the most exhaustively studied processes in the cell but remains a major focus of molecular pharmacology research. The pheromone-response system in yeast (see the Connections Map at Science's Signal Transduction Knowledge Environment) has provided numerous major advances in our understanding of G protein signaling and regulation. However, the basic features of this prototypical pathway have remained largely unchanged since the mid-1990s. New tools available in yeast are beginning to uncover new pathway components and interactions and have revealed signaling in unexpected locations within the cell.     

迈进新世纪 创造新辉煌

元　旦　献　辞　　伴随着零点钟声的敲响 ,寄托着无数颗心热切的期待 ,新世纪的第一缕曙光已经闪现。这是一个百年历史交替的时刻 ,这是一个书写希望、前瞻未来的时刻。在这美好的日子里 ,我们与您一起分享新世纪的喜悦 ,真诚的希望通过新世纪的第一期《高等农业教育》带去我们对所有辛勤耕耘在高等农业教育战线的教育工作者最诚挚的问候和新世纪最美好的祝愿 :新年好 !新世纪万事如意 ,前程更加辉煌灿烂 !2 0世纪 ,教育成为人类发展史上最刻不容缓的事业 ,教育成为社会深刻变革和发展的源动力。 2 0世纪 ,百年中国教育以“强国富民”为理…     

新农村建设中的新型农民培育问题研究

农民是建设社会主义新农村的主体，培育新型农民就是培育新农村建设的主体力量，在新农村建设中必须要牢牢抓住这个根本。本文以此为思路，对我国农民素质现状进行说明，并分析了农民素质较低的原因，接着对新农村建设下新型农民培育的必要性进行阐述，最后对如何培育与新农村建设相适应的新型农民提出几点可行性建议，即大力发展农民义务教育，办好农村职业教育，营造良好的科技文化环境，强化带头人队伍建设，加强农村公共文化建设。     

适应新形势,构建新蓝图,实现新目标--全国农业教育发展"十五"计划纲要

随着高等教育体制改革和机构改革的逐步深化 ,农业部作为行业部门对农业教育管理的重点将逐步转移到农民职业技术教育、农业职业教育和农业继续教育 ,同时仍要积极支持高等农业教育的发展。根据工作重点的转移 ,面对新时期农业和农村经济的发展 ,社会主义市场经济体制的逐步建立和加入WTO带来的机遇与挑战 ,农业教育必须主动适应新形势。为此 ,农业部组织制订了《全国农业教育发展“十五”计划纲要》 ,以加强对农业教育改革和发展的指导 ,促进“科教兴农”战略的贯彻落实 ,确保新时期农业和农村发展目标的实现。     

基于新国际形式下警务英语教师工作的新定位与新探索

目前警务英语并未设置统一的教学要求,各地院校对于警务英语的重视程度也不一样。总体而言,警务英语在课程设置上占比普遍不是太高,同时在教材设置和师资培养方面更是落后于其他学科。为了进一步增强警务英语教师工作的定位精准度,适应国际化发展形式的具体要求,本文解读了新国际形式下警务英语教师工作的全新定位,同时提出了警务英语教师工作在全新国际形式下的探索路径,以期警务英语教学质量的进一步优化与改善。     

培育新农民建设社会主义贵州新农村

建设社会主义新农村必须培育新农民，对于新农民，可以从健康素质、文化教育素质、科技素质、现代意识和经营管理素质等方面进行衡量。贵州农民与全国相比，存在身体素质、教育素质和科技素质差异，其原因是：农村医疗卫生事业发展严重不足，制约了农村人口健康水平的提高；农村公共卫生条件差，疾病防控难度大；城乡教育资源分配不公，限制农民智力素质提高；农村生产力水平低，农民陈旧的小农经济观念根深蒂固；农民居住分散、交通不便、通讯不畅、接受新事物差。培育贵州新农民，应采取以下对策：加强健康教育；增加政府卫生投入；多渠道筹措教育资金；明确基础教育的优先地位；大力发展与改革职业教育；提高卫生资源的利用效率；大力发展农村医疗保健事业；建立新型农村合作医疗制度；建设社会化农村卫生服务网络；构建终身教育体系。