新时期大学生思想政治教育的创新思考

面对新时期大学生思想政治教育的新特点和新挑战, 要确保大学生思想政治教育工作健康有序地推进,必须从实际出发, 探索思想政治教育的新机制, 从内容和方式、方法上创新, 坚持解放思想、实事求是、与时俱进, 把思想政治教育工作贯穿到学校工作的全过程, 做到全员育人, 全程育人, 全方位育人。     

在改革创新中推进大学生思想政治教育工作

新形势下大学生的思想政治教育面临一系列的难题,为此,必须进一步提高对这一问题的认识,以改革创新精神,推进高校大学生思想政治教育工作的内容创新、方式方法和途径创新,做好全员育人和全过程育人工作,进一步加强大学生思想政治教育队伍建设。     

社会工作视角下辅导员介入农业高职院校思想政治教育的研究

在社会价值观念日益复杂多元的背景下,高校思想政治教育工作面临着一系列挑战,传统思想政治教育已经无法满足大学生的现实需求。为了实现立德树人的根本任务,必须要拓展大学生思想政治教育的有效途径。社会工作的理论和方法为大学生思想政治教育提供了新的视角。在社会工作视角下,辅导员从全员育人、全过程育人、全方位育人,介入农业高职院校的思政政治工作,可以更好彰显思想政治教育的经验与优势。     

社会实践是对大学生进行思想政治教育的大课堂

社会实践是对大学生进行思想政治教育的大课堂。在这个大课堂里,感性认识的积累加速了大学生对思想政治理论的吸收,平等渗透的教育形式增强了思想政治教育的育人效果“,全员育人”的教育格局体现了社会实践的独特优越性。     

基于系统论的大学生思想政治教育实践研究

系统是指由部分构成整体的意思。系统论认为,整体性、关联性等是所有系统共同的基本特征。大学生思想政治教育工作作为一个系统,掌握其内部的整体性、关联性等特点,并按照特点找寻工作的一般规律,能够起到更好的教育效果。在分析了思想政治教育工作基本特征的基础上,结合山东农业大学实际,提出必须从整体出发,充分调动各个方面、各种要素积极性,打造以"协同育人、全员育人、平台育人、载体育人"为主要内容的思政育人模式,把各方面内容统一起来,形成完整的育人体系,切实提高大学生思想政治教育工作的实效性。     

高职院校农科类专业推行导师制的探索

通过对高职院校农科类专业推行导师制的探索,为加强和改进大学生思想政治教育提供一种全员育人、全程育人、全方位育人的新思路,从而为指导学生就业实践,提供就业服务,全面提升学生就业能力奠定基础。     

高校思想政治教育实践育人对大学生的实效性研究

高校思想政治教育实践育人对大学生的实效性程度关系到能否为祖国的未来和发展,关系到大学生自身能否成长成才,因此,需要关注高校思想政治教育实践育人对大学生的实效性现状问题.在面临高校思想政治教育实践育人部分大学生参与度低;展开的效果不明显和运行机制不够健全等实效性现状时,需要提高高校教育者和受教育者对实践育人的实效性认知力;丰富和发展高校思想政治教育实践育人的内容和形式;创新和拓展高校思想政治教育实践育人的渠道;加强载体建设,形成社会、高校、学生"三位一体"合力的实践基地.     

加强和改进高校大学生思想政治教育的对策思考

中共中央、国务院<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见> (以下简称<意见>),以"三个代表"重要思想为指导,深刻论述了当前加强和改进大学生思想政治教育的重要性和紧迫性,明确提出了加强和改进大学生思想政治教育的指导思想、基本原则和主要任务,系统阐述了加强和改进大学生思想政治教育的方法和途径,是新时期加强和改进大学生思想政治教育的纲领性文献.高校要把加强大学生思想教育工作作为育人工作的中心环节,树立先进的教育管理理念,开拓适合当代大学生特点的教育管理模式,切实加强对大学生思想教育工作的建设,提高管理育人、教育育人、服务育人的能力,使大学生思想政治教育工作体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强实效性.     

以全员参与切实加强高职院校思想政治教育探析

学生日常的思想政治教育工作一直以来都是高职院校极为关注的焦点,也是一项艰巨而又系统的工程。在新时代努力践行三全育人理念视阈下,本论文仅从全员育人的角度积极探索具有新时代高职特色的大学生思想政治教育模式。     

新时代新疆高校大学生思想政治教育研究

新疆高校大学生思想政治教育是高校立德树人的重要任务,更是新疆社会稳定和长治久安的重要保证。针对当前新疆高校大学生思想政治教育存在学生理想信念模糊、辅导员队伍建设有待完善、新媒体冲击严重等问题,提出要从注重思想引领、构建全员育人格局、加强民族团结等方面着力解决的对策建议。     

“三全育人”视域下高职院校思想政治教育的问题与对策

立德树人是思想政治教育的根本任务,亦是国家实施"三全育人"改革的重要载体。在"三全育人"视域观照下,高职院校思想政治教育面临的问题日渐突出,如全员育人中全员参与不够、全程育人中各环节衔接不够、全方位育人中各因素作用发挥不够等问题。在凝聚广大师生和社会资源的价值共识前提下,高职院校从整合全员力量、优化过程环节、重组各方教育资源三个角度探索改进和优化思想政治教育的策略,以期提高高职院校思想政治教育水平,为国家培养合格的技术人才。     

网络时代加强高校大学生思想政治教育的困境及其对策

针对网络的特点,探讨了网络在高校大学生思想政治教育工作中的作用,指出了网络时代高校大学生思想政治教育的困境。对当前加强高校大学生思想政治教育工作的措施进行了探索,通过建立网络思想政治教育工作机制、创新机制、保障机制,拓展网络思想政治教育的引导功能,强化网络思想政治教育的育人功能,使思想政治教育形成合力,实现思想政治教育应有的目的。     

“三全育人”视域下高校宿舍文化建设的现状及提升路径

新时代背景下,思想政治教育的内外环境发生了深刻变化。"三全育人"既是思想政治教育的要求,也是它的科学方法和现实途径。宿舍是学校立德树人、以文化人的场所,是学生修身立志的精神家园。宿舍文化是大学生在宿舍内经过日常互动形成的集体文化,具有较强的归属感、凝聚力和认同感,其育人功能愈加重要。加强宿舍文化建设,打通思想政治教育最后一公里,可以实现公共场所和相对私密场所的有效对接,实现学生日常管理服务、思想政治教育引导、学生自我监督管理等方面的有效融合,通过全员育人、全程育人、全方位育人开展思想政治教育工作,培养学生的公共精神、集体归属感和荣誉感,有效提升"三全育人"的成效。     

简论高校思想政治教育学校环境的优化

思想政治教育学校环境是高校思想政治教育环境的重要组成部分,是人思想形成发展的客观基础。文章在对思想政治教育学校环境内涵阐述的基础上,从教育体制、教学观念和方式、教学内容、学校活动和风气4个方面分析了思想政治教育学校环境对思想政治教育的影响,从机制建设、以人为本、全员育人等方面提出了高校思想政治学校环境优化的对策。     

农科大学生思想政治教育育人体系的研究与实践

农科大学生思想政治教育工作,要服务于农业教学、农业科研、农业生产和社会实践,并与其相结合,创建以"农大精神"、"农四结合模式"、"农四育人体系"、"农四服务机制"为主的农科大学生思想政治教育育人体系,实现农业教学育人、农业科研育人、农业生产和社会实践育人。     

试论大学生思想政治教育的环境保障

近年来,教育界都认为学校、社会与家庭教育相互配合,才能取得大学生思想政治教育的实效.但在理论研究上,对学校、社会和家庭三者的关系研究不够系统和全面,也缺乏可操作性;而且在实际工作中,仍然缺乏三方面相互配合、协同运作的大学生思想政治教育的和谐机制.本文指出,我们要营造更加优质的育人环境,以构建起学校、社会和家庭和谐互动运行的教育机制,来为大学生思想政治教育提供环境保障.     

“互联网+”视角下高校“三全育人”实施路径研究

2019 年，国务院提出了“三全育人”的要求，即全员育人、全程育人、全方位育人，各高校应时刻谨记立德树人的根本任务，将“三全育人”融入到高校教学过程之中，以中国特色社会主义思想引领高校教育的发展，真正实现科学育人、文化育人、实践育人的长效教育发展机制，让广大高校学生坚定理想信念。充分发挥三全教育优势，在高校构建一支高素质的人才队伍。在网络发展的大环境下，高校思想政治教育应做到与时俱进，以互联网为依托，充分发挥互联网的优势，通过全员、全过程、全方位的育人方式，将思想政治教育理念与网络优势相结合，既满足了学生     

多措并举构建高校校内思想政治教育共同体

在中国特色社会主义新时代,构建高校校内思想政治教育共同体,对做好大学生思想政治工作具有十分重要的意义。结合山西农业大学在大思政理念指导下,校内思想政治教育协同育人的具体做法,以及笔者从事高校思想政治教育工作的体会指出,高校要围绕"立德树人"根本任务,牢固树立协同育人理念,通过工作协同、课程协同、教师协同、方式协同等多种措施,构建起高校校内思想政治教育共同体,使高校内部各种思想政治教育资源整合和协同起来,形成思想政治教育的强大合力。只有这样,才能形成全员全方位全程育人局面,培养出社会主义事业的合格建设者和接班人,培养出能够担当中华民族伟大复兴使命的时代新人。     

大学生心理健康问题探析及其教育策略的研究

对河北省3所高校部分大学生的心理健康状况进行问卷调查与客观评定,分析了大学生心理健康问题的成因,并提出可行性教育措施:通过理想信念教育、全员育人和构建新的心理健康教育体系,实现心理健康教育与思想政治工作的高度协调,保障校园的安全稳定,为实现高等教育培养目标奠定基础。     

院（系）大学生教育管理七级工作体系的构建

面对高等教育的大众化和新时期高校的组织结构和管理体制发生的变化,根据当前大学生出现的新情况新问题和院（系）学生教育实际工作中存在的薄弱环节,迫切要求创新完善大学生教育管理工作体系。在系统管理理论的基础上,通过构建七级工作体系,动员和整合全院（系）教育管理资源,以达到加强大学生思想政治教育、浓厚育人氛围、推进全员育人、服务学生发展的目的。