利用校园植物进行植物学教学改革的尝试

利用丰富的校园植物,搭建校园植物平台,结合校园植物网站、标本库以及实物等进行植物学理论教学和实验教学的改革,使教学更为形象生动,进一步提高了学生的学习兴趣和主动性,提高了学生的综合能力素质。     

语文阅读教学中的情境问题

一、直观情境:为了把教学内容展现在学生面前,让学生迅速感知教材。教师可运用直观教学情境。把教学内容变为具体、可感的东西,提高教学效率。通常有三种情况:①通过实物直观。它包括观察各种实物标本,进行实验实习,组织教学性直观。②通过物象直观。这是运用实际的各种模型形象来进行的,它包括各种图片,图表等。其作用是缩短学生感知教材的时间。③通过语言直观。对一些无法运用实物直观、物象直观展现教学情境的课文,教师运用语言声调、节奏情感等多种因素,绘声绘色地启迪学生想象,引导学生增加对课文的感知和理解。二、问题情境:所谓问题…     

提高学生观察病理标本能力的探讨

病理学是一门以形态为主的学科。观察、掌握病理标本的形态变化是学好病理知识的重要手段,是病理实习课的主要内容。学生观察标本能力的提高明显与否,可能与老师采用的教学方法有一定的关系。近几年来,我室在培养学生观察标本能力、自学能     

风景园林专业园林植物基础课程“植物叶色”部分教学设计

以园林植物景观色彩表现引入专业情境,围绕植物的6种叶色类型依次展开讲解,分别放映代表植物图片和展示相应实物标本,并且紧扣风景园林专业特点,从实践中选取典型素材和案例,将植物识别、植物景观色彩评析和行业发展前沿动态等专业知识与技能融于教学环节中,综合运用多种教学方法与手段,为学生建构关于园林植物叶色的专业基础知识体系。     

植物果实原色标本浸渍方法

植物果实原色标本的浸渍是指通过有关药剂处理浸渍基本上保持植物果实天然色泽和形态的一种标本保存方法。原色标本可以不受时间的限制,随时利用,在理论教学的同时,增加学生的感性认识,提高教学效果。同时它又是果树品种资源调查、保存等研究中不可缺少的实物资料。浸渍标本方法很多,国内曾有一些报道。自1980年以来,我们对桃、枇杷、银杏、梨、柑桔、苹果、香蕉、柿、李、菠萝、山茱萸、油茶、油桐、油橄榄、山核桃和香     

昆虫实验教学标本数字化探索与实践

昆虫标本在昆虫学相关实验教学中发挥着重要作用,在实验教学中,昆虫实物标本在制作、保存以及管理等方面存在一定的不足。近年来,现代信息技术的快速发展为昆虫实验教学标本的建设提供了思路和方法,昆虫数字化标本顺应教育信息化的发展趋势,因具有诸多优势,受到教师和实验工作者的青睐。本文介绍了昆虫实物标本在实验教学中的重要性、昆虫实物标本存在的问题、昆虫数字化标本的优势以及在实验教学中的应用情况,为不断建设、完善和优化昆虫标本提供参考。     

皖西白鹅骨骼的形态结构特征

本试验研究了皖西白鹅骨骼的形态结构特征。试验应用１０只成年皖西白鹅，公母各半，放血致死后制成骨骼标本，通过肉眼和放大镜观察皖西白鹅骨骼的形态结构特征。结果表明皖西白鹅全身骨骼分为躯干骨、头骨和四肢骨，其形态位置和结构与哺乳动物相应骨骼差异明显。     

分批进行标本考试对学生成绩的影响

我院学生的《系统解剖学》的学习总成绩包括标本和理论两部分考试成绩。前者测验学生辨认标本的观察能力 ,后者检查其掌握人体结构基本理论情况及应用知识的能力。随着招生人数逐年增加 ,标本考试不可能做到全年级的学生在同一时间内进行 (不论实物或录像 ) ,只能用不同内容 (难易程度相当 ) ,分批考试。那么 ,分批进行标本考试是否会影响学生的成绩 ?本文为此进行了探讨。1　资料与方法1.1　资料本院 1998级医疗系、麻醉和影像本科班《系统解剖学》期末标本考试和理论考试卷各 5 95份 ,按标本考试的时间先后及内容不同分三组 :一组 (13～ 1…     

林木病虫害标本的数字化在实践教学中的应用探讨

新疆农业大学森林保护专业是向新疆林业生态建设输送专业人才的重要基站，学院注重应用型人才的培养。林木病虫害标本的充分利用能够提高实践教学效果，也是培养学生掌握林业有害生物治理的基本技能和应用能力的重要途径之一，但现有的实物标本中存在症状不够典型，有害生物信息不全面等问题。二维码的数字化应用可以较好的解决改善这一现状，弥补实物标本的不足之处。如何将现有标本数字化后运用到森林保护专业的实践教学中，发挥更大的效用还需要进一步的探索实践。     

乌鲁木齐海关动植物电子标本库的设计与开发

为便于海关动植物出入境检验检疫快速查询、鉴别,并为决策提供必要的数据支撑,为判定和处置提供针对性提示和指导,本文基于动植物海关检验检疫的业务需求,通过对大量实物标本资源数字化进行整理,设计开发了乌鲁木齐海关动植物电子标本库,指导相关人员通过标本、资料比对等方式开展辅助鉴定,提升了把关效能,降低了疫情传播风险,并对提高从业人员的专业素质有着积极意义。     

土壤整段标本在课程教学与实习中的应用

以土壤整段标本制作过程为主线,通过在不同专业相关课程中多年应用,总结了其在课程教学与实践中的效果。结果表明:把土壤整段标本制作过程运用在土壤学等课程的教学实习过程中,对培养学生对相关课程的学习兴趣有较大的促进作用,在锻炼学生对知识的综合应用,在实践中分析问题、解决问题及动手能力等方面效果显著,并在拓展学生的综合素质等方面也有积极作用。特别在标本整理与展示后期,可以结合互联网为学生提供展示特长的平台,为课程教学在培养应用技能型人才的过程中探索课程开发的内容与方法提供参考。     

中山五桂山生态保护区蝶类昆虫调查名录

为了对保护区内昆虫资源状况有更清楚的认识,为城市绿化、物种利用和保护提供基础数据,采用线路调查和标准调查相结合的方法,自2007年7月至2011年5月,对广东中山市五桂山生态保护区的昆虫多样性进行专项调查。将采集后昆虫及时制成针插标本,通过对照专业昆虫图或送国内昆虫分类专家鉴定,共制成昆虫标本4万号。该文对鳞翅目蝶类昆...     

基于51Ditu公用API接口的土壤标本地理分布信息系统

福建农科院农业生物资源研究所收集了大量的土壤标本应用于土壤微生物研究,为使土壤标本管理实物与信息紧密结合,直观显示土壤地理来源,建立了基于灵图公司公用地图API接口的地理分布展示系统.系统属性数据为土壤标本采集地信息和全国县级行政区划信息:空间数据由公用API实时提供.系统采用基于Ajax的B/S模式,将土壤标本采集地点、数量等信息叠加显示在客户端网页地图上.以行政区划方式浏览,通过单击标记可进一步现实选定的土壤标本列表和指定土壤标本的详细信息;数据编辑部分提供了对土壤标本的添加、删除和更新功能.     

花生藤在畜禽饲养中研究与应用

利用花生藤蛋白质含量高的特性,通过适宜加工工艺,添加益生菌,结合畜禽营养需要制成相应全价日粮,以降低饲养成本,提高养殖效益,同时实现花生秸秆综合利用,为农牧业结合探索有效途径。     

实行阶段目标考试的作法

根据我校培养目标的要求,我们在农学专业的植物病理学教学中,在不同阶段开展多形式的阶段目标考试,使之成为实现培养目标的有力手段。具体作法如下: 1.开放实验室,增加实物和病原鉴定 阶段考试 为使学生有充足时间接触实物,掌握实验内容,我们在条件差、实验室少、班次多的情况下,进行了妥善安排,利用课外时间在考试前和教学实习期间开放实验室,向学生提供大量的病害标本、病原玻片、挂图、彩色图片等,供学生观察、识别。     

药用植物腊叶标本的制作技术要点

腊叶标本是从事药用植物分类区系、形态解剖与系统进化研究的重要实物依据,可弥补鉴定过程中图像和标准文字、文献记录的局限性。为药用植物腊叶标本的制作提供参考,根据全国第四次中药资源普查——贵州普查(试点)工作药用植物标本压制经验,介绍了药用植物腊叶标本的压制、干燥技术。     

高致病性猪蓝耳病的综合防治措施

通过对祥云县部分地区发生的猪蓝耳病的临床症状、病理剖检变化和流行特点调查分析,结合多年来的防控实践,提出相应的综合防控措施。     

实物电路板还原电原理图的教学技巧

对实际电路板进行测量和检修,这既是学生技能学习中的最大难题,也是教师带领学生进行技能教学的瓶颈。解决该问题的最好办法是掌握由实物电路板还原为电原理图的技能。为此,从基础知识和基本技能出发,结合实例,阐述了由实物电路还原电原理图的方法和技巧。     

兽类剥制标本制作的几点补充方法

动物剥制标本是利用动物皮张制成的动物标本,适用于大部分脊椎动物,尤其是鸟类和哺乳类.它不受时间和空间的限制,可以长期存放,反复使用,而且外部形态逼真,在教学和科研中有广泛的应用价值.兽类种类繁多,其外部形态和躯体大小以及皮肤的厚薄等差异很大,但标本制作的基本步骤和方法大同小异,都需要经过剥皮、防腐、制作支架、填充、缝合以及整形等6个步骤[1].笔者结合自身教学经验,在指导学生制作标本的实践中,发现传统的制作方法中也存在着一些缺憾,现提供几点补充意见,供有关人员参考.……     

5种检疫性昆虫标本3D打印研究

利用数字化三维立体扫描和构图技术,研究了5种检疫性昆虫标本的3D模型打印方法。以5种昆虫三维数字模型为基础,通过比较模型与昆虫实物的整体以及细微结构特征的拟合度,筛选优化出昆虫3D打印最佳方案和最优着色方法。结果表明应用光敏树脂3D打印技术打印的标本模型与标本实体细节特征拟合度较高,并在此基础上研究得出了适用于昆虫的最佳打印流程,该打印方法具有易学、简便、高效、仿真度高等优点,为研究昆虫高仿度非实物标本的制作工艺提供了有益的探索。