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学困生是指由于智力原因、家庭原因、性格原因等造成学生在学习过程中学习成绩及表现不能达到教学大纲要求的学生。学困生的形成,一方面会使学生自己产生自卑心理,甚至自暴自弃,由学习成绩不理想进而发展为思想品质也出现问题;另一方面,还会影响整个班级的班风,如果一个班级中学困生的数量不断增加,那班级就会失去向上的动力,无论是班级纪律、班级凝聚力都会受到不良的影响,因此,学困生转化是每一班主任重要的工作内容,在初中阶段,这一工作同样不可或缺。 相似文献
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普通高校成人教育班的班主任 ,如何做好后进生的转化工作 ,把他们培养成为合格的大学生 ,是义不容辞的职责。本文就后进生的转化工作谈谈自己的体会。1 充分了解后进生的心理特点大凡后进生都有较强的自卑心理。他们认为老师不重视自己 ,同学看不起自己。这种的心理特征 ,往往导致他们离群索骥、我行我素 ,不愿参加班级的集体活动和同学间的学习交流。作为班主任 ,要充分了解他们这些心理特点 ,根据他们不同的个性做具体细致的思想工作。每个人都有自己的特长和不足 ,对一些性格开朗 ,有专业特长的后进生 ,要鼓励他们充分发挥自己的长处 ,… 相似文献
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班级工作是学校教育的基本组成部分,每个班上都存在一些后进生,对后进生进行有效转化既是教育工作者的主要职责,也是学校育人的重要方面。 相似文献
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在一个班集体中,因学生的个性、智力等方面的差异,总有优生、后进生、特殊生之别。后进生、特殊生在品德、智能、体质、心理状态等方面与众不同,组成了班集体中的一个特殊的学生群体,这个群体在班集体中虽然占的比数不大,但如果班主任教育引导不够,就会影响整个班风建设,因此,必须重视单独谈话,做好个别学生的思想教育工作。笔者认为,与不同类型的学生谈话,要因人而异,对症下药。 相似文献
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如何对待后进生这个特殊的群体?作为班主任,我的体会是要做好后进生的教育转化工作,应走进学生群体,走进学生心灵,积极探索转化的“妙计良策”。概括地说,转化后进生的工作主要在于要真正体现“三心”。1.帮助树立自信心自信心是成功的动力。一个人如果缺乏自信心,将一事无成。 相似文献
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教育是一门缺憾的艺术,因为无论你如何努力,总会留下或多或少的遗憾,而后进生及其转化工作往往最能引发教师的缺憾感。对于职业高中的班主任来说,后进生的转化既足其工作的一个重点,也是难点。怎样才能取得春风化雨细无痕的后进牛转化效果昵?结合班级管理工作实践,笔者从以下儿方面进行浅析,希望能引起大家对后进生转化工作的更多思考。 相似文献
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一个班级管理得如何,主要取决于班主任。班主任是班级的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既要协调好各科老师及学生之间的关系,让每一个老师尽心尽责地为学生上好每一堂课;同时也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。在全面实施素质教育的今天,职业学校班主任的工作显得尤为重要。要做好职高班主任工作,应注重以下几方面: 相似文献
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杨红涛 《新农村(黑龙江)》2011,(15)
我曾从事基础教育工作,因身体原因,不得已离开了自己热爱的教学岗位,离开了天真可爱的孩子们.回顾自己多年的教学经历,感触最深的还是后进生的转化问题.在此我就这个问题谈谈自己的感悟:
做好后进生的转化工作,不让一个学生掉队,是当前我们教育工作的一个不可忽视的艰巨任务,是全面提高教学质量的客观要求.苏霍姆林斯基曾感叹: “从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子.”教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长.在日常的工作实践中,我特别注意后进生的转化问题,偶得几点浅显认识与各位同仁切磋. 相似文献
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学生干部是一个班级的主心骨,优秀的学生干部不仅能够成为老师的得力助手,还可以带动整个班级的风气,使全班同学拧成一股绳。但是,如果班委本身或者班委之间出现了问题,则整个班级将会出现分裂及矛盾。辅导员不是仅仅只关注他们的工作,还应对班委进行全方面的筛选、培养和监督,形成良好的班委团队氛围。 相似文献
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在学校教育中,把思想品德、学业成绩、健康状况整体或某个方面比较差的学生称为后进生。通过对476名学生调查统计分析,得出后进生形成的原因主要有家庭、社会、学校和学生自身四个方面。提出了“后进生”转化的对策:加强家庭、学校、社会密切配合,形成教育合力;教师热爱后进生,尊重他们的人格,及时发现他们的闪光点给与鼓励和培养等方法。 相似文献
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任知衡 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2003,23(4):304-305
近年来,技校学生主要来源于初中毕业生中程度较差的学生,整体素质不高。在这些学生中,还有一部分学习态度不明确、学习成绩较差、组织纪律散漫、在各方面表现都较差的学生,就是所谓的后进生。如何使这些后进生在技校学习期间各方面都能得到转化,成为一名合格的毕业生,成为社会主义现代化建设的有用之才,是每位班主任的一项很重要的工作。下面,我根据自己在技校多年做班主任工1 重视后进生心理上的矛盾在教育后进生的时候,班主任要善于观察、分析后进生的心理状态,掌握他们心理上的特殊矛盾,有针对性地进行教育工作,才能收到良好的教育… 相似文献
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班主任是负责班级学生思想的领导人、组织者和教育者,是高校师资队伍建设中的重要组成部分,班主任与任课老师的区别在于班主任除了专业课程教学外,还需要负责整个班级的各项任务,包括学业布、思想管理等方面。班主任对管理高校班级思政教育有重要的作用,本文通过对班主任的类别分析进行问题提出、问题解决,希望能够提高高校班级工作管理效率。 相似文献
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段颖 《黑龙江农垦师专学报》1997,(2)
后进生转化工作初探段颖每个班级作为受教育者的学生群体,总是由少数的先进生,后进生和绝大多数的处于中间状态的学生构成的,后进生形成的原因一般地说,主要包括:(1)家庭环境的影响;(2)社会环境的影响;(3)学校教育失误的影响等。对后进生的劣迹如果不进行... 相似文献
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小学班主任工作是学校工作的重点,作为一位小学班主任要把学生的学习行为、思想行为作为工作的重点,让学生在平时的学校生活中能有一个良好的学习和生活的环境,与同学之间能和睦相处,使学生能积极、健康的度过小学的学习时光。笔者在多年的班主任工作中认识到,做好班主任工作要取得学校、家庭和社会的支持,突出学生的主体地位,满足其学生的心理需求,注重学生的内在培养,科学的管理班级,注重培养得力的班干部,减少班主任的工作量。 相似文献