浅谈数学教学中的美育

美育在数学教学中的重要作用,首先要有数学美的产生所具备的条件及数学审美能力在数学审美活动中的培养,并举例说明在数学教学中存在的一些数学美,例如:对称美、奇异美、应用美等,都给人以美的享受,同时,也有助于知识的传授,更有助于学生接受知识、探索真理。     

浅谈舞蹈教学中的体验

舞蹈教学在提高受教育者的美感,提高受教育者欣赏美、鉴赏美、创造美的能力,特别是提高学生自身美的修养上,有着不可替代的作用。笔者结合自己的教学实践在本文中谈谈舞蹈教学中的一些体验。     

数学教学课堂语言美的探索

赋予数学教学课堂语言美的品格,不仅揭示数学结构美、逻辑美、严谨美等固有的美的本性,同时使冗长、枯燥乏味地数学教育变得富有情趣,生动活跃,从而激发学生学习数学的兴趣.     

审美教育在语文课堂教学中的应用

语文课堂应该是审美的课堂,语文教学也应该是渗透着浓厚审美意识的教学。我们教师或缺乏审美教育的理念,或虽有审美教育的理念但缺乏在教学实践中对学生进行审美的引导,使得学生缺乏发现美、辨别美、感悟美、创造美的能力,造成学生语文素养不高的现象。随着素质教育的推进,审美教育也越来越受到广大教育同仁的重视。在语文教学中如何渗透审美教育理念、如何实施审美教育等问题值得探讨。     

谈体育教学艺术

艺术是人类对美的高尚追求活动 ,而美是艺术的生命。艺术又总是按照美的规律 ,美的风格从事创造的。体育教学又何尝不是如此 ,它也决不能失去美 ,失去艺术。一旦失去了美 ,失去了艺术的追求 ,教学训练墨守陈规 ,照搬教条 ,就必然走向末路。体育教学艺术具有创造性、表演性、审美性等特点。1　创造性教师创造性的教学方式与手段乃是教学艺术的实质。而教学面对千差万别、随时变化的教学对象——学生 ,是不能用机械的、刻板如一的教学模式进行教学的 ,也不能套用他人的教学经验 ,应因人、因时、因地去创造去开发体育教学的艺术。综合规划和确…     

论音乐情境在音乐教学中的运用

在目前所提倡的"加强音乐审美教育"这一理念的指导下,音乐教学确立了情境教学的重要地位。构建音乐情境教学,教师应具备良好的文学素养,才能使音乐情境教学激发学生的自主精神和合作精神,从而提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。     

浅谈语文教学中的情感教育

语文教材中处处洋溢着情感美,编入教材的都是作者＂情动于衷＂的力作。教师的重要任务就是用发自灵魂的真情拨动学生的情感之弦,引导学生感受真、善、美,使学生在愉悦的审美氛围中接受知识、受到教育。因此,情感教育是语文教学的灵魂。     

浅谈语文课堂教学中怎样做到和谐美

语文教学是一门美的艺术,学习语文更是追求美的过程。柏拉图认为和谐就是美,反之就是不美。因此在语文课堂教学时,教师要从传统的角色里走出来,进一步明确自己在新课程背景下的角色定位,努力创设和谐美的环境,让学生在和谐的、宽松的课堂里遨游,感受学习语文的美。     

谈音乐欣赏教学

音乐欣赏教学是音乐教学中不可缺少的重要组成部分 ,其目的在于 :1 .通过音乐欣赏教学 ,培养学生对音乐的兴趣和爱好 ,扩大他们的视野 ,丰富音乐知识 ,发展音乐听觉和音乐记忆力与想象力 ,进一步提高他们感受与理解音乐的能力。2 .给学生以美的感受、美的教育。音乐能够直接作用于人们的情感和精神世界 ,有极强的感染力 ,使学生的性情得到陶冶 ,心灵得到净化。良好的音乐教育 ,是培养学生高尚道德情操的重要手段之一。3.通过欣赏教学 ,培养与提高学生的审美能力与鉴赏能力 ,使学生逐步熟悉民族音乐语言 ,更加热爱祖国 ,热爱中华民族的音乐艺…     

入境体情明理——由赏《春》谈语文课审美教育的一般步骤

审美教育即美育,就是培养学生具有正确的审美观与感受美、鉴赏美、体现美、创造美的能力的教育. <语文教学大纲>明确将"培养学生健康高尚的审美观"作为教学目的之一,足见语文教学中美育的重要.在语文教学实践中,笔者感到文学作品的教学是对学生进行美育的一种重要形式,尤其是被誉为"美文"的散文更是审美教育的极好教材.     

谈体育教学中的美育

美育 ,是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育。它是发展素质教育的必要组成部分 ,随着社会的进步 ,教育的发展 ,美育在现代体育教学中的作用也越来越重要。一、体育教学中美育的意义和作用体育是健与美的有机结合 ,在体育教学中实施美育教育 ,可以激发学生对体育活动的兴趣 ,在学习中能够运用对美的感受能力更好地掌握技术要领。促使学生爱美、健美、创美、从而获得美的心灵、美的行为。二、体育教学中的美育因素体育活动是人类对美的追求的产物 ,追求美是体育运动的灵魂。美融在体育运动的每一个动作中 ,美闪烁在体育…     

诗歌教学——培养学生审美情趣

人类生活中出现了美,并相应地产生了人类对美的主观反映,即美感。美感是以个人的爱好趣味为出发点的。由于个人的性格、职业、遭遇、文化教养不同,形成个人爱好和趣味上的千差万别,即美感的多样性。用审美的方法引导学生鉴赏诗歌,可以激发学生对美的祈求,培养高尚的审美情感。     

设计美学对电子商务专业人才培养的影响研究

电子商务专业及跨境电商专业的人才培养方案多数重视技能知识教育,但忽视了很重要的一点:基本的综合素质教育的培养。在综合素质教育的重点中设计美学是一个不可缺少的环节。通过培养学生鉴赏美、欣赏美和设计美的能力,可以促进本专业学生综合素质和能力的跨越性提升。     

挖掘细节之美 升华教师素质

素质教育的终极目标就是要把学生培养成全面发展且具有健康心理素质的人,最好的教育就是那种使得体魄和心灵尽可能得到美的熏陶,尽可能得到完美的教育.细节成就完美,一名教师在教学岗位上,只有挖掘细节之美,才能升华自身素质,才能在教育中有所作为、教好更多的学生、培养更多的人才.     

如何培养学生的美术鉴美欣赏能力

在美术教学中要注重鉴美欣赏能力的培养,把美术教育变成心灵的交流沟通,让青年学生在欣赏中思考人生,创作中学会体会尊重,把美好的种子播撒到学生的内心,让这颗美的种子生根、发芽、开花、吐蕊、结果。     

体育教育专业健美操项目教学中的美育探析

健美操是健力美的艺术,是将人体语言艺术和体育美学融为一体的极具观赏性的体育运动项目.主要研究了在体育教育专业健美操项目教学中实施、渗透、强化审美教育的影响.结果显示,有目的引导学生发现美、感悟美、鉴赏美,对培养学生的心灵、形体、行为举止美有较大影响;教师的行为艺术美以及教学内容设计对培养学生美育也有重要影响.体育教育健美操项目教学中的美育教育对促进健美操教学改革,提高新时期职业技术素养,推动学校素质教育显示出了重要影响.     

感受美 挖掘美 创造美──让课文的艺术美感渗透到作文教学中去

感受美挖掘美创造美──让课文的艺术美感渗透到作文教学中去张爱国一、充分感受美认真渲染美深入挖掘美感受美，渲染美是审美与创美的首步．语文教学与美密不可分，全套语文教材是一个充满美的魅力世界，在这个世界里，从雨中的泰山到多姿的天山所体现出来的自然美；从讴...     

在专业课教学中实施美育的初步探讨--以《观赏鱼类》课程教学为例

结合《观赏鱼类》课程教学内容的特点实施美育，让学生进一步认识美的本质；通过对观赏鱼品种的鉴赏，对盛器、景观材料及设置方法的学习，使学生了解到鱼的色彩在审美中的重要作用，明确和谐与统一是置景的基本原则，并让学生在整个教学活动中获得美的心理感受和心理体验，在掌握专业知识的同时，自身的审美能力和创美能力也得到提高。     

浅谈中学英语课堂教学的艺术性

教师既要有渊博的知识 ,又要有较高的思想道德素质和文化艺术修养。英语课堂不仅传授给学生语言知识、语言技能 ,更重要的还要对学生进行性情熏陶、意志品质的培养、思想品德的教育 ,使英语课真正成为对学生实施素质教育的重要阵地。笔者认为 ,加强中学英语教学中的艺术性 ,是提高教学效果的有效途径之一。一、运用艺术性教学的作用1 .渗透美育 ,增强学生辨别真、善、美的能力美育教育是素质教育的重要方面 ,但在教学实践中却往往易被教师所忽略。美的感受也来源于教学过程中的艺术性 ,包括教师的仪表、姿势、动作、表情、组织形式和活动节…     

语文课堂教学怎样做到和谐美

语文教学是一门美的艺术,学习语文更是追求美的过程。柏拉图认为和谐就是美,反之就是不美。因此在语文课堂教学里,教师要从传统的角色里走出来,进一步明确自己在新课程背景下的角色定位,努力创设和谐美的环境,让学生在和谐、宽松的课堂里邀游,感受学习语文的美。一、教学语言的和谐美——激发兴趣